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幼兒園小班健康活動教案《寶寶愛喝水》
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動教案《寶寶愛喝水》,歡迎閱讀與收藏。
[活動目標]
1、幼兒能夠根據已有的生活經驗,結合課件感知并總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。
2、學會觀察與總結。
3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
[活動重難點]
養成良好的喝水習慣
[活動準備]
多媒體課件
[活動過程]
一、導入
1、師幼問好
2、開門見山,直接引入“喝水”的主題。
(1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物,請看.....出示喜洋洋喝水圖畫,請幼兒觀察喜洋洋在干什么?
幼兒A:喝水
幼兒B:游泳
............
(2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的聲音。)
(3)喜洋洋為什么要喝水呀?
口渴了/給身體補充水分
小結:喜洋洋要給身體補充水分,小朋友也要給身體補充水分。
二、活動基本部分
1、夏天快要來了,天氣越來越熱,小朋友們要多喝水給身體補充水分。
老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的?
用自己的杯子/排隊/洗手………
小結:原來喝水有這么多要求。
2、我們一起來看一看,這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的?
要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。
3、師幼一起總結喝水的健康習慣
教師引導:喝水前/喝水時/喝完水后
4、學習創編兒歌。現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌!
三、活動結束部分
組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這么長時間的腦子,我們該去給身體補充量了。
活動反思:
習慣的養成是長期堅持的結果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入,能夠激發幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯系,是幼兒的回答啟發于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環節中,有小朋友問我,牛奶,豆漿是不是飲料呢?純牛奶,豆漿小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
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