大班教案4篇【熱】
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標：
1、為幼兒創設展示自己的機會，體驗活動的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽展示自己的才藝，培養幼兒的自信心。
材料準備：
幼兒帶來有關伴奏帶、表演道具；老師準備畫紙、折紙等。
活動設計：
一、了解幼兒參賽內容，激發幼兒參與活動的興趣。
鼓勵幼兒大膽說出自己今天會給大家展示什么才藝？了解幼兒參賽內容。
二、才藝大比拼。
1、根據小朋友參賽內容，將他們分成幾個小組，如“運動小組”可表演拍球、跳繩；“表演小組”可講故事、唱歌、彈琴等；“巧手小組”可進行手工、繪畫等。
2、“運動小組”先才藝展示，大家評選出一、二、三等獎幼兒。
3、“表演組”和“巧手組”分兩個場地同時進行。老師和配班老師組織。
請幼兒相互評議，選出“表演組”和“巧手組”的一、二、三等獎。
三、頒發小禮物。
1、對小朋友們在活動中表現進行評價。
2、老師為獲獎幼兒頒發相應禮物，其余幼兒發鼓勵獎小禮物。
反思：
比賽前老師提前告知小朋友本次周末活動的內容,還通過談話活動鼓勵小朋友積極參與到活動中來�；顒赢斕�，老師了解到有多半小朋友是主動做好了準備的，老師根據小朋友要展示的內容，組織小朋友按幾個小組進行，如“運動小組”：表演拍球、跳繩；“表演小組”：講故事、唱歌、彈琴等，“巧手小組”：手工、繪畫、搭積木。針對一部分沒有能大膽報名的.小朋友，在老師鼓勵和引導下，也加入到自己喜歡的小組中，通過和小朋友一起來展示自己的本領，變得更加自信了！最后每位小朋友都得到老師獎勵的小禮物,很開心!
大班教案 篇2
【活動目標】
1、利用彩瓶發展幼兒走、跑、跳等能力，初步培養幼兒合作游戲的意識。
2、引導幼兒探索彩瓶的各種玩法，發展創造性思維。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
【活動準備】
比幼兒人數多的礦泉水瓶，皮球若干(當小豬)。
【活動過程】
一、開始部分
1、教師帶領幼兒拿著彩瓶聽音樂跑步進場，跑成體操隊形。
2、做彩瓶操(上肢運動一下肢運動一體轉運動一腹背運動一跳躍運動)。
二、基本部分
1、初次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務：“彩瓶除了可以做操，還可以有許多玩法。請小朋友找一個空地方，可以一個人玩，也可以找朋友玩。集合時，把玩法介紹給大家�！�
(2)幼兒分散玩彩瓶，老師循環指導。如練習雙腳前進跳、跳遠、跳高，當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，個別幼兒演示自己的玩法，老師重點引導幼兒學習跳的.玩法。例如：“小馬快跑”(老師當牧馬人，指揮小馬奔跑和停止或追趕小馬)“老鼠夾”(老師做貓，幼兒做老鼠，貓睡覺，幼兒跳過彩瓶，貓醒了，幼兒跳回窩)。
2、再次探索彩瓶玩法。
(1)交待游戲任務：“皮球想和彩瓶一起玩，有什么玩法，你們試試看�！�
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
3、游戲：趕小豬。
(1)師：“今天，老師請你們完成一個光榮的任務——幫小豬搬家。”
(2)觀察場地和交待規則：要求幼兒手拿彩瓶，一個跟著一個繞過彩瓶跑到轉彎處，然后雙腳并攏跳過一個接一個的彩瓶，最后跨跳過彩瓶。到達豬場A，用彩瓶趕一只小豬到豬場B。
(3)老師對活動進行小結，并鼓勵幼兒在課后再創造出新玩法。
【活動結束】
放音樂，教師與幼兒做放松動作結束。
大班教案 篇3
活動目標
1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2.嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作一串項鏈。
3.培養幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
苦臉、笑臉媽媽圖片各一張，春節聯歡會圖片若干，塑料珠、塑料繩等制作項鏈的材料。
活動過程
一、談話導入，引起幼兒愛媽媽的情緒
師：小朋友們，我們過完春節已經有一段時間了，你們還記不記得園里舉辦的聯歡會啊?(記得)老師雖然沒有參加我們的活動，但我看活動照片了，我看到每個小朋友和媽媽的臉上都露出甜甜地笑容，那老師就想問問了，你們愛你們的媽媽嗎?(愛)
二、基本過程
1.說一說對媽媽的了解。
師：既然小朋友都愛自己的媽媽，那你們知不知道媽媽最喜歡什么?(幼兒回答)媽媽平時是如何愛你們的?在你生病的時候媽媽是怎樣做的?在你睡覺時媽媽是怎樣做的?(幼兒回答)媽媽照顧我們辛不辛苦啊?(辛苦)
2.談一談如何讓媽媽開心。
師：老師請小朋友看兩幅圖片(展示圖片)，請小朋友說一說你看到的.媽媽是什么樣的?(邀請小朋友：媽媽哭了，媽媽笑了)你們是喜歡媽媽開心的樣子還是哭的樣子?(開心)你們有沒有什么好辦法讓媽媽每天都開開心心的呢?
師：哦，寶貝們想出來這么多的好辦法呀，真是愛動腦筋的寶貝，我們今天就自己制作一串項鏈送給媽媽，謝謝媽媽這么疼愛我們，現在就讓我們開始做吧。(播放《世上只有媽媽好》自然結束)
活動延伸：
回家后幫媽媽做力所能及的家務活。
活動反思：
通過感恩活動，家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動并堅持做家務，關心和體諒父母，會說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點點事也算;有些家長感到孩子長大了，懂事了，對許多方面有了新的認識，能主動和父母談心里話，孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動，現在能積極參加，能主動與他人溝通交往，和同學增進了友誼。許多家長認為，通過感恩輔導活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應付了事，而是大大方方、發自內心地說出感恩的話。
小百科：開心，指心情舒暢，快樂。見漢·王充《論衡·藝增》：“經增非一，略舉較著，令恍惑之人，觀覽采擇，得以開心通意，曉解覺悟�！�
大班教案 篇4
活動目標：
1、進一步學習構圖，能畫面滿，并在畫面上表現花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。
3、在美術活動中獲得愉悅。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
記號筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優美的音樂。
活動流程：
談話導入-----引導幼兒觀察花束-----示范構圖比較-----幼兒作畫、教師指導-----作品展示。
活動過程：
一、談話導入活動。
小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？
老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態美。
看。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）
2、讓幼兒了解花朵的構造。
是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）
3、引導幼兒用形體動作表現花的`姿態、構造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧
老師引導發現幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個花苞，下面還有葉子。（教師用動作引導幼兒一起做。）
再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？
4、5個幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態的花
三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學習。
�。ɡ蠋煯嬕欢浠ǎ┠銈冇X得怎么樣？
�。ń處熢佼嬕环嫞焊鞣N姿態、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫面滿、多。）
（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）
現在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態各異的畫是美的。
四、幼兒作畫、教師指導。
教師針對目標指導。
五、作品展示、結束活動。
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