實用的語文教案經(jīng)典（3篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的語文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、流利、有感情地朗讀課文。（重點）
3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。（難點）
一、自主學(xué)習(xí)
1、聽寫生詞：
紅彤彤 晚霞 陪伴 睡夢 趁著 浪花
2、有感情地朗讀詩歌。
二、合作探究
1、選擇自己喜歡的一種方式學(xué)習(xí)1、2小節(jié)，思考：一天中太陽為大家做了哪些好事？
2、展開想象，太陽還可能做哪些好事呢？根據(jù)提示，創(chuàng)編一兩句小詩。出示：
一天中太陽做了多少好事：
她 ……
3、引讀3、4小節(jié)，想想太陽到別的國家會做什么？
她也會把金光 ，
她也會把小樹 ，
她也會陪著小朋友 ，
她還會 ……
三、課堂小結(jié)
太陽是我們的.，更是 ！
四、拓展延伸
想象寫話：
我想對別的國家里的小朋友說：“ 。”
五、課堂檢測
1、填上合適的詞語。
（ ）的晚霞 （ ）的鮮花 （ ）的小樹
（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太陽
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
一天中太陽做了多少好事：
她把（ ），
她把（ ）；
她陪著（ ），
看他們（ ）……
六、課后反思
一、看拼音寫詞語。
qī hēi bí zi shuāi dǎo chéng zhèn
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。
豎（ ） 膽（ ） 蹤（ ） 換（ ） 攤（ ）
堅（ ） 擔(dān)（ ） 棕（ ） 喚（ ） 灘（ ）
三、填量詞。
一（ ）紅旗 一（ ）巨石 一（ ）小鎮(zhèn)
一（ ）商店 一（ ）面包 一（ ）鮮花
四、選擇正確讀音。
１、我把它系（jì xì）在筏子上。
２、他沖（chōng chng）我豎起大拇指。
３、我向老板說明了自己的處（chù chǔ）境。
語文教案 篇2
教學(xué)目的：
一．教育學(xué)生在失敗面前要采取正確的態(tài)度。
二．學(xué)習(xí)本文親切、形象的語言。
教學(xué)重點：
正確理解“失敗是個未知數(shù)”的道理。
教學(xué)難點：
體會本文親切、形象的語言。
教學(xué)方法：
以學(xué)生自讀、練習(xí)為主，教師提示為輔的方法。
教時：
1教時
步驟：
一．學(xué)生自讀課文，并完成下列作業(yè)。
1．看課文或查工具書，解釋下列詞語，并給加黑字注音：
①一蹶不振jué
②氣餒
③重整旗鼓
④怯懦
⑤心灰意冷
⑥赫赫有名。
2．這篇文章的焦點是什么？為什么說“失敗是個未知數(shù)”？
3．為了論證論點，課文選用了什么典型事例？這個事例說明了什么道理？
4．本文語言十分精彩，有的親切，有的形象，試分別舉些例子出來。
三．檢查交流作業(yè)，明確：
1．略
2．本文的論點即文題：“失敗是個未知數(shù)”，人們在失敗面前有兩種態(tài)度：一是心灰意冷，一蹶不振，走向徹底的失敗；一是汲取教訓(xùn)，奮起拼博，有可能走向成功。采取哪種態(tài)度，就有可能產(chǎn)生哪種結(jié)果，因此說“失敗是個未知數(shù)”。
3．課文選用了19世紀(jì)英國將軍威靈頓從蜘蛛在風(fēng)里結(jié)網(wǎng)的情景中引發(fā)出一個巨大的啟示，于是重振旗鼓，終于反敗為勝，打垮了對手拿破侖的典型事例，有力地說明了“失敗并不是最后的.結(jié)果”。
4．先說語言親切。開頭一句用了第二人稱，“你舔嘗過失敗的滋味嗎？”一下子就喚起讀者的一種生活體驗，抓住了讀者的注意力，使讀者很想聽聽作者的議論。作者所列舉的幾個事例，都是青少年所經(jīng)歷的，說“失敗的滋味當(dāng)然是苦的”，說真話，說實話，也使人感到真切。最后說“當(dāng)我們在失敗之余，勇于化痛苦為動力，那么就有可能從‘痛苦’這個‘岔道口’找到成功之路，”這一句不用第二人稱“你們”，而用“我們”，作者并不以教育者自居，而是和讀者站在一起，更使讀者感覺作者是自己的朋友。
再說形象性。總體上把人生比作一條路，便于形象地說明道理。把失敗比作“載跟頭”，把失敗后繼續(xù)奮斗比作“爬起前行”，把失敗的痛苦，比作“下一站”，“不是終點站，而是岔道口”，至于敘述典型事例一段，更是具體形象。
四．課文總結(jié)：
這篇課文道理分析中肯，而且用典型事例來印證道理，事例又講得十分生動有趣，增強了說服力，很鼓舞人心。我們今后在失敗面前要采取正確的態(tài)度，把失敗的痛苦化為動力，汲取教訓(xùn)，奮起拼搏，努力走向成功。
五．作業(yè)：
1．掌握重點詞語的解釋。
2．預(yù)習(xí)《起點之美》
語文教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理清文本的線索和表述的主要意思。
2、結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的理解與設(shè)想。
學(xué)習(xí)重點
1、理解作者的思路和貫穿全文的敘事線索；
2、學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫法。
學(xué)習(xí)過程
一、給加點字注音。
鱗次櫛比（）自給自足（）恬淡和諧（）
燦若朝霞（）情不自禁（）變幻莫測（）
二、解釋詞語。
鱗次櫛比：
自給自足：
變幻莫測：
安身立命：
不速之客：
三、閱讀課文，思考：
1、為什么明天要封陽臺呢？
2、后來為什么這種想法又動搖了呢？
3、為什么最后決定不封陽臺？
四，品味語言， 體會情感。
1、 請大家說一說，首先是什么打動了作者，喚起了父親心中的一份柔情？
2、作者此時思緒飄向遠(yuǎn)方，又想起了一件什么事情？人與大自然的一次親密接觸。
3、動物是如此可愛，大自然是如此多情，可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ蓯鄣纳`和美麗的.大自然的呢？
五、拓展延伸
生活中這類現(xiàn)象還有很多，大家面對這些現(xiàn)象肯定有很多話要說，你能模仿這些句子也來發(fā)出自己的呼喚嗎？（仿寫）
【語文教案】相關(guān)文章：
語文古詩教案05-27
語文小學(xué)教案05-30
語文樹教案12-05
語文燕子教案11-19
語文窮人教案11-23
語文《風(fēng)箏》教案11-23
語文下冊的教案01-10
語文教案[經(jīng)典]07-24
語文教案07-20