保護環境的班會教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的保護環境的班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保護環境的班會教案1

　　一、問題的提出：

　　環境教育是我校素質教育的一項重要內容。在創建“綠色學校”的過程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創建“綠色學校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作一項重要任務來抓。

　　二、活動的時間：

　　20xx年9月22日

　　三、活動的主題：

　　我與校園環境——美化校園，你我做起

　　四、活動的目的：

　　著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

　　五、活動的過程：

　　1、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀；

　　2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；

　　3、分小組在校園里進行“不良現象大搜索”

　　4、綜合各組結果，形成共識。

　　六、活動的結果：

　　學生從身邊的`種.種破壞校園環境的現象來分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：

　　一是由于小時候沒養成良好的習慣，形成一種無意識的狀態。95%的學生認為，從小進行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用；

　　二是缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾；

　　三是缺乏勞動教育。從實驗班的調查來看，85%的男生在家沒有做家務的習慣，60%的女生在家沒有做家務的習慣，如幫父母拖地板、自己洗衣服、幫父母洗碗等；藏班學生因為是寄宿生，勞動觀念較強，勞動能力和自理能力也強于漢班的學生。

　　四是部分學生認為缺乏環境衛生教育是導致學生環境意識淡泊的重要因素。

　　五是缺乏有效的監督。部分學生認為督導隊的職能沒有充分發揮，應有必要成立如環保小衛士、綠色環保志愿小組等。

　　六是缺乏體驗教育。西藏班的學生普遍認為，體驗教育對增強同學環境保護意識有很大的促進作用。他們通過自身的實踐，如自己洗衣洗被、評選“信得過宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的衛生習慣，并極力維護西藏部的整潔、清潔。

　　實驗班的學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：一是美我校園，人人有責。愛護校園環境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創建“綠色學校”活動；三是在校園樹立環境保護標語，標語向學生征集；四是加強環境保護教育，如舉辦環保講座和環保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護；六是加強監督。政教處、學生會、督導隊和衛生室要加強檢查力度。

保護環境的班會教案2

　　一、目的：

　　1、讓同學們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。

　　2、讓學生聯系實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。

　　3、讓學生了解環保有關知識，增強學生的環保知識以及提高他們對環保的意義。

　　二、班會內容：

　　1、認識生命的意義。

　　2、認識環境污染對人類造成的災害。

　　3、讓學生樹立環保意識，關愛地球。

　　三、主題班會形式：

　　介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。

　　四、目班會過程：

　　1、主持人（班長）：

　　（1）介紹環境污染的種類

　　（2）讓學生發表意見。

　　2、老師結合學生實際，指出學生破壞環境的行為。

　　3、班長組織環保知識競賽。

　　五、課后要求學生寫污染調查報告。

　　附問答題：

　　1、今世界嚴重關切的主要環境是什么？

　　2、世界環境日是每年幾號？

　　3、什么是水體有機污染？

　　4、什么是水體的'有毐物污染？

　　5、什么是海洋污染？

　　6、我國的“九五”的環境保護目標是什么？

　　7、我國20xx年環境保護的遠景是什么？

　　8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么？

　　9、環境污染帶來哪些害處？

保護環境的班會教案3

　　指導思想：

　　通過活動增強隊員的環保節能意識，提高隊員參與社會實踐和公益活動的能力，并帶動家長和居民樹立講綠色環保、倡低碳生活、創美好家園的良好風尚，做“低碳生活”的踐行者，共同促進社會主義和諧社會的建設。活動過程

　　（一）創設情境，激發欲望（主持人宣布主題活動開始，聲情并茂的敘述，激發學生爭做環保小衛士的欲望。）

　　主持人甲：尊敬的老師！

　　主持人乙：親愛的同學們！

　　甲乙合：大家好！六（2）班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題班會現在開始！

　　甲：要想天空藍起來，要想大地綠起來；

　　乙：要想花兒開起來，要想小鳥飛起來。

　　全班：我們要保護環境，人人爭做環保小衛士。

　　甲乙合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（二）欣賞詩歌，激發環保意識。

　　綠娃娃：主持人，咱們打算從什么內容開始

　　甲：綠娃娃，你有什么好的建議

　　綠娃娃：我想應先欣賞一下詩歌朗誦，好嗎

　　乙：好，好！

　　甲：現在就讓我們一起欣賞吧。

　　（欣賞朗誦）

　　（三）我能行“環保知識知多少”知識競賽

　　乙：接下來我們先來做一個小小的競答游戲。哪一隊知道的知識越豐富，那么綠娃娃就會特地上門送上禮物給你們。

　　甲：下面我宣布本次“環保知識知多少”競賽的規則：按三小隊進行，題目為必答題和搶答題。答對一題得10分，答錯一題不得分。

　　乙：環保知識競賽

　　第一輪：口答題

　　1、每年的6月5日是什么日（世界環境日）

　　2、10月26日是什么節（環衛工人節）

　　3、中國植樹節幾月幾日（3月12日）

　　第二輪：搶答題

　　1、活動海洋占地球上多大面積（71%）

　　2、野生動物有哪些瀕臨滅絕至少舉5種。（白鰭豚，揚子鱷，大熊貓、華南虎，白鶴、雪豹、貂熊、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝙蝠、奧里諾科鱷魚）

