小班語言教案半個蛋殼反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班語言教案半個蛋殼反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言教案半個蛋殼反思1

　　【活動目標】

　　1、能根據畫面信息膽猜測，并能在老師的助下把話說完整。

　　2、在助皮皮的過程中體驗蛋殼變化帶來的快樂。

　　3、能分析故事情節，培養想象力。

　　4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

　　【活動準備】

　　實物半個蛋殼，課件。

　　【活動過程】

　　一、出示半個蛋殼，幼兒想象蛋殼。

　　1、這是什么？(蛋殼)你覺得這半個蛋殼像什么？(教師操作蛋殼，讓幼兒從各個方向想象。簡單講述兩三個)

　　2、半個蛋殼真好玩，像那么多東西啊!

　　二、能根據畫面信息膽猜測，理解故事內容。

　　1、有只老鼠叫皮皮，他在草地上也發現了半個蛋殼，他把半個蛋殼當成了什么呢，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件一(老師完整講述)：他把蛋殼當成什么？它為什么把蛋殼當成帽子？我們一起來學皮皮把蛋殼當成帽子來戴吧!(請幼兒學說“皮皮把蛋殼當成了帽子”，并做戴帽子動作)

　　3、課件二：他走啊走，來到哪里？它想過河，可是沒有小船，也沒有橋怎么過河呢？誰來他想想辦法？(幼兒助他想辦法。)我們來看他想到了什么好辦法過河的。(播放課件)皮皮也很會動腦筋啊，想到了這個好辦法，我們一起來學皮皮劃蛋殼船過河吧!(邊說邊學做劃船動作“劃呀劃呀，劃到對岸了”。)

　　4、課件三：過了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢？(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當作了什么？(學說：“皮皮把蛋殼當成了車子”)

　　5、課件四：皮皮把半個蛋殼帶回了家，它又會把它當成什么呢？(幼兒膽猜測半個蛋殼在家中的'事物)我們看，皮皮回到家把半個蛋殼當成了什么？(播放課件)

　　6、剛才故事了，皮皮把半個蛋殼都當成了哪些東西？(根據幼兒回答出示四幅畫面)那最后半個蛋殼怎么樣了，我們一起來看一看。

　　三、播放動畫。

　　1、邊看動畫，跟說其中簡單的句子。(請幼兒跟著一起學學做做)

　　2、原來這半個蛋殼可以做那么多好玩的東西，你們也可以回家試一試，半個蛋殼可以做什么。

　　教學思：

　　通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關系相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子霉建了一個快樂、有效的課堂。

小班語言教案半個蛋殼反思2

　　教學目標：

　　1、理解故事內容，樂意表達自己的想法。

　　2、能根據畫面信息，進行膽猜想。

　　3、知道蛋殼易碎的特點。

　　教學準備：

　　實物半個蛋殼、PPT圖片、教學過程：

　　一、出示實物蛋殼，引導幼兒聯系生活經驗進行膽想象師：看看老師帶什么來了？(出示半個蛋殼)幼：雞蛋、蛋殼、半個蛋殼師：這是半個蛋殼，跟我說一說：半個蛋殼師：你們覺得半個蛋殼像什么呢？

　　幼：像船、像球、像傘、像半圓師：如果你們有半個蛋殼，你會把它當成什么呢？

　　幼：拿來當杯子，當帽子師：你為什么會覺得當杯子，當帽子？

　　幼：幼兒說出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一只小老鼠，它的`名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會拿蛋殼當什么？我們一起來看看吧。

　　二、看PPT課件

　　1、幼兒能根據畫面，進行膽猜想。

　　師：小老鼠在哪里玩？

　　幼：草地上、田野上師：突然他發現了什么？

　　幼：半個蛋殼。

　　師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會怎么辦呢？

　　幼：把蛋殼當帽子師：會像你們說的把蛋殼當帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動了小腦筋。

　　師：小河沒有橋，皮皮怎么過去啊？

　　幼：把蛋殼當小船師：都同意把蛋殼當小船？那我們來看看師：皮皮把蛋殼當成什么了？

　　幼：小船師：給自己拍拍小手

　　2、師：皮皮要下山坡，這回皮皮會把蛋殼當什么呢？

　　幼：滑滑車師：我們來看看皮皮把蛋殼當成了蛋殼車師：回到家后，皮皮會把蛋殼當什么呢？

　　兒：當桌子、當杯子師：那我們去皮皮家里看看吧。

　　師：哎呀，蛋殼怎么了？

　　幼：破了師：跟你們剛剛想的一樣？蛋殼破了，皮皮會怎么辦呀？

　　幼：再買一個蛋殼師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個蛋殼了。

　　三、完整聽故事一遍。

　　師：剛剛你們看到皮皮他把半個蛋殼當成什么了？

　　幼：帽子、小船、車子師：我們再來聽一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的？

　　師：老師完整的講訴一遍故事。

　　小結：原來皮皮把半個蛋殼當作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了？為什么會碎？

　　幼：碎了，因為摔破了師：我們應該怎樣保護蛋殼？

　　幼：應該輕輕地拿，輕輕地放

　　小結：是的，我們在拿蛋殼是要輕輕的，因為蛋殼比較薄我們要是用力了就會把蛋殼弄碎。

【小班語言教案半個蛋殼反思】相關文章：

半個蛋殼作文05-26

半個雞蛋殼作文05-29

(優秀)半個雞蛋殼作文11-25

半個雞蛋殼作文（精選30篇）04-29

小班語言教案及教學反思01-30

小班語言活動教案及教學反思11-12

小班語言教案及活動反思11-25

小班語言小樹葉教案反思12-07

半個雞蛋殼做實驗作文（精選21篇）07-04