（優選）小班教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　能發準“盆、瓶、乒、乓”的讀音。

　　能以較快的速度朗誦兒歌，體會繞口令的趣味。

　　活動準備

　　課件準備：“盆和瓶”圖片；《盆和瓶》兒歌音頻及圖片；“盆和瓶”圖譜。

　　材料準備：木魚一個。

　　活動過程

　　出示圖片“盆和瓶”，帶領幼兒學習“盆、瓶、乒、乓”的發音，并通過游戲加以鞏固。

　　1、出示圖片“盆和瓶”，帶領幼兒初步學習“盆、瓶、乒、乓”的`發音。

　　——圖片上的是什么？

　　——當盆和瓶碰到一起時會發出什么樣的聲音呢？（乒乒乒，乓乓乓的聲音）

　　2、快速播放圖片“盆和瓶”，和幼兒玩游戲“看看說說”，鞏固“盆、瓶、乒、乓”的發音。

　　——我們一起來玩“看看說說”的游戲。看到盆的圖片，小朋友們就一起大聲喊出“盆”，看到瓶的圖片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的圖片，就喊“乒乓”。

　　播放兒歌音頻及圖片《盆和瓶》，帶領幼兒初步學習兒歌。

　　1、播放兒歌音頻及圖片第一遍，請幼兒說說兒歌內容。

　　——車上有什么？（有個盆）

　　——盆里有什么？（有個瓶）

　　——盆和瓶碰在一起發出什么樣的聲音？（乒乒乒，乓乓乓）

　　2、再次播放兒歌音頻及圖片2—3遍，帶領幼兒初步學習兒歌。

　　——你覺得這首兒歌讀起來怎么樣？有什么特別好玩的地方？

　　小結：這首兒歌里有很多讀音很像的字，所以它也是首繞口令。

　　出示兒歌圖譜“盆和瓶”，帶領幼兒以較快的速度朗誦兒歌，體會繞口令的趣味。

　　——你們還能讀得再快一點嗎？一起試試吧。

　　敲擊木魚，組織幼兒表演兒歌。

　　1、教師敲擊木魚，帶領幼兒念兒歌，當念到“乒乒乒，乓乓乓”時，幼兒快速和身邊的幼兒擊掌，并念完最后一句。

　　2、教師逐步加快敲擊木魚的速度，帶領幼兒多次表演兒歌。

　　附【兒歌】

　　盆和瓶

　　車上有個盆，盆里有個瓶，

　　乒乒乒，乓乓乓，

　　不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習對稱的粘貼熊貓的眼睛、耳朵。

　　2、知道熊貓是我國特有的珍惜動物。

　　活動準備：范例、膠棒、幼兒用書《可愛的熊貓》、抹布等。

　　活動重點：讓幼兒知道愛護動物，動物是我們的好朋友。

　　活動難點：讓幼兒自己動手來完成作業。

　　活動過程：

　　1、教師出示熊貓的`圖片：

　　——“小朋友你們知道它是誰嗎？”

　　引導幼兒說出“黑眼睛、黑耳朵、圓圓的身體愛吃竹，走起路來慢悠悠。”

　　2、教師示范講解：

　　——“這是熊貓歡歡，歡歡的家住在四川，歡歡喜歡吃竹子和竹筍，因為它長的很可愛，所以大家都很喜歡它。”

　　引導幼兒觀察熊貓的眼睛、鼻子的位置，示范粘貼熊貓的眼睛、鼻子，提示幼兒要貼對齊，貼準鼻子的位置。

　　3、幼兒操作：

　　幼兒操作，教師巡回指導。

　　相互欣賞作品，教師與幼兒一起將作品放置在事先布置好的情面

小班教案 篇3

　　活動目標：1、教育幼兒要與人友好相處。

　　2、培養幼兒的交往能力、動手操作能力。

　　3、教師重點指導操作區和美術區的幼兒活動

　　活動準備：開放音樂之家、超市、構筑區、圖書區、操作區

　　活動過程：1、通過談話，引起幼兒活動興趣。

　　小朋友喜歡區域活動嗎？為什么？

　　2、教師為幼兒介紹班級中區域的劃分和活動規則。

　　3、請幼兒根據自己的'意愿自愿選區進區

　　4、教師指導活動區

　　（1）操作區：

　　指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續制作香香瓶。

　　（2）美術區

　　指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創作，制作“眼睛變魔術”的玩具。

　　5、教師與幼兒共同評價活動

　　教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個區玩？

　　6、師生共同收玩具

　　活動結束

　　一起回教室。

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小班教案 篇4

　　主題背景：

　　本主題旨在拓展幼兒的生活經驗幫助幼兒了解理發師的工作，幫助孩子對理發店的環境、理發用品獲得更感性的認識。通過教學活動與游戲密切結合的形式幫助幼兒接觸社會，體驗生活，從而達成主題目標的要求。

　　主題目標：

　　了解理發師的勞動，愿意理發。

　　主題線索：

　　1、小刺猬理發

　　2、學理發

　　材料的背景：

　　1、材料與主題目標之間的關系：

　　《理發》這首歌曲的節奏歡快，帶有一定的規律性，歌詞內容貼近生活中理發的一些經驗，歌曲中含有說白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過與材料的互動能夠在鞏固、學唱歌曲的同時進一步了解理發師的勞動，激發幼兒愿意理發的情感。

　　2、材料的名稱：《理發》

　　3、材料的目標：

　　(1)幼兒所獲得的'經驗：

　　1、幼兒在與材料的互動中鞏固、學唱歌曲。

　　2、進一步了解理發師的勞動，激發幼兒愿意理發的情感。

　　(2)材料所需要的制作材料：塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。

　　(3)材料玩法：

　　玩法一：

　　幼兒在圖譜的提示下聽伴奏演唱歌曲。

　　玩法二：

　　幼兒與同伴之間邊模仿理發的動作邊演唱歌曲。

　　優點：

　　1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞，使幼兒能夠跟著音樂熟練的演唱歌曲。

　　2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用，幼兒能夠與同伴結合一起邊唱歌邊表演“理發”的情景。

　　不足：

　　圖譜的使用幾率不高。

　　分析：

　　圖譜作為音樂區角中的學習材料，最主要的功能就是輔助幼兒演唱，讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發現，幼兒的現有經驗已經完全能夠掌握歌曲的演唱，而且還能夠邊表演邊唱，那么自然也就不需要圖譜的輔助。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

　　2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

　　活動準備：

　　教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙

　　活動過程：

　　（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

　　（二）認識紅、綠、藍三種顏色

　　1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

　　2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。

　　3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結：小動物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色

　　4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

　　（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的`？它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

　　手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

　　最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

　　老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

　　請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

　　(四)認識彩色小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？

　　許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

　　（五）結束

　　小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們去參加它的生日聚會呢，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。

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