　　3、每年的3月22日是什么日（世界水日）

　　4、每年的3月23日是什么日（世界氣象日）

　　5、每年的3月24日是什么日（世界防治結核病日）

　　6、地球一小時是什么時候（每年3月的`最后一個星期六晚上8：30—9：30）

　　7、眼睛勞累了，看一看什么顏色對眼睛有好處（綠色）

　　8、如果沒有回收，對環境造成危害最大的是什么（c）

　　A、廢紙

　　B、廢玻璃

　　C、廢電池

　　9、大樹是靠什么吸收養分的（c）

　　A、花

　　B、葉

　　C、根

　　10、現在平均（A）小時滅絕一種生物

　　A、 1小時

　　B、 1天

　　C、 1個月

　　11、一畝森林可釋放（B）公斤氧氣

　　A、 5

　　B 、48

　　C、100

　　12、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生存，所以被稱為地球的（B）

　　A、心臟

　　B、肺葉

　　C、肝臟

　　13、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作為單位。超過（C）分貝的聲量對人體會產生危害。

　　A、 40

　　B、60

　　C、80

　　甲：宣布四個小隊得分情況。

　　乙：宣布優勝小隊。

　　甲：我們以熱烈的掌聲表示祝賀。

　　（四）勤于探索——活動中研究問題

　　分小隊匯報

　　乙：看來同學們對于環保知識還是有一定的了解的。

　　綠娃娃（競賽完之后上）：主持人，我們的同學準備好了，現在開始給大家做匯報。

　　（五）展示、交流手抄報——理想中的家園

　　甲：請欣賞歌曲《原諒我》

　　乙：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界用我們的雙手和智慧讓我的小手拉小手，大手拉大手，從我做起從現在做起，帶動身邊的同學、朋友、親人來創造美好的家園！

　　集體拉手：從我做起！從現在做起！爭做環保小衛士。

　　合：六年級2班“倡導低碳生活呵護綠色家園”主題活動到此結束！

保護環境的班會教案4

　　目的：

　　1.通過活動，讓學生關注環境問題，了解環保知識，對學生滲透可持續發展教育。

　　2.激發學生愛護環境的情感，從小樹立保護環境，從我做起的環保意識，。

　　3.教育學生從自我做起，樹立節能環保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的.消費觀，養成節約習慣。

　　難點：體會到環境破壞給人類到來的不良后果，引導學生自覺加入環境保護的行列。

　　活動用具：多媒體設備、電腦課件。

　　活動方式與方法：討論法。

　　時間安排：30分鐘。

　　活動場地：三年級2班教室。保護環境主題班會教案活動過程：

　　第一環節引出班會主題

　　1.欣賞音樂《地球，你好嗎?》

　　我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?

　　2.觀看視頻《目前的北京》

　　你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么?讓我們對這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環節認清現狀，激起學生的危機意識。

　　1.我們面臨的問題和現狀。

　　(出示幻燈片)

　　2.面對這種情況，我們還能做些什么?

　　保護環境

　　第三環節立即行動，共建美麗家園

　　3.探討下列幾個問題

　　(1)什么是環境?

　　(2)為什么要保護環境?

　　(3)怎樣保護環境?

　　(4)我們應該為保護環境做些什么?

　　第四環節教師總結同學們，我們只有一個地球，保護環境，守衛綠色家園是我們義不容辭的責任。節約從點點滴滴開始，環保從手邊小事做起，我們只有一個地球，他的愛護需要我，需要你，也需要他，讓我們攜手努力，讓我們的生活中多一點綠色，愿我們的生活每一天都是環保日。

保護環境的班會教案5

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生了解當前的環境狀況；

　　2、讓學生在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

　　過程：

　　（一）教學準備：

　　讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前的環境污染狀況。教師引導：環保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環保，我們的許多同學都有這樣的想法：環保是環保部門的事，和我們無關；環保就是治理“三廢”……其實，環保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

　　（二）我們面臨的環境問題有哪些？

　　（先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些，再映示昨日與今日對比）

　　1.大氣污染

　　2.水資源危機

　　3.土地荒漠化

　　4.海洋資源破壞與污染

　　5.生物多樣性銳減

　　6.能源危機

　　7.化學污染

　　請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。

　　（三）知識競答

　　（四）面對這些問題，我們應該如何做？

　　（讓學生討論，得出結論）

　　節約用水

　　水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水、洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關緊水龍頭。

　　4、洗飯盆時節約用水。

　　節約用電

　　在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的.燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視或者少上網聊天等。

