【優選】大班社會教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班社會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　【環境創設】

　　1.教師與幼兒一起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現勇敢精神的'故事，使幼兒彼此受到感染，產生快樂、積極的情緒。

　　2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的人”的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。

　　【生活活動】

　　1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。

　　2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。

　　3.當別人欺負自己時，能夠嘗試保護自己。

　　【家園共育】

　　1.教師主動與家長進行溝通，讓他們配合培養孩子獨自睡覺的習慣，特別是采用多種方法引導孩子，如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關等，并一定要注意堅持。

　　2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。

　　3.在家園共育園地中布置有關“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄，為家長提供教育方法。

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察、傾聽、實踐初步了解小鹿的身體特征、生活習慣和科學的飼養方法。

　　2、能大膽觀察、記錄并完整地說一說自己的觀察見聞。

　　3、能夠遵守活動紀律，體驗近距離接觸梅花鹿的樂趣。

　　活動準備：

　　1、 事先與養鹿場主聯系、做好交流。

　　2、 幼兒已有基本的保護自己和動物的意識，不輕易驚擾梅花鹿。

　　3、 幼兒已經做好參觀所需的物品準備。

　　4、 觀察記錄單、筆。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　1、 組織幼兒整理好自己的相關物品，乘坐專車前往活動目的地--五星鹿場。

　　2、 在乘車過程中，老師向幼兒再次強調參觀的注意事項。

　　（1）下車后排好隊一起向飼養員問好。

　　（2）在排隊、觀察、與同伴和老師交流的時候要輕聲輕語，以免驚擾了梅花鹿。

　　（3）注意聽老師的口令。如：分散、集合等等。

　　（4）在觀察過程中有緊急情況發生的話，一定要馬上告訴身邊的老師，讓老師幫你解決。

　　二、觀察、記錄活動。

　　1、到達目的.地，組織幼兒向飼養員問好并傾聽飼養員關于參觀的意見和建議。

　　2、組織幼兒一對一跟隨老師觀察梅花鹿。

　　（1）師：請小朋友觀察一下每個房間除了都有一個門以外，還有什么特別的裝置嗎？通過對飼養員的采訪得知這是給梅花鹿喂食的地方。

　　（2）透過喂食的地方觀察自己看到的梅花鹿。觀察方向可以是：你觀察到的梅花鹿長什么樣子？這里的梅花鹿和圖片上的梅花鹿相比哪里發生了變化？為什么會發生這些變化呢？

　　教師小結：其實梅花鹿就像我們人類一樣為了適應季節的變化要換不同的衣服，梅花鹿一年要換兩次毛，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛，秋天換成厚厚密密的毛。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人，飼養員在取鹿茸的時候會采用特別的辦法，不會對梅花鹿造成很大的傷害。老師覺得我們應該向治病救人的梅花鹿鞠躬說聲謝謝，也應該表揚表揚本領強大的飼養員。

　　3、幼兒通過再次觀察完成記錄單。

　　（1）師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子，還想知道關于梅花鹿的一些問 題對不對？小朋友已經把想知道的問題記錄在紙上了，一會有的問題你們可以通過更仔細地觀察來記錄，還有的你可以通過采訪叔叔來解決好不好？（教師有意識地引導幼兒將探索梅花鹿吃什么？放到最后一個記錄）

　　（2）幼兒分散參觀。要求：最好選定一個房間的梅花鹿進行觀察、記錄，因為跑來跑去的話會驚擾了梅花鹿。

　　（3）請個別幼兒說一說問題的答案。

　　教師小結：原來梅花鹿是食草性的動物，特別喜歡吃嫩樹葉、青草、青菜等綠色植物。飼養員爺爺每天給梅花鹿喂食三次，就像我們人吃飯一樣。（根據幼兒的講述教師添加小結）

　　三、喂食活動。

　　剛才梅花鹿肯定還沒吃飽，我們小朋友一起來幫飼養員喂食好嗎？

　　師：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。

　　四、組織幼兒集合，清點人數后乘車回園。

　　1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過了一個美好的早晨，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸，還知道了關于梅花鹿的很多知識，你們開心嗎？現在我們要回幼兒園了，你們可以輕輕地走到喂食的地方看著它們的眼睛和梅花鹿說一句悄悄話，說完的小朋友馬上來排隊。

　　2、和梅花鹿、飼養員說再見！

　　3、清點人數回幼兒園。

　　4、回園后組織幼兒入廁、洗手、喝水。

大班社會教案 篇3

　　【教材分析】

　　交警、環衛工人、快通員等勞動者，常常出現在幼兒的生活中，并且曾經直接為幼兒的冬日生活提供過服務。隨若寒條的到來，早上床的幼兒漸漸增多。戶外活動時，好多幼兒也縮手縮腳。為了解幼兒在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情況，帶領幼兒去采詩身邊在寒風中工作的人們，看看他們真實的勞動場景，了解他們為了讓大家有個溫的條天面在寒風中堅守工作崗位，辛苦勞動。本活動通過采訪、觀看視頻等方式，引導幼兒萌發尊重交警、環衛工人、快遞員等的想法，培養幼兒不怕冷的精神

