[優(yōu)選]大班教案7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步感受畫名和畫面的意境美。

　　2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料，根據(jù)畫名進行想象，穿創(chuàng)作水墨畫。

　　3、在教師的引導下，能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。

　　活動準備：

　　1、齊白石的作品：《蛙聲十里》。

　　2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機。

　　3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個材料。

　　活動過程：

　　1、請幼兒聽蛙聲，感受作品名臣的意境美。

　　教師：請你們閉上眼睛，聽聽這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的聲音怎么傳得這么遠?

　　2、出示圖片，教師引導幼兒初步感受作品的意境美。

　　教師：這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫，看了這幅畫你有什么感覺?

　　3、引導幼兒仔細欣賞畫面，進一步感受畫面的意境美。

　　教師：仔細看看，畫上有什么?小蝌蚪在哪里?它們在干什么呢?請你們學一學小蝌蚪的動作。小蝌蚪在水里有什么感覺?圖中是什么樣的山泉?

　　4、引導幼兒大膽聯(lián)想。

　　教師：泉水是從哪里流下來的'?會流到哪里去呢?這些小蝌蚪是從哪兒來的?為什么會順著泉水流下來呢?小蝌蚪會游到哪里去呢?

　　簡單介紹這幅畫的作品及創(chuàng)作背景。

　　5、鼓勵幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。

　　教師：聽著青蛙的叫聲，你也來畫一幅水墨畫吧!你覺得青蛙會在哪里唱歌呢?周圍還有些什么?

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動準備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　玩法：

　　1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

　　2、導入：

　　介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的'獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.感知瓶子里裝入不同是種子搖擺瓶子會發(fā)出不同的聲音。

　　2.激發(fā)幼兒探索聲音的'興趣。

　　活動準備

　　1.各種飲料瓶若干（塑料）。

　　2.大米，小米，綠豆，花生，玉米等。

　　活動指導

　　1.認識種子：大米，小米，綠豆，花生，玉米等。

　　（幼兒相互介紹自己對種子知識的了解，生長環(huán)境，外形，口味等等。）

　　2.指導幼兒分別把不同的種子裝入每個瓶子。

　　裝入瓶子種子的多少以能蓋住瓶子的底部就可以。

　　3.裝入種子后把瓶蓋擰緊。

　　4.分別搖晃瓶子，感知瓶子發(fā)出的聲音。

　　5.兩人一組玩，一人搖晃瓶子，另一人閉上眼睛，猜是什么種子發(fā)出的聲音。

　　探索：為什么不同的種子發(fā)出的聲音不同呢？

大班教案 篇4

　　一、設(shè)計背景

　　在開展“春節(jié)”的系列主題前，幼兒在收集與主題活動相關(guān)的教育資源的同時，了解了春節(jié)時中華民族最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年中最重要的一個節(jié)日。而長輩在春節(jié)時給幼兒壓歲錢也是幼兒最感興趣的事，他們對如何支配壓歲錢有著不同的見解，為了引導幼兒珍惜壓歲錢并能正確使用壓歲錢，我設(shè)計了“我的壓歲錢”這一活動方案。

　　二、活動目標

　　1、了解“長輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習俗之一。

　　2、從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。

　　3、學習正確使用壓歲錢。

　　三、活動重難點

　　1、重點：從“壓歲錢”中體驗長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢

　　2、難點：在實際生活中支配壓歲錢。

　　四、活動準備

　　1、物質(zhì)準備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。

　　2、經(jīng)驗準備：布置教室，制造過年的氣氛。

　　五、活動過程

　　（一）談話活動

　　圍繞以下問題組織幼兒談話：

　　1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？

　　2、大人什么時候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？

　　3、長輩給的壓歲錢從哪里來？

　　（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的來之不易，教育幼兒熱愛尊敬長輩，珍惜壓歲錢。）

　　（二）觀察討論：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。

　　2、說說誰的壓歲錢用的最好，為什么。

　　3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。

　　了解過年時長輩給小朋友的'壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。

　　（三）游戲：發(fā)壓歲錢

　　1、教師準備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個幼兒。

　　2、請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰拿到最多的壓歲錢？誰的最少？你打算怎樣使用？

　　（四）延伸：

　　你還知道春節(jié)的哪些習俗？

　　六、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

大班教案 篇5

　　游戲目標

　　能創(chuàng)造出呼啦圈更多玩法。

　　培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

　　游戲準備

　　人手一個呼啦圈。

　　歡快的音樂伴奏。

　　手鼓一個。

　　游戲玩法

　　1、出示呼啦圈，給孩子們自由活動的時間玩，以此讓孩子對呼啦圈產(chǎn)生興趣。

　　2、孩子你們喜不喜歡玩呼啦圈啊？那你們平時都跟呼啦圈怎么玩啊？我們可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

