幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言教案《猜猜是誰》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　2、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的姿態及叫聲。

　　3、學習短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…......”

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準備：

　　小動物圖片（幼兒和家長共同收集）、錄音機、音樂“小魚游”

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天，有許多動物朋友來和我們一起做游戲。

　　2、猜猜它們是誰？

　　二、請朋友

　　（一）天上飛的動物

　　1、根據老師出示的動物手影，請幼兒猜。（小鳥）

　　2、問：天上飛的動物有哪些？

　　3、 [展板]4、 [學小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。”

　　（二）地上跑的動物

　　1、 [小貓叫]誰來了？[老師念兒歌]

　　2、 [小雞叫]這是誰？小雞也想有一首好聽的兒歌，誰來幫它？

　　3、小動物的叫聲不一樣，它們的動作也不一樣，看這是誰？小兔可以怎么說？

　　4、地上的動物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的，誰跑得很快呀？誰來一邊表演一邊說。

　　5、你們瞧，又來了這么多的小動物，有誰？他們都是在哪里的？

　　6、選一個你喜歡的小動物，一邊表演一邊說。

　　（三）水里游的動物

　　1、出示魚尾巴，請幼兒猜。

　　2、小魚會怎么游？

　　3、我們小朋友帶來了很多水里游的動物，有哪些啊？

　　4、我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興，它要和我們一起做游戲呢！[“小魚游”]

　　觀察與反思：

　　在主題活動的開展過程中，我們發現，小班的孩子對于小動物仍然有著高度的熱情，在活動中，孩子們會根據各種小動物的特征如影子、叫聲、動作、或動物的局部，來猜測動物的名稱，當他們發現自己的猜測是正確的時候，他們那種興奮頓時躍然臉上。孩子們開心的模仿小動物的姿態和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中，可以看出他們的語言發展還是不錯的，教師應多點肯定和鼓勵，及時抓住孩子的亮點，讓其他小朋友學一學。可以將地上跑的動物放到第一環節，因為地上的動物幼兒更喜歡更熟悉。看到孩子們對小動物的極度喜悅，我們將延續對動物的主題活動，讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

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