小班教案

時間：2023-12-05 08:07:01 教案我要投稿

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小班教案(經典6篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案(經典6篇)

小班教案篇1

　　小班足球：夾球跳

　　活動目標：

　　1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

　　2、繼續激發自由玩球的興趣。

　　活動準備：

　　1、場地布置。

　　2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

　　2、自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的.好朋友一起和足球寶寶玩。”

　　3、難點練習，重點指導。

　　（1）交流玩法。

　　“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

　　（2）夾球跳。

　　“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。

　　4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

　　5、放松運動。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.學習看圖，理解小象要回家的心情

　　2.知道幼兒園的玩具不能帶回家，不是自己的東西不能拿。

　　活動準備：

　　1.元元和小象掛圖一幅

　　2.故事磁帶一盤。

　　活動過程：

　　1.出示掛圖演示，激發幼兒興趣。

　　（1）出示哭泣的小象，老師：小象怎么了？

　　（2）教師通過提問引導幼兒觀察掛圖

　　元元在干什么？元元最喜歡誰？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？小朋友替元元想一想怎么辦？

　　2.引導幼兒聽故事，感受理解小象的心情。

　　（1）幼兒聽故事，教師利用小象進行表演，提問：教師提問：元元最喜歡小象，是他把小象帶回哪里了？這樣做對不對？

　　（2）幼兒聽第二遍故事，教育幼兒愛護玩具，不能將玩具帶回家. 小象被元元帶回家以后，小象怎么了?（哭了）為什么哭了？后來元元是怎么做的？小象回家以后心情怎樣？

　　（3）請幼兒和教師進行故事表演，加深對故事的理解。

　　3.幫助幼兒進一步養成玩玩玩具送回家的好習慣，并讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

　　（1）小朋友你們有自己的家，玩具也有自己的家，在幼兒園玩玩具就應把玩具放回家，要不然他會很傷心。

　　（2）教師組織幼兒將活動室凌亂的'玩具送回家。

　　活動延伸： 在日常生活中隨時提醒幼兒玩完玩具送回家，在玩的時

　　候要愛護他們，并及時表揚鼓勵幼兒，激發幼兒收拾東西的興趣和習慣。

　　課后反思： 在這一活動中，幼兒理解了故事的大概內容。受到了良好的教育，知道幼兒園的玩具不能帶回家，不是自己的東西不能拿，還培養了幼兒玩完后的玩具要及時放回原處，學會簡單的整理，養成良好的習慣。

小班教案篇3

　　一、設計思路：

　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　二、活動目標：

　　①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

　　②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的`能力；

　　③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

　　三、活動準備：

　　①、泡泡水

　　②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

　　四、活動流程：

　　①、開始部分

　　○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

　　○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　　②、基礎部分

　　○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

　　○ 教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　○ 講解游戲規則。

　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　　③、結束部分：

　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

　　小班游戲教案四：小兔采蘑菇

　　活動目標：

　　1。教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2。發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3。培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1。小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2。在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一。開始部分

　　組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

　　二。基本部分

　　1。教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？

　　2。幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3。教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的'并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4。教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發！

　　5。幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　三。結束部分

　　1。兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2。復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體會不舒服。

　　2、初步了解預防感冒的方法。

　　活動準備：

　　1、小黑狗手偶

　　2、感冒癥狀圖片（打噴嚏、流鼻涕……）

　　3、預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）

　　活動過程：

　　1、設置情景——引發興趣，導入活動。

　　出示小黑狗手偶：“小朋友們好，我們是小黑狗，今天媽媽不在家，我們倆可以出去玩了，真好。”他們走啊走啊“阿嚏、阿嚏”“哎呀，我們這是怎么了？”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、小朋友你覺得小黑狗怎么了？

　　幼：小黑狗感冒了。（2—3位）

　　師：阿嚏、阿嚏，小黑狗啊真的是感冒了

　　問題二：小朋友你們有沒有感冒過啊？

　　小朋友感冒了會怎么樣啊？（幼：會打噴嚏的`。——出示打噴嚏的圖片）

　　師：那感冒了還會覺得有些什么不舒服呢？

　　幼：流鼻涕、頭痛、咳嗽、……（出示相應圖片）

　　師小結：流鼻涕、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候還會發燒，我們會覺得身體不舒服，很難受，所以我們大家都討厭感冒，是不是啊？

　　3、結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

　　（1）討論：那既然我們大家都討厭他，我們有沒有什么辦法預防感冒（讓自己不感冒呢）？

　　幼：洗手、吃飯、鍛煉……（出示相應圖片）

　　（2）看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：

　　師小結：我們可以多喝水（多上廁所就會把身體里的毒給排出來）、不挑食（樣樣都愛吃這樣我們才能吸收各種各樣的營養才能把感冒給戰勝）、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服（這樣我們才不會著涼感冒）、多鍛煉身體（讓身體壯壯的讓感冒躲得遠遠地）、多洗手，而且要用正確的方法洗手（將手里的細菌洗掉這樣我們吃飯吃東西的時候就不會不小心把病菌吃進嘴巴里了）我們小朋友都會的……

　　4、活動延伸：

　　跟著老師一起來洗洗小手。

　　聞聞小手真香

小班教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。

　　2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。

　　3、激發愛動物的情感

　　二、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。

　　2、物質準備：幻燈片動物園拍攝的照片。

　　3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。

　　三、活動過程：

　　（一）激趣導入 1、師："小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？

　　1）引導幼兒根據自己的經驗說說自己都看見過什么動物。

　　2、帶領幼兒參觀"動物園"。

　　1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。

　　2）引導幼兒認識各種動物，并能說出它們的.名稱。

　　（二）幼兒與教師交談。

　　1、請猜猜老師喜歡什么小動物？

　　1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物.

　　2) 教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，并說明那小動物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…

　　2、請幼兒說一說，你喜歡的小動物是什么。

　　1）提問"你喜歡什么小動物？為什么？

　　2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。

　　3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。

　　（三）送顆紅星給喜歡的動物 請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。

　　（四）游戲：猜一猜它是誰？

　　請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！

　　（五）活動結束： 小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關心和愛護小動物。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。

　　2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌

　　活動過程：

　　一、講《狐貍和蜜蜂》

　　1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門……

　　2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子，狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……

　　3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進了蜜蜂的家，開始吃蜂蜜……

　　4、等蜜蜂回來以后發現蜂蜜都沒了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過狐貍，只能回家了……

　　二、故事大義

　　1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會主動幫蜜蜂看家的那。

　　2、蜜蜂答應后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進了蜜蜂家了。

　　3、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜，吃完了就走了。

　　4、蜜蜂發現蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。

　　三、小結

　　1、小朋友故事聽懂了嗎?

　　2、誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?

　　3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的`就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。

　　4、唱《小蜜蜂》兒歌。

　　活動反思：

　　《新綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質，既緊跟時代的步伐，又要適應幼兒的特點，根據幼兒的發展，在實踐中不斷改進教學方法，逐步形成具有自己特色的教學方式。

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