　　3、你們會玩呼啦圈的這么多玩法，老師只會呼啦圈的一種玩法，你們想不想試試老師對呼啦圈的新玩法啊？

　　4、把孩子們分成幾個隊，隊員的人數(shù)要雙數(shù)，隊員站成豎排來進行游戲。

　　5、教師用一隊來進行游戲示范，邊示范邊講解法玩。

　　6、游戲有兩種玩法，一是可以讓孩子從上往下套套呼啦圈，二是讓孩子從下往上套。

　　7、聽手鼓聲音響起的時候游戲開始，孩子們可以先選一種玩法來進行游戲，來做動作，一個孩子做完就傳遞給下一位。

　　8、在游戲中手鼓聲音停，呼啦圈在那位孩子的`身上或手里，表示被漁網(wǎng)給套住了。被漁網(wǎng)套住的小魚，要做出一下奇怪的動作。游戲反復繼續(xù)。

　　9、表揚鉆圈速度快的一隊。

　　10、孩子們是不是都玩累了，我們來放松一下吧！放歡快的音樂伴奏，教師帶領(lǐng)孩子們做小魚游的動作。

　　游戲結(jié)束

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、能認真傾聽同伴的談話，理解別人談話的內(nèi)容。

　　2、能圍繞“冷飲”這一話題談話，用連貫的語句表達自己的意思。

　　3、愿意與同伴交流自己的見解。

　　活動準備：

　　收集各種冷飲的包裝紙、包裝盒。

　　活動過程：

　　一、展示各種冷飲包裝。引出談話內(nèi)容。

　　在桌子上放各種冷飲包裝紙、包裝盒，提問：小朋友，你們看桌子上有什么？這些包裝紙袋是裝什么的？

　　二、圍繞“冷飲”自由交談。

　　以小組為單位，讓幼兒與同伴自由交談。講述自己帶來的冷飲包裝的名稱、外包裝的特征以及冷飲的味道等。教師傾聽幼兒交談，適當發(fā)表自己的意見。

　　三、認識各種各樣的冷飲。

　　1、鼓勵幼兒將自由談的內(nèi)容大方地在集體面前講述。

　　2、教師：你還吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么？

　　3、教師可以用平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗。如：我最喜歡吃“脆皮”，因為它的外面包這一層巧克力，一咬脆脆的`。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，涼涼的，真舒服呀！

　　4、幼兒談?wù)摃r鼓勵幼兒說出和別人不一樣的冷飲，表揚聲音響亮、講述完整的幼兒。

　　四、組織幼兒談話。

　　夏天吃冷飲要注意什么？

　　展開討論，教育幼兒不能多吃冷飲，知道多吃冷飲會傷害身體。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能運用已有的經(jīng)驗，大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運水的工具和材料，解決運水中遇到的問題。

　　2、初步掌握統(tǒng)計的方法。

　　3、了解有趣的科學現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對水的探索欲望，在動手中動腦。

　　活動準備：

　　（一）物質(zhì)準備：各種運水工具（瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾），人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。

　　（二）知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識運水工具，對水的流動性有了一定的了解。

　　活動過程

　　（一）徒手練習，激發(fā)興趣

　　1、師以問題引入活動，提出第一次的.運水要求：

　　⑴運水時要很小心，盡量不讓水漏出來，看誰最棒。

　　⑵不要把水潑到小朋友的身上和腳上。

　　2、幼兒嘗試徒手練習，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　3、教師提問：剛才你們用手運水的時候發(fā)現(xiàn)了什么？有沒有遇到什么困難？捧起來的水能不能全部運到森林里去呢？

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