實用的大班教案（優秀6篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒能進一步感受歌曲的旋律，能完整、準確地演唱。

　　2、幼兒能學會歲音樂節奏變換動作，體驗開鎖的樂趣。

　　3、提前幼兒遵守游戲規則，感受與伙伴一起游戲的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備：

　　幼兒事先學會歌曲。

　　活動過程：

　　一、聽音樂引起幼兒興趣。

　　提問：“這首曲子的名字叫什么？”

　　二、教師帶領幼兒進行游戲活動。

　　1、復習歌曲。

　　提問：

　　（1）“開鎖的聲音是什么樣的？”

　　（2）“你能做做開鎖的動作嗎？”

　　2、歲音樂做開鎖動作。

　　(1)教師示范，幼兒觀察。

　　提問：“老師是怎樣做開鎖的'動作的？”

　　（2）幼兒隨音樂練習。

　　（每兩小節音樂開一次鎖）

　　3、組織幼兒游戲。

　　（1）教師講解游戲規則。

　　提問：

　　1、“當唱到哪里時，小朋友的手才能打開?"

　　2、"打開鎖后，小朋友應往哪個方向跑？回到哪里？”

　　(2)請能力強的幼兒做示范。

　　(3)幼兒集體游戲。

　　（教師隨機指導）

　　三、小結。

　　游戲中的重難點是能隨音樂兩小節做一次開鎖的動作，活動中教師利用示范、講解、練習等方式強調了這一環節，因而幼兒掌握起來叫順利。游戲中，幼兒也表現出了極大的興趣，特別是追逐跑時，幼兒性質高漲，情趣愉快，在活動中進一步體驗了與小伙伴一起游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　活動中，我發現一個細節部分，在被“開鎖”后，有的孩子會直接往前跑，有的孩子卻是轉身往后面的方向跑。這樣會導致一些混亂，我覺得教師在活動環節中應提到這一點，即被切開后應該怎么繞圈跑，是直接往相對方向跑還是轉身往相反方向跑。

　　活動中孩子們的情緒被調動起來了，能看得出很喜歡參與這種音樂游戲。

大班教案 篇2

　　教學活動目標：

　　1、欣賞故事，了解"茅草谷"變成"花娘谷"的美好經歷，愿意交流分享閱讀的感受。

　　2、看看、說說周圍的"喜事"，體驗不同喜事帶給人的不同喜悅心情。

　　3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學活動準備：

　　1、多媒體教學ppt課件。

　　2、中國傳統喜事圖片4張。

　　教學活動過程：

　　1、談話進入主題看ppt圖片，認識"茅草谷"。教師設置問題：看這張圖片，你看到什么啦?(請幼兒通過觀察自由討論回答，提醒幼兒語言描述的完整性)教師小結：我的家鄉長著許多樹，可唯獨沒有會開花的樹，所以我們村里的人都叫這里是"茅草谷"。

　　2、分段閱讀，理解故事內容。

　　(1)、集體閱讀教師提問：有一年，"茅草谷"發生了一件大喜事，在這樣喜慶的日子里，你們覺得會帶什么禮物呢?

　　(2)、圖片欣賞教師：花娘谷的`人遇到過什么喜事?(請幼兒欣賞圖片)讓幼兒自由討論從圖片上看到什么啦。

　　(3)、自由討論：

　　了解春節、中秋節、豐收、祝壽這些喜事，生活中還有哪些喜事可以分享。讓幼兒自由討論自己在生活中遇到的喜事。

　　幼兒觀察ppt圖片，茅草谷漸漸有了什么變化?生活在這樣的村子里人們的心情會怎么樣?

　　3、完整欣賞故事。

　　配樂，教師完整講述故事，幼兒欣賞。情感教育提升：生活在一起的一家人是幸福的，在充滿了愛的社會我們是快樂的，我們要學會愛家長、愛老師、愛我們的朋友。

大班教案 篇3

　　設計意圖：

　　大班幼兒了解一定的因果關系，但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句，快速敏捷的應答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發現幼兒對玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現象后，我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結合，設計了這次《上汽車》的活動。

　　活動目標：

　　1。學習正確運用連詞"因為……所以……"，說出連貫完整的因果句。

　　2。按照事物邏輯關系歸納自己的語言經驗，發展口語表達能力。

　　3。進一步培養快速敏捷的應答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平。

　　活動重點：

　　幼兒連貫的說出因果關系的完整句；

　　活動難點：

　　當司機的幼兒能一直按規則監督游戲。

　　活動準備：

　　1。經驗準備

　　對因果關系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車》

　　2。物質準備

　　汽車圖片一張，方向盤兩個。

　　活動過程：

　　一、教師進行情景表演，導入課堂。

　　導入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？"