　　3、中午放學時關燈、關空調等。

　　少使用塑料制品

　　現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、盡量購買用紙包裝的物品。

　　4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　不使用一次性筷子

　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

　　拒絕使用含汞的干電池

　　在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

　　1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

　　2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。

　　保護校園內的花草樹木

　　校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時給花草澆水。

　　節約糧食

　　糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約源，就是環保。

　　[班主任評價]：

　　通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

保護環境的班會教案6

　　一、活動目的

　　1、學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。

　　2、通過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。

　　3、通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。

　　二、活動準備

　　1、學生對當地環境狀況作廣泛的調查。

　　2、收集、整理與環保有關的資料。

　　3、準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

　　三、活動時間

　　20xx年3月5日

　　四、活動過程

　　（一）教師談話：

　　大家知道“世界環境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環境狀況和人類活動對環境的危害。人類社會在飛速發展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業廢品的增加使我們的環境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。（事先寫在黑板上）

　　教師宣布：“保護環境，從我做起”

　　（二）學生宣講講環保小知識《地球——我們唯一的家園》。

　　主持人甲：迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。

　　主持人乙：同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

　　（三）新編童話《“四害”的自白》

　　1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經，妨礙人的消化系統和血液循環系統的正常工作。哈哈，多開心！

　　2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農村、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

　　3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！

　　4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

　　主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字后你一定會感到吃驚。

　　（五）請聽驚人的數字：《地球上每天發生的`事情》：

　　——消耗3400多萬噸標準的能源；

　　——400萬人因環境污染而致病；

　　——5、5萬公頃森林被毀壞；

　　——700萬噸肥沃地表土流失；

　　——1、4萬公頃土地變成沙漠；

　　——產生50多萬噸二氧化硫；

　　——產生1400多萬噸二氧化碳；

　　——產生100萬噸難以處理的有毒物質；

　　——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

　　——20多個物種永遠消失；

　　——可計算的生態環境損失約20億美元。

　　（六）學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環境問題。

　　（七）學生設計保護環境廣告詞。

　　（八）學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環境的人和事。

　　五、老師小結活動效果

　　通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性，明白了環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責，都希望能通過自己的努力為保護環境貢獻自己微薄的一份力量。

保護環境的班會教案7

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步了解人類與環境的關系，增強環境保護的意識，養成愛護環境從我做起的.好習慣，特組織開展本次科普活動。

　　二、活動時間：

　　4月30日

　　三、活動對象：

　　三——五年級師生

　　四、活動內容：

　　1、“環境保護”的影視光盤放映。

　　2、“環境保護”展板的展出。

　　3、閱讀科普書籍：《與環境和諧相處》

　　4、現場活動：風能、太陽能發電原理的探究。

　　5、觀看有關“環境保護”的專題電影。

保護環境的班會教案8

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識;培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

　　二、活動準備：

　　1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料;

　　2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

　　三、活動過程：

　　<一>各小隊報告人數

　　1、中隊長：全體起立。

　　報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會。

　　2、輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝本次主題隊會圓滿成功。

　　<二>出隊旗，敬隊禮。

　　<三>齊唱隊歌。

　　<四>隊會過程。

　　(一)宣布主題班會開始

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;

　　乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

　　甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!

　　乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!

　　甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。

　　乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園。

　　合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始!

　　(二)環保小品表演

　　乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法庭》。

　　甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

　　乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

　　(三)環保知識知多少

　　乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

　　1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。

　　A、紅色

　　B、綠色

　　C、黃色

　　2、為保護藍天，我們在出門時，應該(C)。

　　A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

　　B、使用私人車

　　C、盡量選擇乘坐公共交通工具

　　3、減少“白色污染”我們應該(A)。

　　A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　　B、亂扔塑料垃圾

　　C、盡量使用塑料制品

　　4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風尚。

　　A、追求時尚破壞環境

　　B、保護環境崇尚自然C、保護環境盲目消費

　　5、21世紀是(C)世紀

　　A、科技B、經濟C、環保

　　6、選無磷洗衣粉(B)。

　　A、保護衣物

　　B、防止污染

　　C、保護雙手

　　7、1972年聯合國人類環境會議把(C)定位環境日。

　　A、4月5日

　　B、5月5日

　　C、6月5日

　　8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

　　A、人類、動物

　　B、人類、動物、植物

　　C、動物、植物

　　9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染

　　A、1立方米水

　　B、1000立方米水

　　C、6萬立方米水

　　10、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：(B)

　　A、生態環境惡化問題

　　B、生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

　　C、新資源開發的問題

　　(四)我為環保支支招

　　甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

　　(看大屏幕上出示的資料)

　　甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空....這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

　　乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

　　甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)

　　我可以節約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節約用水(生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的`電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為.....

　　(五)誦讀環保公益廣告

　　乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

　　水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。

　　天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

　　把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

　　保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

　　愛護環境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

　　(六)制作環保小卡片

　　(七)活動小結

　　甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

　　乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動。

　　甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

　　乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

　　甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

　　乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧!(最后請班主任老師發言)

　　班主任總結發言：

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

　　讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!

　　我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

　　(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)

　　主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與!再見!

