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中班教案

時間:2024-02-22 08:13:54 教案 我要投稿

中班教案4篇【推薦】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案4篇【推薦】

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、理解故事內容,培養幼兒看、聽、說故事的興趣。

  2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。

  3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習性。

  【活動準備】

  1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼;

  2、紅、黃標志,小紅旗若干。

  【活動過程】

  一、導入

  1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認識故事中的角色。

  師:老師給你們帶來了幾位小客人,來看看它們分別是誰?

  師:小青蛙覺得自己的衣服一點也不美,想換衣服,你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)

  2、師:小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發生了什么事情呢?

  讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了!

  二、講述故事,結合圖片幫助幼兒理解故事內容。

  1、小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?

  2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?

  3、小青蛙為什么捉不到害蟲?

  4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應?

  5、那現在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?

  6、小結:小青蛙穿著綠衣服,這樣身體的顏色和草叢中青草的.顏色一樣,那么隱藏在草叢里

  捉害蟲便會更容易些,還可以保護自己不被敵人發現,讓敵人找不到它!

  三、游戲“智力競答”

  1、小青蛙有什么特征?平時喜歡生活在哪里?它還有什么本領你們知道嗎?(幼兒答)

  2、師:我們就來個知識競賽,比一比你們誰對青蛙最了解,知道更多關于青蛙的知識,我來出關于青蛙的問題,我們分紅、黃兩隊進行比賽。

  3、交代游戲規則。

  當老師讀完問題,喊“開始”的時候,每對小朋友方可舉手回答,速度快的那一隊取得答題資格,

  答對一題加一面紅旗,答錯不加。

  4、問題如下:

  (1)青蛙小時候叫什么名字?

  (2)青蛙有幾條腿?

  (3)青蛙用什么聲音唱歌?

  (4)青蛙的衣服是什么顏色?

  (5)青蛙的肚皮又是什么顏色?

  (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)

  (7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)

  (8)青蛙用什么捕捉食物?……

  四、活動結束。

  附故事:青蛙的新衣服

  有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿著那么漂亮的衣服飛來飛去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色,漂亮極了,它終于有了一件美麗的衣服了。

  小青蛙來到池塘邊,突然感覺到肚子很餓了。可不知道為什么,無論小青蛙怎么隱藏,周圍的小飛蟲,個個都發現了它,很快地逃走了。小青蛙難過極了,只好餓著肚子在草叢里溜達。

  突然,出現了一只大灰狼,大灰狼露出猙獰的面容說:“哈哈!今天我的運氣實在是太好了,這么容易就發現了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮,我每天都能吃飽了呢!”說完,立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又變成了綠色。奇怪了,周圍的小蟲子好像都沒有發現它,它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。

  小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,還是我的綠衣服好!

中班教案 篇2

  活動目標

  通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。⑶培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  活動準備

  嬰兒時期的照片(人手一張)⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。

  活動內容

  學習領域:

  ⑴試用自己小時候的物品,感受自己長大了。“這里有一些東西,是誰的呢?”“請你們來試試,穿一穿,看看你發現了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發現現在與小時候的變化)“這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”小結:這些是我們小時候的東西。現在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時候的小腳比一比,發現我們的'小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了。”⑶對比錄像和照片,說說自己的變化。1)身體上的變化

  ①量身高、體重,通過現場量身高、稱體重了解到現在比小時候長高了、變重了。

  ②吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③牙齒、頭發,通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發感受到自己的變化。

  教師總結:你們小時候很小、很輕,沒有頭發和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養的飯菜。

  2)學習、生活能力的變化

  ①穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

  ②走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

  ③搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結:我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學會了許多本領。

  ⑷讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領。“你們的本領是和誰學的?在哪里學的?”“你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?”(會認識更多的朋友,學更多的本領……)

中班教案 篇3

  ——美術折紙氣球

  活動目標

  1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

  2、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

  3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

  活動準備

  氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

  活動過程

  一、故事導入、引出主題。

  (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的`愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

  二、幼兒欣賞、造型刺激。

  1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

  2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

  3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

  三、大膽想象、動手創作。

  1、提出要求,幼兒創作。

  2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

  四、展示作品、進行評價。

  1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

  2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

中班教案 篇4

  教學設想

  早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗,幼兒園于3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動 從我做起”為主題的護綠活動。

  活動目標

  1、從小愛護花木、保護環境,知道了小樹、花草是我們人類的朋友。

  2、自己動手,親身體驗護樹活動。

  3、感受大自然、周圍環境的美好,初步建立保護環境的責任感。

  活動準備

  本周區域中幼兒制作護樹卡、心愿卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現出來,并塑封。制作白紙的橫幅。

  活動流程

  一、植樹前的`談話

  你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)(把這一天定為植樹節,一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來說,這時候植樹是最適宜的。) 你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱) 你知道樹木有什么作用嗎? (告訴幼兒樹木可以制作家具、門 窗、結水果;還可以美化環境,凈化空氣) 如果沒有樹會怎樣? 觀看“風沙的危害” 多媒體課件,讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,了解風沙對人類的危害,師生共同想辦法解決風沙給人們帶來的危害,多種樹。用樹林擋住風沙,減少風沙給人們帶來的危害。

  二、植樹節活動儀式開始

  (一)教師組織幼兒給樹系心愿卡,(在區域活動中制作好)并對小樹說一句祝愿的話,老師拍照。

  (二)共同制作橫幅:護綠行動,從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

  2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

  全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

  三、活動總結

  興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

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