　　小結：因為老師的.車不用買票，所以小朋友們都想上周老師的車。

　　過渡語：但是上老師的車需要回答一個問題，你們知道是什么問題嗎？

　　二、教師講解游戲規則。

　　老師：現在老師是司機，小老師是乘客，司機必須向乘客用"因為"提出問題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車，否則不能上車。當汽車坐滿了以后，大家一起說："嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！"，就像老師和小老師這樣。

　　老師：因為天氣很冷，

　　小老師：因為天氣很冷，所以我要穿棉衣。

　　老師：因為我餓了，

　　小老師：因為我餓了，所以我要吃東西。

　　老師：因為我累了，

　　小老師：因為我累了，所以我要休息。

　　老師：小汽車坐滿了，大家一起說"嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷"，當汽車開動的時候，小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？

　　三、教師帶領幼兒游戲。

　　老師：小朋友們，現在老師是寶寶一號車的司機，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？

　　這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監督XXX小朋友有沒有回答錯誤好不好？

　　嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！

　　小汽車開動了，小朋友一起念兒歌。

　　四、幼兒自主游戲

　　請小朋友們自己選出小司機，自己玩游戲，教師巡回指導，關注全場，若幼兒有錯的現象，加以引導，并維持課堂秩序。

　　五、結束

　　小朋友們，我們今天學習了"因為……所以……"說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現在，因為小汽車累了，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好？

　　延伸活動：

　　沒有當上司機的小朋友可以在下一次的戶外活動中當司機，帶領小朋友們一起做這個游戲。

大班教案 篇4

　　一、放動物錄音，激發幼兒的興趣。

　　“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。

　　幼兒坐到位置。

　　“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”

　　放錄音一遍。

　　“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”

　　幼兒自由說。

　　小結：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公ji，青蛙。

　　二、學小動物的叫聲。

　　小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

　　1）放錄音

　　“你聽到是誰的聲音呢？”

　　“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”

　　“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學學它的叫聲吧。”

　　“誰愿意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”

　　每次叫四五個幼兒。

　　2）、依次學習以下幾種動物的叫聲。

　　三、游戲

　　1）、幼兒自由選掛件。

　　小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們去選它們時，要一邊學著佗們的動作，一邊學著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？

　　2）、開始游戲

　　現在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當你聽到錄音機里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

　　放錄音，游戲一遍。

　　現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作，坐回自己的`家。

　　放錄音游戲一遍。

　　四、看圖譜，學兒歌

　　森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

　　①老師念兒歌一遍。

　　②引發興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？

　　那我們一起來學一學吧！

　　幼兒跟念兒歌一遍。

　　小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。

　　2、用粘貼和添畫的方式，變換出造型不同的建筑，發揮創造力。

　　活動準備：

　　1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。

　　2、幼兒在區域活動中，已經有嘗試，并積累了一定的經驗。

　　活動過程：

　　1、共同分析、探討房子的基本折法：

　　出示房子的折疊步驟圖，回憶折法：

　　——“區域活動中，已經看步驟圖，試著折過房子了。你有沒有遇到困難？哪一步有困難？”

　　師生共同通過對步驟的分析，對幼兒不懂的步驟圖的幾個環節進行重點演示。

　　2、了解建筑物的基本制作過程和方法：

　　出示教師的作品，共同欣賞。

　　分析制作的`步驟：

　　折疊房子——組合房子——加以裝飾

　　3、幼兒制作，作品展示：

　　在幼兒的制作過程中教師要注意個別的指導，鼓勵幼兒將自己的房子裝飾出不同的風格。

　　幼兒作品的展示，共同欣賞。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。

　　2、提升動作協調與配合能力。

　　活動準備：兩人一根長布條。

　　活動過程：

　　1、準備運動：腿部放松操。

　　2、提出活動內容。

　　找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。

　　4、集中交流學習。

　　請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩？

　　有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。

　　5、分小組比賽，激發幼兒再次練習兩人三足走。可根據情況重復進行幾次。

　　6、敲打按摩腿部，做放松運動。

　　教學反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的'玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

　　3、創設情境，吸引興趣。

　　在整個活動中我創設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而后學會本領。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

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