保護環境的班會教案9

　　背影分析：

　　共創綠色家園減少自然災害對我們人類的傷害。

　　教育目的：

　　通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　設計理念：

　　引導學生關注人類共有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。

　　教育重點難點：

　　樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛共有家園的情感，增強環保責任感。

　　活動準備：

　　學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫并加以說明。

　　活動過程：

　　一、主持人甲：宣布：今天，“環境保護從我做起”主題班會現在開始。

　　二、主持人乙；我們應該用實際行動來保護環境，美化我們的校園，美化我們的家鄉，使我們家鄉的天更藍，山更綠，水更清。

　　主持人甲：下面請同學們看大屏幕。

　　播放環境污染與創建優美環境的課件。

　　主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）

　　討論題目：

　　1、你認為哪些行為不利于環境保護？

　　2、你認為哪些行為有利于環境保護？

　　3、我們小學生應該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）

　　主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。

　　第一小組；

　　第二小組：

　　第三小組：

　　第四小組；

　　三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內，討論出許多關于環境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環境保護工作。現在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧！（學生寫倡議書）

　　主持人乙：請同學們上臺交流倡議書。

　　四、知識競賽

　　主持人甲：下面進行環保知識競賽。

　　輔導員：這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。從小養成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的'好習慣。保護環境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。

　　主持人乙：今天的“環境保護從我做起”主題班隊活動到此結束。

　　班主任班會總結：

　　認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

保護環境的班會教案10

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，引導學生關切自己生活的環境，明確環境愛護的重要性，提高愛護環境、愛護地球的意識;培育學生良好的個人習慣，激勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來愛護環境、愛護地球。

　　二、活動打算：

　　1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料;

　　2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣揚畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

　　三、活動過程：

　　<一>各小隊報告人數

　　1、中隊長：全體起立。

　　報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已打算就緒，請您批準并邀請您參與我們的隊會。

　　2、輔導員：接受你的報告，允許隊會起先，并預祝本次主題隊會圓滿勝利。

　　<二>出隊旗，敬隊禮。

　　<三>齊唱隊歌。

　　<四>隊會過程。

　　(一)宣布主題班會起先

　　甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;

　　乙：原以為你那么堅毅，沒想到你的眼淚在流淌。

　　甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!

　　乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!

　　甲：我們都知道地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。

　　乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園。

　　合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在起先!

　　(二)環保小品表演

　　乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請觀賞小品《動物法庭》。

　　甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不行。

　　乙：所以，愛護地球也應當愛護動物，酷愛大自然也應當酷愛動物!

　　(三)環保學問知多少

　　乙：之前我們自己學習了許多環保學問，為了考察大家對環保學問的了解狀況，我們特地打算了幾道搶答題。請聽題：

　　1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。

　　A、紅色

　　B、綠色

　　C、黃色

　　2、為愛護藍天，我們在出門時，應當(C)。

　　A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

　　B、運用私人車

　　C、盡量選擇乘坐公共交通工具

　　3、削減“白色污染”我們應當(A)。

　　A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　　B、亂扔塑料垃圾

　　C、盡量運用塑料制品

　　4、隨著綠色消費運動的發展，全球已漸漸形成一種(B)的生活風尚。

　　A、追求時尚破壞環境

　　B、愛護環境崇尚自然C、愛護環境盲目消費

　　5.21世紀是(C)世紀

　　A、科技B、經濟C、環保

　　6、選無磷洗衣粉(B)。

　　A、愛護衣物

　　B、防止污染

　　C、愛護雙手

　　7.1972年聯合國人類環境會議把(C)定位環境日。

　　A、4月5日

　　B、5月5日

　　C、6月5日

　　8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

　　A、人類、動物

　　B、人類、動物、植物

　　C、動物、植物

　　9、一節1號電池能十一平方米的土地恒久失去利用價值，一粒扣式電池可污染

　　A、1立方米水

　　B、1000立方米水

　　C、6萬立方米水

　　10、當前人類社會面臨六方面的嚴峻環境問題之一：(B)

　　A、生態環境惡化問題

　　B、生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

　　C、新資源開發的問題

　　(四)我為環保支支招

　　甲：大家知道的環保學問真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

　　(看大屏幕上出示的資料)

　　甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空....這都是我們人類不愛惜環境，不善待自然帶來的.惡果。

　　乙：應當說，環保的話題許多，人們要為環保所做的事也許多。那么，我們，一個小學生又能為環保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。

　　甲：請把你們愛護環境的好習慣、好方法告知大家。(自由溝通)

　　我可以節約每一張紙;我可以愛惜花草樹木;我可以節約用水(生活用水重復運用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環境的行為.....

　　(五)誦讀環保公益廣告

　　乙：剛才大家談得特別好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都的確對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

　　水是生命之源，請節約每一滴水，假如人類不節約水，那么最終一滴水將是人們的眼淚。

　　天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

　　把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

　　保持地球生態平衡，就是愛護人類自身。

　　愛惜環境，愛護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

　　(六)制作環保小卡片

　　(七)活動小結

　　甲：是啊，我們能為環保所做的事許多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環境就會削減一些污染。

　　乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護環境應當成為我們每個人的自覺行動。

　　甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。

　　乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

　　甲：我信任，不久的將來，我們的空間會更干凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

　　乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境愛護事業作出我們的一點貢獻吧!(最終請班主任老師發言)

　　班主任總結發言：

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今日的環保主題班會取得了圓滿勝利，大家在這次活動中了解到很多環保學問，也相識了環境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我信任，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

　　讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!