　　【活動目標】

　　1．嘗試采訪交響、環衛工人、快遞員等在寒風中工作的人們，了解他們的工作。

　　2．能說出寒風中仍在工作的人的辛苦，能用符號、圖畫等形式記錄下來。

　　3．前發對寒風中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他們的勞動。

　　【活動準備】

　　1．警帽，掃帚、箕1套，快遞包惠，冬日寒風中工作的人的視頻，自制班調查表，水彩筆若干盒，幼兒區域活動中自制的禮物，“幼兒學習材料”擁抱冬天》。

　　2．意請一位特殊職業的家長或者社區里的工作人員來班級做客。

　　【活動建議】

　　1．請幼兒觀察警帽、掃帚、簸箕和快遞包裹，猜一猜勞動者的職業，激發幼兒對特殊的客人（交警、環衛工人、快遞員）的興趣。

　　2．現場采訪客人，了解他們的工作內容。

　　（1）采訪主題：在寒冷的冬天，交警（環衛工人、快遞員）是怎樣工作的？

　　（2）鼓勵幼兒現場采訪交警（或者環衛工人、快遞員），了解他們工作的

　　個方面。例如：“交警叔叔，這么冷的天，你們都在干什么？在寒風中要站多長時間？”

　　（3）引導幼兒交流采訪的`收獲，用簡單的符號記錄在調查表中。

　　（4）結合幼兒的記錄和分享進行小結：這是在寒風中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。 3．請幼兒觀看視頻，激發幼兒對寒風中工作的人的崇敬之情。

　　（1）播放3段視頻：交警在風雪中指揮車輛，環衛工人在凌晨時清掃馬路，快遞員在大

　　風中騎著車子送包裹。

　　（2）請幼兒談談自己的想法、感受．了解寒風中工作的人的辛苦和不易。提問：哪個時刻特別讓你感動？

　　（3）鼓勵幼兒進一步采訪。

　　提問：風雪刮在身上、打在臉上有什么感覺？怎么辦呢？

　　小結：為了大家的安全、為了我們生活的方便、為了讓我們的環境更美麗，他們不管多么冷的天氣，哪怕是副風、下雪都在工作

　　（5）教育幼兒尊重他們的勞動，如愛護環境、遵守交通規則、主動打招呼等。 4．請幼兒將自己在區域中制作的禮物送給在寒風中工作的人，用一句話表達自己對他們的尊敬之情

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人，如鄰居、親威等，看看還有哪些職業是需要在寒風中工作的。請幼兒閱讀《擁抱冬天）第8－9頂，用自己的方式記錄在寒風中工作的人。

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大班社會教案 篇4

　　活動目標

　　1．在有趣的活動中讓孩子掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。

　　2．培養幼兒豁達開朗的性格。

　　活動準備

　　1．“消氣吧”場景布置。

　　2．消氣棒三個，蹦蹦床一個。

　　3．動物圖3個：小狐貍河馬小豬。

　　4．小朋友扮演小老鼠兩只。

　　活動過程

　　一、引出主題 (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了，“消氣吧。”(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方，是一個特別的地方。

　　二、討論主題

　　1．出示河馬

　　①第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的?

　　②原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。③小朋友想辦法幫他消氣；看小狐貍想什么辦法? (請小朋友用消氣棒實踐)

　　2．出示小豬

　　①小豬怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看)

　　②小狐貍會想什么辦法幫小豬減肥? ③請小朋友實踐蹦蹦床

　　3．幫小老鼠消氣 ①“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演) ②快幫小老鼠快樂起來吧。

　　三、歸納主題

　　1．大家都說：“消氣吧”好，它好在哪?

　　2．你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?

　　3．小結：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的'時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。 延伸活動 家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解什么是挫折，并能夠正確面對。

　　2、學習掌握承受挫折、戰勝挫折的方法，嘗試進行自我調節。

　　活動過程記錄：

　　一、游戲導入，激發幼兒興趣

　　師：請在30秒內夾彈珠，勝利的小朋友有獎品。請得到獎品的小朋友做表情動作（高興），沒有得到獎品的小朋友（不高興）

　　（評析：游戲中引出課題，為下面的活動作鋪墊）

　　二、師幼共同分析圖片中的不同情緒（挫折后）

　　1、觀看PPT，師幼共同討論，不同的`情緒。

　　2、挫折：不被認可，難過，傷心

　　3、你在生活中遇到過什么挫折？幼兒自由討論，教師輕聲指導。

　　師小結：我們都會遇到挫折，我們要解決掉，找到正確的方法，正確面對。

　　（評析：教師通過圖片、PPT直觀地讓幼兒正確認識挫折，理解挫折）

　　三、幫助幼兒掌握戰勝挫折的方法

　　1、觀看手偶戲（吸引幼兒的眼球）并提問。

　　2、在生活中如果遇到挫折，你想學它們什么？

　　師小結：在生活中遇到挫折，我們要微笑面對，贊揚鼓勵自己，加油堅持，動動腦筋。

　　（評析：手偶戲為本次活動的亮點，建議教師講故事時再繪聲繪色些）

　　四、結束

　　師幼共同分享經驗。

大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

　　2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面

　　3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

　　活動準備：調查表（辯論賽用）、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

　　2、播放動畫片《西游記》的音樂

　　3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？

　　二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

　　1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的.動畫片，介紹一下其中的主要內容。

　　師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？

　　3、出示《奧特曼》中的圖片

　　師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

　　4、 師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我們一起來統計一下人數。

　　三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

　　1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

　　2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”

　　（1）規則：請你們說明各自的理由；

　　在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；

　　別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規；

　　小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們人類，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

　　（2）第二環節“必答題”看“誰會推薦”

　　看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）

　　規則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

　　小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。

　　（3）第三環節“常識題”看“誰最會看”

　　提問：請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢？我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？

　　規則： 別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。

　　宣布比賽結果

　　四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

　　1、師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發展。

　　2、播放幻燈片

　　3、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！

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