中班健康領(lǐng)域的教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班健康領(lǐng)域的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康領(lǐng)域的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用廢舊資料進(jìn)行游戲的樂趣
2、學(xué)會(huì)雙手輪換扔擲
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確度
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、鍛煉幼兒的反響能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)
性主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)， 30 分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)：
要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換扔擲的過程中，體驗(yàn)用廢舊資料進(jìn)行游戲的樂趣難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換扔擲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)做韻律操
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個(gè)舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8 只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
【教課過程】
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場(chǎng)，聽鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒會(huì)合成 4 路縱隊(duì)，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探究階段
幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提示幼兒注意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段
①請(qǐng) 1 名幼兒示范，教師解說動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，招手將紙團(tuán)扔出去。
②幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
③幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒扔擲的狀況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段
①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍
弄法： 8 名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶”，背上小背簍，其余幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里，“活動(dòng)垃圾桶”迅速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為成功者。
②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍
弄法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒挨次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只好運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為成功。
三、結(jié)束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；
2、整理活動(dòng)資料。
【延長活動(dòng)】
將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上持續(xù)練習(xí)。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)企圖
本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換扔擲，浸透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感覺利用廢舊物件的快樂。所以，在探究階段，教師供應(yīng)給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充分的時(shí)間讓幼兒自由探究，從感情角度出發(fā)惹起幼兒的共識(shí)，在穩(wěn)固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的.游戲展開，活動(dòng)的難度也由易到難。活動(dòng)聯(lián)合幼兒的年紀(jì)特色，采納直觀、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增添幼兒的環(huán)保意識(shí)，此外，將單調(diào)、乏味的扔擲動(dòng)作變成風(fēng)趣的活動(dòng)游戲。
二、成效評(píng)析
活動(dòng)的基本部分第一讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的弄法，充分表現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培育幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，經(jīng)過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地聯(lián)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對(duì)幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)也著重聯(lián)合渾身其余各部位的訓(xùn)練，經(jīng)過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及渾身獲得了協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達(dá)到了熱潮。
活動(dòng)反省：
幼兒只有愿意參加體育活動(dòng)，并踴躍地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現(xiàn)踴躍主動(dòng)鍛煉身體的長久發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜愛并踴躍參加體育活動(dòng)，要點(diǎn)要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，資料的供應(yīng)和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的要點(diǎn)要素。資料的選擇應(yīng)切合游戲化的特色，風(fēng)趣的資料會(huì)惹起幼兒活動(dòng)的熱忱和踴躍性。
（2）中班健康教課設(shè)計(jì)《呼吸新鮮空氣》含反省
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、 讓幼兒知道快樂有利于身體健康。
4、 培育優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：喜愛潔凈的空氣
課件：空氣污染的原由
活動(dòng)過程：
一、講話導(dǎo)入
1、 你喜愛在室外玩游戲嗎 ?為何 ?
( 外面的空氣好 ) 。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽 ?
( 太陽光能夠殺細(xì)菌，還可以呼吸新鮮空氣) 。
二、出示圖片，讓幼兒認(rèn)真察看畫面。
1、 畫上有些什么 ? ( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢 ?
( 由于他們聞到了難聞的氣味。 )
3、 難聞的氣味是從哪里來的 ?