　　我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!

　　(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)

　　主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。感謝各位老師和同學的參加!再見!

保護環境的班會教案11

　　一、活動主題：

　　綠色——我們永恒的追求

　　二、活動目的

　　1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。

　　2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。

　　三、方法：

　　把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

　　四、活動步驟

　　1、活動準備

　　（1）搜集、整理有關環境的材料。

　　（2）保護環境措施的材料。

　　（3）投影片、錄音機、關飾。

　　（4）主持人：康許昌

　　2、活動實施

　　（1）引入主題

　　古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是。現在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

　　我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想：作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性。無視有關環境保護的法律法規。不去增強環境保護意識。自覺履行保護環境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境。保護我們這個賴以生存的家園。做一個保護環境的衛士。

　　觸目驚心的環境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現DDT等農藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。

　　（2）主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。

　　1、每分鐘損失耕地40公頃；2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；3、每分鐘有4700噸泥沙入海口；4、每分鐘有8500噸廢污水排出；5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，6、每分鐘有28人死亡。

　　（3）討論。

　　我們應該怎樣保護環境，應從幾方面著手？

　　（一）社會環境的保護

　　首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為一節廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

　　其次，在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。

　　第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。

　　第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的`糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。

　　第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友――青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

　　第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。

　　第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。

　　第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點衣服。

　　第九，盡可能用節能燈代替普通燈泡，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

　　第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

　　第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

　　第十二，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

　　第十三，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。

　　第十四，園丁應施用有機

　　肥料，如混合肥和糞肥，避免

　　使用殺蟲劑和除草劑，因為它們會滲入泥土，危害水源。

　　第十五，開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。

　　第十六，盡量以步代車或騎自行車。

　　無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

　　（4）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

　　1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

　　2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河――天天環保”行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強。

　　3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環境整治的“五改”，加快以改善鄉村環境為主的新農村建設。

　　4、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業區由于二氧化硫和粉塵污染，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。

　　5、美國洛杉磯的居民，在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首――汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4的人患病。

　　（5）開心辭典環保知識問答

　　1.全國_____的地下水體遭到污染。A.10% B.25% C.40%

　　2.世界僅存的不足_____只的北部白犀牛。A.100 B.50 C.25

　　3.1998年世界環境日的主題是_____A.為了地球上的生命-拯救我們的海洋

　　B.保護水環境-珍惜水資源C.環境與人類共存-資源開發與保護環境協調

　　4.南極洲上空的臭氧空洞是大洋洲的_____倍A.4 B.3 C.2

　　5._____是水體中某些微小的浮游植物、原生動物或細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，引起一定范圍內一段時間中水體變色現象。A.赤潮 B.海市蜃樓 C.海嘯

　　6、人類目前面臨著哪些環境災難？

　　答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。

　　7、當代人類面臨的三大難題是什么？答：人口膨脹、資源短缺、環境惡化。

　　8、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。

　　9、日常生活中怎樣節約用水？答：隨時關緊水龍頭、一水多用、保護水源等。

　　10、什么是綠色消費？答：用環保的眼光去選購和使用商品

　　11、“地球日”是哪個國家提出的？答：美國

　　（6）學生談感受

　　（二）學校環境的保護

　　1、主持人發言，介紹班會的主題，綠色校園的含義

　　綠色學校指學校在實現基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理中，納入有益于環境的管理措施，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環境素養的學校，環境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。

　　綠色學校，不能等同于綠化學校，或者是環保學校。

　　“環境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容。

　　綠色環境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！

　　走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！

　　然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

　　2、引導分析校園中值得注意的環保問題及其帶來的嚴重影響。

　　全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理。五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

　　3、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。

　　（1）學生代表上臺發言。

　　（2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。

　　4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

　　（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶

　　（2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　（3）各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行。

　　（4）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

　　（5）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識

　　（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

　　（7）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

　　5、學生談感受

　　五、結束語

　　最后，班主任總結。

　　我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環境家園吧！希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天，天天都是環境日！

保護環境的班會教案12

　　一、活動目的：

　　通過舉辦有關環保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環保意識，懂得一定的保護自然環境的方法，積極為保護環境、美化家園做貢獻。

　　二、活動形式:

　　通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中增強學生保護環境的責任感。

　　三、活動過程：

　　1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。

　　2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發生。

　　3、詩歌朗誦：保護母親河。

　　4、講環保小故事。

　　5、分組討論：保護環境，如何從我做起？（記錄并公布討論結果。）

　　①大力宣傳：保護環境，人人有責。

　　②多植樹。

　　③節約用紙，回收廢紙。

　　④拒絕使用一次性筷子。

　　⑤合理、節約利用資源。

　　⑥在教室、操場、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。

　　⑦保持周圍環境衛生。

　　⑧不要把廢氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。

　　6、宣布活動結束。

　　四、活動小結:

