大班教案

時(shí)間：2023-08-07 07:46:50 教案我要投稿

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大班教案6篇【精選】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案6篇【精選】

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)按物品特征分類。

　　2、操作目標(biāo)：能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。

　　3、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的思維有序性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、各種鞋的標(biāo)志

　　２、統(tǒng)計(jì)表、棋盤、棋子

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量，進(jìn)行數(shù)量的比較。

　　活動(dòng)過程：

　　１、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》，并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。

　　２、認(rèn)識不同鞋子的標(biāo)志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應(yīng)的棋盤上。

　　３、游戲"我的鞋子放在這里"請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。

　　４、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的`棋盤、棋子統(tǒng)計(jì)４種不同鞋子的數(shù)量，進(jìn)行比較，幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。

　　５、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　活動(dòng)反思：

　　第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。

　　第二、要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值。生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨(dú)立。

　　第三、組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn)，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

大班教案篇2

　　目的:

　　1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握故事中角色的心理活動(dòng),以及它的對話,能用較清晰的語言進(jìn)行講述.

　　2、掌握和運(yùn)用動(dòng)詞:提、沖、修、刷、推等，并能用肢體語言來表示。

　　3、教育幼兒懂得環(huán)保，知道在生活中要多開動(dòng)腦筋，就可以利用廢物做成有用的東西。

　　準(zhǔn)備：圖片、磁帶、實(shí)物、破鞋子、動(dòng)詞卡、教室內(nèi)稍作布置（好添加報(bào)紙做的東西等）、頭飾：小兔、小松鼠、小鼴鼠、模擬皮鞋車。

　　過程：

　　一、出示圖片，教師直接引題：

　　師：這幾幅圖，你們見過嗎？（中班下學(xué)期已見過）

　　那這個(gè)故事，你們肯定聽過了。誰來給老師講講這個(gè)故事，圖片這么好看，故事肯定很精彩。

　　二、請幼兒來看圖片，進(jìn)行講述故事

　　不管講得如何，教師給予肯定與鼓勵(lì)，讓幼兒大膽地進(jìn)行講述，口語表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。

　　三、全體幼兒來完整地聽故事。

　　教師邊引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片來聽故事，鞏固對故事的掌握。

　　四、以幼兒來教師講故事的形式，對故事中的.對話及動(dòng)詞進(jìn)行掌握。

　　1、（出示實(shí)物：舊鞋子）全體幼兒來講述，教師來表演，重點(diǎn)突出小兔子、小松鼠，它們看見這只破皮鞋時(shí)，不為心動(dòng)的表情，并能用動(dòng)詞：“提、聞"來表達(dá)出來。

　　2、注意講解動(dòng)詞（做皮鞋車這一段的語言描述動(dòng)作性強(qiáng)），教師引導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用動(dòng)詞。

　　如：提來一桶水（出示：“提”字寶寶），鼓勵(lì)幼兒用肢體語言來表示，并能用詞來講句話。

　　3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋車時(shí)的神情，及鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神(送給小兔上學(xué).給小松鼠送去松果)進(jìn)行品德教育、情感交流.

大班教案篇3

　　一、教學(xué)內(nèi)容：大班社會(huì)活動(dòng)《香香的茶》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。

　　2. 初步感受中國的茶文化，產(chǎn)生自豪感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶，收集關(guān)于茶的知識、圖片和錄像、各種茶葉、布置茶葉展覽。

　　2. 課件ppt《茶》。

　　3 幼兒用書：香香的茶

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：感受中國的茶文化.

　　五、教學(xué)方法與手段：討論法、提問法、多媒體輔助教學(xué)法等

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天葉葉茶館開張了，老板葉葉想請我們?nèi)ズ炔琛?/p>

　　師：小朋友你們喝過茶嗎？你們喝過什么茶？知道泡茶需要哪些材料，怎么泡嗎？

　　二、觀看視頻，了解泡茶的材料和步驟。

　　1．觀看視頻。

　　我們一起去看看葉葉茶館的師傅是怎么泡茶的。

　　2．提問：師傅泡茶的時(shí)候用了些什么工具？她是怎么泡的呢？

　　3．出示泡茶工具逐步演示并小結(jié)：原來泡茶需要茶壺、茶杯、開水、茶葉。泡茶的時(shí)候第一步要把茶葉放入茶壺中，倒半壺開水，蓋上壺蓋，再倒掉開水。第二步將開水倒?jié)M茶壺，然后等待一分鐘左右將茶水倒入茶杯中。最后就可以品茶茶水了。

　　三、觀察泡茶過程，發(fā)現(xiàn)茶葉的前后變化。

　　原來泡茶有這么多的講究呢！小朋友們想不想泡茶啊？那葉葉老板給我們每組都準(zhǔn)備了茶葉，我們先來看看這些茶葉吧！

　　1．幼兒分組觀察茶葉。

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、味道和外形等來觀察茶葉。

　　師：你看到的茶葉是什么樣的？小結(jié)：茶葉有的大，有的小，有的卷、有的扁，形狀、顏色各不相同，但在沒有泡之前茶葉都是干干、香香的！

　　2．觀察茶葉泡入水中發(fā)生的`變化。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)茶葉有什么變化？小結(jié)：原來茶葉被泡過以后就變大，變軟了。