( 垃圾的臭味流傳到空氣中去了。 )
4、 我們應(yīng)當(dāng)如何做呢 ?( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結(jié)
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的流傳。
教課反省：
幼兒的興趣特別濃，能踴躍回答老師的問題，但在幼兒議論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建情形，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓此后的教課活動(dòng)能夠更好。
（3）中班上學(xué)期健康教課設(shè)計(jì)《呼吸新鮮空氣》含反省
活動(dòng)目的：
1、 讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、 讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、 愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。
4、 幼兒能踴躍的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 課本。
活動(dòng)步驟：
1、 發(fā)問導(dǎo)入。
1）你喜愛在室外玩游戲嗎?為何？（外面的空氣好）。 2) 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光能夠殺細(xì)菌，還可以呼吸新鮮空
氣）。
2、 翻開課本第五頁，讓幼兒認(rèn)真察看畫面。
1) 畫上有些什么 ?( 小朋友、垃圾堆 )
2）兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢？（由于他們聞到了難聞的氣味。）
3) 難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味流傳到空氣中去了。）
4) 我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
3、 教師小結(jié)：
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的流傳。
活動(dòng)反省：
空氣是很抽象的，就像它的特征同樣看不見、摸不著，展開本活動(dòng)關(guān)于幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親自體驗(yàn)空氣，展開了一系列的實(shí)驗(yàn)，在活動(dòng)中，孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，這正說明只有孩子親自體驗(yàn)、感覺到，才能真實(shí)認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，才能用語言表達(dá)出來。
（4）中班教課設(shè)計(jì)《呼吸新鮮空氣》
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒理解呼吸新鮮空氣有利于健康。
2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、初步認(rèn)識(shí)空氣的小知識(shí)。
4、愿意溝通，清楚理解地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備課件： 喜愛潔凈的空氣
活動(dòng)過程
一、講話導(dǎo)入
1、 你喜愛在室外玩游戲嗎 ?為何？
（外面的空氣好）。
2、 媽媽為何抱寶寶到外面曬太陽？
（太陽光能夠殺細(xì)菌，還可以呼吸新鮮空氣）。
二、出示圖片，讓幼兒認(rèn)真察看畫面。
1、 畫上有些什么 ?
( 小朋友、垃圾堆 )
2、 兩個(gè)小朋友為何是那樣的表情呢？
（由于他們聞到了難聞的氣味。）
3、 難聞的氣味是從哪里來的？
（垃圾的臭味流傳到空氣中去了。）
4、 我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？ ( 讓幼兒自由回答 )
三、教師小結(jié)
為了使我們有一個(gè)舒坦、潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要各處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。
我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各樣疾病，我們也不要隨處吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的流傳。
中班健康領(lǐng)域的教案2
一、猜謎語進(jìn)入談話：
1.怎樣保護(hù)牙齒？
2.早晚不刷牙好不好？
3.睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥為什么牙痛？誰牙疼過說說感受？
2.你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
四、活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的'興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思
茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題健康加油站
1.培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
2.使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物日期中獲得的。集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2.課前觀看幼兒園一周食譜。
中班健康領(lǐng)域的教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)
為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。
3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的.幫助。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)重難點(diǎn):
(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。
(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。
活動(dòng)過程:
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
三、足球訓(xùn)練。
1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來。
2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
中班健康領(lǐng)域的教案4
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時(shí)，《綱要》指出：“孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己”。眼睛是我們身體不可缺少的一部分，是人類智慧的窗口，然而，許多幼兒都沒有深刻意識(shí)到眼睛在我們生活中的重要性，如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《保護(hù)眼睛》，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利其長遠(yuǎn)發(fā)展。