　　經過認真準備和組織，《保護環境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。通過此次活動,同學們知道了：環境保護是當今時代的主題，是可持續性發展的前提。我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環保行為是良好品德的表現，也是熱愛祖國的`實際行動。只要我們都能切實體會到環保的重要性，為環保盡心盡力，相信我們的周圍環境會更加美麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創造一個美好的生活環境。

保護環境的班會教案13

　　一、教材分析

　　1、本課教材的地位與作用

　　整個第六課是依法保護環境，主要設有三個框目：一、環境與環境問題；二、保護環境的基本原則；三、青少年要自覺參與依法保護環境的活動。本課講的是第一框內容環境與環境問題。人類生存的空間由于不合理的開發和利用，遭到不同程度的污染和破壞，產生了嚴重的環境問題，而環境問題又直接威脅著人類的生存，人類環境問題已成為一個涉及全局的戰略性問題，必須加以重視。因此，課本設置“環境和環境問題”這一框目，其實是整個第六課的引子，只有了解、掌握什么是環境、環境問題及環境問題的成因與表現，才可以介紹基本的環保原則，找到解決環境問題的對策。才可以教育青少年要自覺參與依法保護環境的活動，以增強學生的環保意識。最后實現教學目標，達到教學目的。

　　2、教學目標

　　知識目標：

　　(1)識記環境的含義；了解人類生存的環境與人類的相互關系。

　　(2)理解環境問題的含義，掌握環境問題產生的原因。

　　(3)認識環境問題的主要表現，認識到環境問題已成為全球性的問題。

　　能力目標：

　　通過問題情景的設置及其學生間民主合作，對問題的質疑討論分析，培養學生用所學知識分析具體問題的能力，同時也培養學生的語言表達能力。

　　情感目標：

　　通過討論探究，幫助學生樹立正確的環境觀，在實際生活中養成自覺保護環境的良好習慣，達到知、情、意、行的統一。

　　3、教學重點、難點分析

　　本課時的教學重點是環境、環境與人類的關系，環境問題的含義及其主要表現。因為，從知識的銜接上看，要學好環境保護方面的法律、法規，增強學生的法律意識和環境保護意識，就必須首先知道什么是環境、環境與人類的關系，什么是環境問題及其環境問題的主要表現，要了解環境保護的'緊迫性，就必須了解環境問題的危害，并在學生中引起共鳴，才可以達到教育的目的。

　　本課時的教學難點是環境問題的成因。因為環境問題的形成原因涉及到部分生物知識，再加上環境的概念本身是環境法學概念，對初二學生來說有理解上的難度。人類對森林、草原、土地、水資源及生物資源的不合理開發利用，使得自然資源開采量超過其恢復增殖能力，就造成環境問題。或者人類廢棄物超過環境的自然凈化能力就引起環境質量的變化造成環境污染。環境對于人類既有恩賜，又有報復。當人類的活動遵循自然規律時，環境就給予人類恩賜，當人類不遵循自然規律時就遭到大自然的懲罰與報復。因此，既要利用、改造環境，又不能破壞環境，做到“可持續發展”。這些都是初二學生較難理解的內容，但它們又是難點內容，必須在教學中加以解決。

　　二、學生分析

　　有利的方面是：①初二學生在認知上有一定提高，本班學生的知識結構整體素質較好，對問題討論的展開提供了條件。②由于環保問題已成為人類社會面臨的主要問題，社會生活、日常生活中處處有環保的話題。因此，學生具有相當的環保知識，有基本的環保意識和使命感，對討論分析一些環境問題有一定的興趣。

　　不利的方面是：本節課所涉及的環境的概念是環境法學概念，環境問題的形成原因涉及到部分生物知識，對初二學生來說有理解上的難度，也為老師在問題設計上帶來不利。

　　三、教法分析

　　根據以上對教材和學生狀況的分析，本課教學方法的定位如下：

　　(1)、組織學生認知活動的主要方法定位在老師引導下，通過學生之間的合作為主線，利用已有的信息，分析討論相關問題，最終得出知識結論，既完成認知目標，有利于培養學生理解和分析問題的能力。

　　(2)、刺激學習認知活動的方法定位在創造情景上。初二學生形象思維大于抽象思維，對新鮮的事物感興趣，因此本課導入專門設計漫畫，來激起生疑情趣。引導學生產生問題，分析問題。

　　(3)、檢查學習認知活動效果的方法定位在評價性問題的討論與分析上，通過評價性問題的討論，可以在一定程度上檢查學生的認知水平。

　　為此教學中，可設計幾組層遞性問題從陳述性問題——評價性問題——探究性、創新性問題。讓學生對環境問題進行充分的討論，充分的交流。學生的發問、討論、思辯，只要是經過認真思考的，表達出來又能自圓其說的，我們就肯定。課堂就形成一種全方位的“立體交流”，這種“立體交流”，與傳統的“注入式”和簡單的“問答式”相比，有著無與倫比的優越性。它不僅有師生間的信息傳遞，更重要是有學生與學生間的合作和交流。它作用于教學雙方，充分反饋信息，使學生一反被動、靜止的狀態而賦予強烈的參與意識，在教師的指導下。以靜引動，以動促動，動靜結合。最大限度的調動全體學生的學習積極性，提高課堂教學的效率。

