《理想伴我飛》教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《理想伴我飛》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《理想伴我飛》教案1

　　活動目的：

　　1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2.聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　主題說明：

　　為了更好的使同學樹立理想，在最后的一段時間刻苦努力的學習，實現自己的理想開展本次活動。

　　活動班級：九（2）班

　　指導老師：xx老師

　　參加人員：全班同學

　　準備工作：

　　學生準備朗誦，演講、學生收集理想格言、學生排練小品

　　主持人：xxx（A）xxx（B）

　　活動程序：

　　（一）主持人宣布主題班會開始

　　A：在我們步入初中生活后，我們漸漸感覺學習的路是那樣艱難，學習的路又是那樣甜美。面對中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

　　B：因此為了激發同學們的自信心和責任感，珍惜沖刺中考的機會，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布九（2）班《理想伴我飛》主題班會現在開始。

　　（二）說說理想

　　A：同學們，你們有美好的理想嗎？

　　同學們：有。

　　B：每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。

　　A：斯邁爾斯曾經說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？（主持人進行現場采訪）

　　B：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。理想隨時代的不同而不同，隨個人的'不同而不同。

　　（三）詩朗誦《理想的樂章》。

　　A：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽平菁給我們帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。

　　B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

　　A：一個有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

　　B：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

　　（四）演講《走向未來》

　　A：但愿我們大家經過自己的努力都能實現自己理想。

　　B：我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。

　　A：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下面請聽邱超然同學帶來的演講，《走向未來》。

　　B：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去努力奮斗。

　　（五）小品《二十年以后的暢想》

　　A：我想每位同學心中都有美好的理想。

　　B：大家都在規劃自己美好都未來吧。

　　A：20年后的我們會怎樣呢？請看小品《二十年以后的暢想》。

　　B：為了理想的遠航，默默地積蓄著奮進的力量。

　　A：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現實。

　　（六）格言大比拼

　　B：為了實現我們的理想，我們現在舉行理想格言大比拼。

　　（全班分男女兩組進行比賽，氣氛非常熱烈。）

　　A：那么，為了實現我們的理想，我們該如何去做呢？

　　請幾位同學談談想法。

　　主持人（合）：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧；（全體同學）

　　我們愿用必勝的信念投入初三！

　　我們愿用全部的精力傾注初三！

　　我們愿用堅定的毅力戰勝初三！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗！

　　我們堅信成功屬于九（2）班。

　　（七）班主任講話

　　B：下面歡迎班主任張老師講話（略）。

　　A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期待著那震撼人心的美麗；我們期待著，那意想不到的輝煌！

　　B：同學們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來唱《明天會更好》。

　　主持人（合），我們的班會到此結束，祝同學們朝著自己都理想一步一步向前進。

《理想伴我飛》教案2

　　理想伴我飛

　　實驗中學 初二(6)班 執教：吳群英

　　一、教育目的：

　　1、通過本次隊會的辯論、討論，認識到作為一位同學應有遠大的理想，為社會、為祖國、為人類作出貢獻。

　　2、通過具體的認識，把感情認識上升到理性認識，使學生具有一定的愛國熱情，同時樹立正確的人生觀，世界觀。

　　二、教育主題：

　　本班學生正處于生理、心理轉換時間，是學生由家庭、學校轉向認識社會的時期，因而對學生進行理想教育，成才觀的教育成為班主任必須解決的問題。如果沒有明確的學習目標，勢必使學生不能更好地選擇人生之路。本次主題隊會，通過小品、辯論演講方式，激發學生樹立正確的理想，并腳踏實地，從身邊事做起，認真地走好每一步。

　　三、教育準備：

　　小品《偉人的理想》、《夢想》的創作與排練；辯論賽的準備；有關道具、服飾的準備；教唱歌曲《我的未來不是夢》；采訪題目的準備；演講稿的收集及準備。

　　場景設計或情景創設：板書《理想伴我飛》等。

　　四、主持人：屠韋華燕、鐘昀

　　五、教育過程：

　　主持人：同學們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚，一個說是“賺工資”，而第三個卻自豪地說：“我正在創造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，后來才成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活著要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應有理想。是啊!理想是人類進步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀!下面，我宣布二(6)中隊《理想伴我飛》主題隊會現在開始!

　　主持人：同學們你們有美好的理想嗎?

　　同學們：有!

　　主持人：同學們的回答異常肯定。的確，一個正常的`卻毫無遠見、缺乏生活理想的人，必定是一個平庸的人。當然每一個人的理想都不同的。で疲耗潛呃吹摹…ば∑貳段叭說睦硐搿分鞒秩耍和學們，聽了英雄的理想，你是否也來談談自己的理想呢?(一人上)你怎么來了?

　　小記者：我是一名小記者，我自己也有一個理想，那就是當一名優秀的新聞工作者，可我不僅想了解自己的理想，還想了解一下同齡人的理想。所以當我得知初二(6)班要召開一個“理想伴我飛”的主題中隊會，我就不請自來了。那我首先來采訪幾位同學吧!(請幾位同學說說自己的理想)

　　小記者：看來同學心里都有著自己的夢想，那么讓我再回過頭去問問他們為什么有這樣的理想。(請同學說，有不同的意見，雙方爭論起來)

　　小記者：既然同學們爭論的那么激烈，我們不如舉行一個小小的辯論賽，誰愿意上來?(抽六位同學)

　　小記者：通過雙方的辯論，同學們有些什么新的看法呢?請大家討論一下。(請幾位同學說)

　　小記者：(總結)：兩方的觀點，十分明確，一方認為理想應先考慮自己，一方則認為理想應為國家，為人民服務。雙方都對自己的觀點加以闡述，我認為理想的初步為了自己，我認為這也正常，我們不反對，而反方認為理想應為國家和人民服務，我覺得這已經是理想的升華，能夠不為自己著想，而處處為大家，這種理想是難能可貴的，所以，這場辯論賽不分輸贏，希望同學們通過辯論，能正確樹立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲，歡送這六位同學，我們的主持人再次請上臺。(兩人握手)

　　小記者：我覺得你們班的同學太厲害，話那么會講，氣氛熱烈得不得了，我回去一定寫篇文章發表出來(聽見打哈欠的聲音)，咦，這位同學作業做到一半怎么打起哈欠來了呢?

　　小主持：她呀，是頂愛白日做夢的!小品表演《夢想》

　　小記者：哎呀，還有這樣的同學，我請同學們討論討論看，她這么做對嗎?應該怎么做呢?(請幾位同學談談看法)

　　小記者：對，我們有了理想，應付之于行動，決不能躺在理想上睡覺。請聽演講《人不能躺在理想中生活》

　　小主持：讓我們齊唱《我的未來不是夢》。

　　小主持：請中隊輔導員講話。

　　輔導員：同學們，一個人沒有理想，就好似舵手缺了羅盤，只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語云：有志者事競成，就是告訴我們人生應有明確的奮斗目標，但是光立志那是不夠的。事實早已說明：有人安于現狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，《史記·陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”，成就了一代英雄，前人已告訴我們，應立大志，并要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進!

　　小主持：(結束語)理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進的方向，照亮我們奮斗的腳印。理想，理想人類進步的動輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而因為理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙里驅馬奔馳的勇士，將會是崇山峻嶺中冒著風雨前進的攀登者，將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣布：《理想伴我飛》主題隊會到此結束，全體起立，退旗。

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