二、目標(biāo)定位：
來說說我的目標(biāo)，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我將把目標(biāo)定位如下：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解眼睛的各個(gè)組成部分。
2、能力目標(biāo)：懂得如何保護(hù)眼睛，學(xué)會(huì)做眼睛保健操，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn)。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)做眼睛保健操的快樂。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：
接下來說說我的活動(dòng)準(zhǔn)備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”所以我做了如下準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、小老鼠指偶46個(gè)、眼保健操音樂、故事《眼睛和鼻子》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí)，知道一些不良的用眼習(xí)慣。
四、說重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓孩子們了解眼睛對(duì)我們的重要性，學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：了解眼睛的各個(gè)組成部分，會(huì)做眼保健操。
五、說教、學(xué)法：
《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，基于本課題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、談話法
2、講解示范法
3、游戲法。
4、探索法，讓幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。
五、說教學(xué)過程：
為了能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，我采用了游戲、謎語眼睛的課件相結(jié)合的教學(xué)輔助方式，使幼兒輕松、愉悅、互動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣：
——活動(dòng)一開始，我就先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語做鋪墊，“今天呀，老師給小朋友帶來一個(gè)謎語，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門、下大門，關(guān)起門來就睡覺。小朋友快來猜一猜啊。”通過謎語來激發(fā)幼兒興趣，集中幼兒的注意力。
二、了解眼睛的各個(gè)部位：
1、ppt課件播放眼睛的構(gòu)造圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛上面有什么？
——眉毛：它可以在刮風(fēng)時(shí)遮擋灰塵，下雨時(shí)擋住雨水不流進(jìn)眼睛里，夏天額頭上有很多汗，但不會(huì)流進(jìn)眼睛。提問：眉毛再往下一點(diǎn)是什么？（眼皮）。
你們知道眼皮的作用嗎？（保護(hù)眼睛）。
眼皮的下面又是什么？（眼睫毛）眼睫毛有什么用處？
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
——這一環(huán)節(jié)我采用了提問法，先讓幼兒說說自己的可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來觀察自己的眼睛，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。
3、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：
這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，我依舊用提問法，讓幼兒自己說說在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的，在幼兒說完以后我會(huì)做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操。我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太陽穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒，我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)做的不到位的，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。然后我會(huì)播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操。
4、活動(dòng)的最后，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn)，我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由臁Ｗ層變夯丶液螅鲆换亍靶±蠋煛保谈改缸鲅劬Ρ＝〔佟Ｗ層變涸谕媾c教中體驗(yàn)成功與快樂。
六、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：
在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我用了親切的'形象與生動(dòng)的語言，和孩子們交談，從而營造了一種平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
1、絲巾的提前準(zhǔn)備。
2、ppt應(yīng)該用圖片來替代文字。文字過多，復(fù)雜分散注意力。降低幼兒興趣。
3、讓幼兒更多的表達(dá)自己，引導(dǎo)幼兒說出關(guān)鍵點(diǎn)：眼睛的重要性、要保護(hù)眼睛。不能對(duì)眼睛不好。
4、環(huán)節(jié)的過度與銜接沒有，太過生硬。
5、課堂氣氛死板，孩子們沒有調(diào)動(dòng)起來積極性。
6、介紹眼睛結(jié)構(gòu)應(yīng)讓孩子們自己說每個(gè)部分的作用。
7、出示不保護(hù)眼睛會(huì)導(dǎo)致的不良后果：近視、遠(yuǎn)視、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎。
8、教師應(yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會(huì)。
9、教學(xué)過程平穩(wěn)，缺乏亮點(diǎn)。其次，沒有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。
10、要從他們已有的經(jīng)驗(yàn)入手讓幼兒暢所欲言回憶已有保護(hù)眼睛方法。
這一課的內(nèi)容非常貼近孩子的生活，而且學(xué)會(huì)如何保護(hù)眼睛對(duì)孩子們健康十分有益。選題是十分有實(shí)際意義和教育價(jià)值的。我選擇的授課模式是使用多媒體教學(xué)運(yùn)用ppt向孩子們直觀的展示每一個(gè)環(huán)節(jié)與圖片內(nèi)容。