　　四、流程設計

　　(一)導入新課，激發情感

　　導入設計要以“一石擊水”之勢，在課前極短的時間內抓住學生的心神，釋放學生的心智潛能。本課通過創設一個生活問題情景——一群海鷗在海上爭吵的畫面來引起學生興趣，集中注意。然后讓學生根據畫面提出問題，自由討論，發表意見，調動情感，自然地引入本課的學習。此法形象生動又不一味地拘泥于文本，體現了創新精神理念。

　　(二)設疑思考，討論分析

　　設計這一環節目的是使學生理解和認識教材，培養學生注意力，提高對事物的分析、比較、思辯能力。美國實用主義教育家杜威曾說：“學校中求知識的目的不在于知識本身，而在于使學生自己獲得知識的方法。”只有積極地思考，善于發現，調動學生內在的動機潛能，才能提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。從本課重點、難點入手，設計了如下問題供學生討論：

　　1、什么是環境？環境的構成要素是什么？人類與環境的關系怎樣？

　　2、環境問題的表現和成因分別是什么？

　　3、出示一組材料，請學生分析各屬于環境問題的哪種表現，哪種成因。

　　4、舉例說明我們身邊環境污染和環境破壞的現象。

　　在這里想指出設置人類與環境關系的討論，一方面為了加深學生對環境概念的認識——環境的概念始終是建立在與人類的關聯性基礎之上；另一方面是為下文介紹環境問題埋下伏筆。從環境問題的概念可以看出引起環境問題的原因有兩類：一是自然因素，另一類是人為因素即環境污染和環境破壞。人為因素引起的環境問題，人類可以通過對其活動的調整和正確、有效的手段，使其減輕或避免。課文對環境問題的成因主要放在人為因素的分析上，從而引出第六課的主題“依法保護環境”。

　　這里通過一系列討論、分析，為學生創造更多的自我表現的機會，調動學生的主動性，培養他們的自覺探索精神，拓寬全體學生的思維。

　　(三)、釋疑深究，知識遷移

　　這一環節是本課問題討論的高潮階段。提出討論的問題屬于探究創造性的問題。主要有兩個：1、我們該為海鷗做些什么？2、保護環境與發展經濟是否矛盾？對問1的回答學生有較大的思維空間。對問2的回答，學生意見不一。有認為兩者矛盾的，發展經濟必然會破壞環境，產生環境問題。也有認為兩者不矛盾，但兩者有先后。在這一環節中，教師不是放任自流，也不是全盤托出，而是相機誘導，指點門徑，撥正迷津，點撥要點，起到“四兩拔千斤”的功效。實現課本知識向生活的延伸，活學活用，及時鞏固。從而大大提高了課堂教學效率。通過討論達成共識：保護環境與發展經濟是不矛盾的，兩者可以相互促進，協調發展，做到可持續發展。

　　(四)、聯系實際，由知導行

　　教師出示環境污染及環境保護圖表，學生前后四人分組討論。分四人小組的討論，可為學生提供更多課堂參與的機會，讓學生獨立思考的成果轉化為全組同學的成果。這里教師親自參與，為學生的討論服務，并抽查幾個小組發言。這既是熟悉文章內容，又進一步深化文章內容，“在民主氣氛中探究知識”，實現知、行的統一。

　　(五)設計練習，拓展能力

　　為及時鞏固知識，檢查學生對教學目標的達成情況，提高學生的知識運用能力，結合本課教學目標、重點難點，設計一幅關于黃河流域受污染，生態被破壞的示意圖，讓學生觀察、分析，由此檢測學生用學過的知識對環境問題的含義、危害的分析和理解的程度。

　　(六)課堂總結

　　總結基本上由學生來完成。在學生總結的基礎上，教師用飽含情感和責任感的語言喚起學生對人類美好家園的向往，強化學生的環保意識。地球是人類共同的家園，我們只有一個地球。人類要生存和發展，就必須處理好人類與地球環境之間的關系。希望我們每一位同學，都能樹立生態環境意識和綠色文明意識，從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛地球，崇尚自然，保護環境。同時，要努力學習科學文化知識，掌握現代科學技術，依法保護環境，保護我們共同的家園!

