中班教案

時(shí)間：2023-12-20 09:27:57 教案我要投稿

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中班教案8篇(通用)

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案8篇(通用)

中班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　本市（縣）、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）。

　　過(guò)程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。

　　2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大

　　教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方？”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。

　　3、中國(guó)的南方和北方

　　教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。

　　如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國(guó)插圖，了解祖國(guó)特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的'情感;認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國(guó)人的自豪。

　　小百科：祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅色各種不同的象征意義，引發(fā)具體聯(lián)想與抽象概念。

　　2、能繪畫各種紅色物品，通過(guò)語(yǔ)言交流進(jìn)一步感受紅色與情緒感受的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅色大紙一張，記錄筆一支。

　　2、事先收集蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，具體內(nèi)容見(jiàn)下文。

　　3、紅紙若干，畫筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入小朋友們你們看我手里拿的紙是什么顏色的呀？你們喜歡紅色嗎？為什么？（幼兒自由表述喜歡紅色的原因，教師在傾聽(tīng)時(shí)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)）。

　　紅色會(huì)說(shuō)話——出示紅色大紙。看到紅色，你想到了什么？為什么？——傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，將其對(duì)紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來(lái)。

　　如，有孩子說(shuō)看到紅色就想到草莓，因?yàn)樗矚g紅紅的草莓；教師便畫“心”，表示想到了喜歡的東西。

　　有孩子說(shuō)看到紅色想到了火，因?yàn)榧t色感覺(jué)好熱；教師就用簡(jiǎn)筆畫記錄“火焰”。

　　（下面來(lái)看看老師會(huì)想到的有哪些，你們都認(rèn)識(shí)嗎）——出示蘊(yùn)含象征意義的紅色物品圖片數(shù)組，拓展幼兒對(duì)紅色的經(jīng)驗(yàn)。

　　——出示第一組圖片：紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃看到它們，你會(huì)想到什么？（請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并舉手發(fā)言）

　　——出示第二組圖片：紅喜字、鞭炮、紅包、福字、紅燈籠。看到它們，你會(huì)想到什么？（引導(dǎo)幼兒向抽象情感方面的聯(lián)想）

　　——出示第三組圖片：各種紅色交通標(biāo)志。這里的紅色會(huì)告訴我們什么？（提醒我們要小心、請(qǐng)注意。）

　　——出示第四組圖片：中國(guó)結(jié)、世博會(huì)中國(guó)場(chǎng)館、國(guó)旗。看到它們，你會(huì)想到什么？（想到中國(guó)，激發(fā)紅色的愛(ài)國(guó)熱情）我讓紅色來(lái)說(shuō)話

　　——生活中有那么多紅色的東西，它們跟生活中很多事情有關(guān)。請(qǐng)小朋友們回到自己的小組，在紅紙上畫上自己喜歡的'紅色的事物。

　　總結(jié)——教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)每個(gè)幼兒對(duì)自己畫的紅色事物的講述，感受紅色的豐富多樣和其象征的意義。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色布條、平整的`場(chǎng)地、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　《一》、情景導(dǎo)入

　　師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　《二》、游戲開(kāi)始：

　　1、請(qǐng)幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

　　2、兩位老師示范玩法游戲。

　　3、教師講解玩法規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，兩人面對(duì)面站好，老師放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來(lái)就淘汰到外面休息。

　　教師提問(wèn)：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

　　4、集體游戲：全部幼兒開(kāi)始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。

　　5、分組講解玩法規(guī)則：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

　　《三》、結(jié)束游戲，放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

　　3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

　　3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動(dòng)辛苦我不怕，

　　跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧！（欣賞課件）

　　提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

　　1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅小）

　　2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）

　　3)蝴蝶的身體是怎樣的'？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　4)蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

　　幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　同時(shí)，出示“大花園”。

　　2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

　　1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

　　2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

　　四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

　　在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法），完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開(kāi)始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國(guó)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問(wèn)能使幼兒找到觀察的重點(diǎn)，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過(guò)程中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作，教師的語(yǔ)言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

　　2、學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)討論活動(dòng)規(guī)則，自己并能自覺(jué)遵守。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

　　2、設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際情況來(lái)定）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察班級(jí)環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識(shí)。

　　師：看看現(xiàn)在的.活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

　　（1）提問(wèn)：

　　① 我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小朋友？

　　②現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。

　　師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）

　　3.了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

　　師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）

　　4. 討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

　　（1）提問(wèn)：我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？

　　（2）教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

　　如圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。

　　積木區(qū)：積木分類擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。

　　美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

　　5. 啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)分組合作，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品，以及春游時(shí)應(yīng)注意的`安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。

　　2、知道合作時(shí)要和同伴商量并聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師制作春游計(jì)劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示春游計(jì)劃表，請(qǐng)幼兒討論春游計(jì)劃。

　　（1）出示計(jì)劃表，幼兒看計(jì)劃表。（這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。

　　（1）激發(fā)幼兒動(dòng)手制作計(jì)劃表的興趣。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。

　　（3）討論在春游時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。

　　（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個(gè)別組幼兒進(jìn)行分工。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。

　　4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電話機(jī)、故事書《可佳打電話》、自制鐘表、課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)一篇好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《可佳打電話》。

　　討論：“故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說(shuō)的”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾?wèn)好，并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的`向?qū)Ψ秸f(shuō)再見(jiàn)等。

　　二、步驟

　　1、提問(wèn)：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？

　　2、課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺(jué)的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來(lái)是小白兔打來(lái)的。”請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過(guò)時(shí)間設(shè)定來(lái)鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

　　3、看課件2：“小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了”的畫面。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話玩具來(lái)幫助幼兒撥電話。

　　三、我會(huì)撥打電話

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

　　四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌，鞏固拔打電話的禮儀常識(shí)。

　　打電話擇時(shí)段休息時(shí) 勿致電電話號(hào) 手輕按接通后語(yǔ)簡(jiǎn)練

　　活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域里投放電話機(jī)供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。