　　3．師幼品茶。

　　我們一起來品嘗香噴噴的茶吧。

　　四、簡單了解茶的作用和中國的茶文化。

　　1．師：你們知道為什么有這么多人喜歡喝茶？

　　2．小結(jié)：中國是最早開始喝茶的國家，我們有句俗語叫“開門七件事，油米柴鹽醬醋茶”，可見茶在我們中國人生活中有多重要了。中國有好多好多不同種類的茶，不同的茶對人體有不同的功效，想知道更多關(guān)于茶的知識就和爸爸媽媽去查看相關(guān)文章吧。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的'初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片小猴。

　　1、教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。

　　為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。

　　朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，

　　它在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　　2、提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果？

　　3、幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動(dòng)物？請小朋友想想？

　　4、如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？

　　5、如果客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人？

　　6、如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來了多少個(gè)客人？

　　7、幼兒操作。

　　請小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉€(gè)客人？

　　8、比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　二、再次出示圖片

　　1、現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

　　2、現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　　3、客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

　　4、如果每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人？教師操作。

　　5、如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來了幾個(gè)客人？我們也來算算，請幼兒操作。

　　6、現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個(gè)客人呢？現(xiàn)在請小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請幼兒上前操作。

　　7、請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

　　三、教師總結(jié)

　　今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)以及雄厚有力的旋律特點(diǎn)，感知和理解音樂形象。

　　2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì)，用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象，并嘗試隨音樂合拍地表演。

　　3、體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖譜、故事。

　　2、《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引出主題。

　　1、提問：今天老師要帶小朋友到森林里去玩，森林里會(huì)有哪些小動(dòng)物呢？

　　2、提問：誰是森林之王？聽（播放獅子的吼叫聲）提醒小朋友立刻要坐到座位上。

　　3、獅王給我們帶來了一個(gè)故事，讓我們一起來聽一聽。

　　4、提問：獅王長得怎樣？大家一起學(xué)學(xué)很神氣的樣子。

　　5、提問：小動(dòng)物聽到獅王的吼聲，心里會(huì)怎樣？當(dāng)聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時(shí)，動(dòng)物們心里又感覺怎樣？學(xué)一學(xué)動(dòng)物們的表情。

　　二、分段欣賞，理解音樂。

　　（一）欣賞A段過渡：今天老師帶來了一段關(guān)于獅王的音樂，讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情？

　　1、提問：是誰在歡迎獅子，獅王又在干什么？樂隊(duì)是怎樣歡迎獅王的，誰來學(xué)一學(xué)？

　　2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。（A段）

　　3、我們配上音樂來做動(dòng)作。（注意音樂節(jié)奏）

　　4、幼兒再次欣賞，跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊(duì)演奏和獅王走路的動(dòng)作。

　　（二）欣賞B段，過渡：獅王走路的樣子很神氣，它的吼聲也很神氣，聽！（播放B段）1、提問：誰愿意學(xué)一學(xué)獅王吼叫的樣子。

　　2、提問：獅王吼叫了幾聲？而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。

　　3、提問：小動(dòng)物聽見獅王的吼叫會(huì)覺得怎樣？

　　4、我們配上音樂一起來感受一下。

　　（三）欣賞A段

　　1、提問：這段音樂里有誰？它們在干什么？獅王在干什么？最后怎樣了？

　　2、提問：小動(dòng)物是怎樣為獅王表演節(jié)目的？獅王想吃小動(dòng)物嗎？誰來學(xué)學(xué)！

　　3、完整欣賞，邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂匹配。

　　4、聽音樂合拍地表演，要求注意表情，不和別人碰撞。

　　三、完整欣賞，進(jìn)行游戲。

　　1、看圖譜完整欣賞音樂，老師扮演獅王，小朋友扮演小動(dòng)物聽音樂表演。

　　2、請小朋友來扮演獅王，其他小朋友扮演小動(dòng)物。

　　3、討論：剛才的游戲中，要注意什么？

　　4、確定規(guī)則：每個(gè)動(dòng)作都要聽清楚音樂，跟著音樂進(jìn)行動(dòng)作，獅王的樣子要很神氣，什么時(shí)候獅王要抓小動(dòng)物？而小動(dòng)物要趕緊做各種動(dòng)物躲起來的造型動(dòng)作，定住獅王就不能抓你了。

　　5、組織小朋友再次進(jìn)行游戲五、活動(dòng)結(jié)束，延伸區(qū)角。

　　小結(jié)：今天我們玩了一個(gè)有趣的音樂游戲，小朋友們可以把這個(gè)游戲表演給你的爸爸媽媽看一看，有的小朋友也想當(dāng)獅王，下次在表演游戲中我們再來玩。

　　附故事：《獅王的生日》

　　在密密的`森林里，住著獅王和許多小動(dòng)物。一天森林里格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會(huì)就要開始了。

　　你們聽！樂隊(duì)吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動(dòng)物們有的害怕；聽到第二聲吼叫聲，小動(dòng)物們很害怕；聽到第三聲吼叫聲，小動(dòng)物們非常害怕；聽到第四聲吼叫聲，小動(dòng)物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，吼聲震撼了整個(gè)森林。

　　獅王來到寶座前坐下，對小動(dòng)物們說：今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了，不過，你們每人都得給我表演一個(gè)節(jié)目。小動(dòng)物聽了高興極了，跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂：美麗的孔雀展開美麗的羽毛，跳起了美麗的孔雀舞；金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞看到節(jié)目這么精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲，這一吼可不得了，所有的小動(dòng)物都嚇得找個(gè)地方躲了起來，再也不敢出來了，獅王只好掃興地回家了。