　　五、作業布置

　　為及時鞏固本課知識，進一步培養學生由已知到未知，由此及彼，舉一反三的能力，結合本文的教學目標，布置學生課后結合研究性學習，針對本地某一環境問題進行調查研究，分析其產生的原因和危害，提出防治建議。這樣的課外延伸，使學生在學到知識的同時，提高運用知識的能力，從而真正達到“教是為了不需要教”。

　　六、板書設計

　　自然環境人類關系

　　1、人類環境

　　社會環境環境

　　第一框環境和環境問題

　　(1)環境問題的含義

　　2、環境問題

　　(2)環境問題的表現

　　(3)環境問題的成因

　　(板書是教師教學意圖的反映。教師借助板書能突出概括教學重點和難點內容，揭示教學思路。本課板書設計力求簡明扼要，綱舉目張，既抓住了課文精要，又便于學生記憶，一目了然。)

保護環境的班會教案14

　　一、問題的提出：

　　環境教育是學校素養教育的一項重要內容。在迎接奧運的活動中，環境愛護已經成為學習教育的中喲內容之一。但在實際校園生活中，我們發覺局部學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也時有發生。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。怎樣喚起學生對環境愛護重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境愛護意識，并化為保護環境、愛護環境的自覺行為，這個問題引起我的重視。

　　二、活動的目的：

　　著力提高學生的“兩個意識”、告辭一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識;告辭一個“不良行為”就是要告辭隨手亂扔垃圾的不良行為;形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

　　三、活動的過程：

　　1、班主任講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀。

　　2、通過具體事例，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策。

　　3、分小組在校園里進行“不良現象大搜索”。

　　4、分小組種植一盆花。并制定出后期培植計劃。

　　5、班主任對本次活動進行總結。

　　四、活動的結果：

　　學生從身邊的種種破壞校園環境的現象來分析，得出導致這種不良現象的幾種原因：

　　1、由于小時候沒養成良好的習慣，形成一種無意識的狀態。95%的`學生認為，從小進行養成教育是非常重要的，對良好習慣的養成將起到積極的作用。

　　2、缺乏自控能力，35%的學生認為在沒人監督或約束的前提下，可能會隨手扔垃圾。

　　3、缺乏勞動教育。從整個班的調查來看，學生很少在家關心父母做力所能及的家務。

　　4、局部學生認為缺乏環境衛生教育是導致學生環境意識淡泊的重要因素。

　　5、缺乏有效的監督。局部學生認為督導隊的職能沒有充分發揮，應有必要成立如環保小衛士、綠色環保志愿小組等。

　　多數的學生普遍認為，應在以下幾個方面形成共識：

　　1、美我校園，人人有責。保護校園環境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做。

　　2、在全校營造“愛我校園、美我校園”的氣氛，讓每位同學都積極參與創立“綠色學校”活動。

　　3、在校園樹立環境愛護標語，標語向學生征集。

　　4、加強環境愛護教育，如舉辦環保講座和環保圖片展等。

　　5、加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護。

　　6、加強監督。

　　五、活動后反思：

　　通過本次主題班會，增強了學生環境愛護意識，增強學生主人意識，讓學生發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時推動了班級的團結和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

　　缺乏：由于年級較低等原因，整個活動氣氛不夠活潑，需要借助班主任的力量加強引導。活動不夠生動、有趣。

保護環境的班會教案15

　　班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。

　　班主任：小朋友們，你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美？

　　班主任：其實呀，我們花草樹木除了能美化環境，還有很多作用。誰來說說看呢？

　　1、你看，當天氣熱的時候，人們總喜歡跑到大樹下，這是為什么？（指導學生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣）

　　2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹木，這有什么好處？（引導學生了解花草樹木能阻擋噪音，吸收灰塵）

　　班主任：花草樹木的作用這么大，但是一顆種子，要想長成小花小樹小草卻很不容易，我們來看看他們都遇到了哪些困難？請看情景劇：一顆種子的生長班主任：同學們，小芽在生長過程中碰到了這么多困難？你愿意幫助他嗎？你準備怎么幫？

　　班主任：可是，在平常的生活中，我們發現有些小朋友不愛護花草樹木。你們聽，有兩棵花樹在哭呢？它們為什么要哭？下面請看故事《兩棵花樹的對話》。

　　班主任：如果要讓這兩棵花樹健康成長，我們應該怎么去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？

　　學生討論：不搖樹干，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。

　　班主任：聽聽大人是怎么說的吧？

　　班主任：生活當中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關心

　　1、操場邊有被踩壞的小樹，你準備怎么做？

　　2、小樹旁有許多垃圾，你準備怎么做？

　　3、老板把廣告牌掛在小樹的身上，你準備怎么幫？

　　班主任：小朋友說的對，每一種花草樹木都有生命。對人類的作用也很大，值得我們珍惜和保護，我們身邊有很多同學都能做到，但有些同學還沒做到，我們一起來判斷對錯，用手勢表示。

　　1、給花草澆澆水

　　2、冬天給小樹穿上衣服

　　3、累了，坐在小樹身上休息

　　4、在花壇旁邊安插上“愛護花草樹木”的標志牌

　　5、有人把小樹的`皮撕了

　　6、用力拉樹枝

　　班主任：讓我們再來說說今后我們該如何愛護花草樹木呢？班主任：大家說得真好！讓我們一起來讀讀拍手歌吧。

　　班主任：同學們，我們不光要愛護學校里的花草樹木，還要愛護公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因為它們給我們帶來了美，也帶來了健康。

　　班主任總結：希望小朋友們在以后的生活中能像今天說的那樣，愛護我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環境變的越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！

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