活動(dòng)開始，我開展了閉眼睛玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動(dòng)方式，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱知道眼睛的重要作用和重要性。但在上課前主要物質(zhì)準(zhǔn)備——絲巾沒有提前準(zhǔn)備到位。活動(dòng)開始后慌慌張張去取絲巾影響課堂氛圍，使孩子們剛集中的注意力再次分散。請(qǐng)捉人的幼兒做完游戲后，談自己的感受。我發(fā)現(xiàn)讓小朋友自己表達(dá)真實(shí)體驗(yàn)的方式，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了。所以孩子們的話語相較于老師的解說更具有形象性和吸引孩子們注意力的作用。
在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)來感知、進(jìn)一步的相互觀察與討論的形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛的了解。但是我沒有將什么行為會(huì)造成損害的一些不正確的做法進(jìn)行圖片展示和強(qiáng)調(diào)，讓孩子們沒能樹立起強(qiáng)烈的保護(hù)眼睛的意識(shí)與動(dòng)機(jī)。我的活動(dòng)一直講述怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí)，雖然增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，但是并沒有使課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來，孩子們只是反復(fù)在回答3、4個(gè)他們已有經(jīng)驗(yàn)，這些前期準(zhǔn)備的知識(shí)儲(chǔ)備卻沒有給活動(dòng)帶來亮點(diǎn)。這一屆保護(hù)眼睛的活動(dòng)沒有做到激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。ppt文字過多的誤區(qū)，導(dǎo)致孩子們沒有高漲的參與度，活動(dòng)中我的引導(dǎo)和肯定不到位，關(guān)鍵性提問得到的反饋寥寥，通過這一點(diǎn)我意識(shí)到讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可，大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)，所以在今后的日常活動(dòng)與做課中要以孩子們?yōu)橹黧w，多問多引導(dǎo)多給予孩子們表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該多準(zhǔn)備一些現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)眼睛的正確示范圖片以及容易出現(xiàn)的損害眼睛的錯(cuò)誤行為照片這樣，更直觀的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，就能起到讓幼兒在日常生活中避免那些不正確的做法。
課堂環(huán)節(jié)設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)散思維自己思考如何保護(hù)眼睛，給予幼兒自由探索獲得感知的過程中，課堂提問有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在課堂環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭取面向所有幼兒，照顧到不同發(fā)展水平的孩子們。
中班健康領(lǐng)域的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道正確乘坐汽車的方法，能判斷乘坐汽車行為對(duì)錯(cuò)。
2.被困在車?yán)飼r(shí)，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車意識(shí)，懂得保護(hù)自己，樂意與人分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有乘坐汽車的經(jīng)驗(yàn)，在家長的陪同下認(rèn)識(shí)駕駛室的一些基本開關(guān)用途。
2.材料準(zhǔn)備：幼兒不安全乘車、被鎖在車?yán)锏那榫澳M視頻、幼兒乘車圖片若干、筆、紙、紙板一張。
活動(dòng)過程：
一、以“因不安全乘車造成交通事故”導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法
1.談話：幼兒乘坐汽車經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒共同回憶。
引導(dǎo)語：小朋友，你坐過汽車嗎？和誰一起坐的'？感覺怎么樣呢?
2.出示不安全乘車造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
引導(dǎo)語：小朋友，你會(huì)正確乘坐汽車嗎？乘坐汽車要注意什么呢？
二、發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)：觀看不安全乘車情景視頻，發(fā)現(xiàn)不安全乘車行為
1.觀看情景表演《乘坐汽車》，引導(dǎo)幼兒討論不安全乘車行為。
引導(dǎo)語：視頻中的小朋友哪些行為是錯(cuò)的，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2.師幼分段交流視頻，了解錯(cuò)誤方式乘車可能帶來的后果。
三、判斷對(duì)錯(cuò)，提升經(jīng)驗(yàn)
引導(dǎo)語：乘坐汽車的時(shí)候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯(cuò)誤？
1.幼兒看乘車圖片操作記錄對(duì)錯(cuò)，并說一說理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車?yán)锪嗽趺崔k”，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)
1.觀看“被鎖車?yán)锪嗽趺崔k”情景視頻，讓幼兒知道被困在車?yán)飼r(shí)如何進(jìn)行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內(nèi)化：制作安全乘車宣傳海報(bào)
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車方法，歸納梳理經(jīng)驗(yàn)。
2.引導(dǎo)幼兒將記錄制作成宣傳海報(bào)，在園內(nèi)外分享宣傳。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)家長和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時(shí)候能夠正確乘坐汽車，安全實(shí)踐。
中班健康領(lǐng)域的教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 了解人類身體需要水分，認(rèn)識(shí)白開水的重要性。
2. 養(yǎng)成積極飲水的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一桶溫開水，每個(gè)人一個(gè)水杯，ppt。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：大家剛剛鍛煉完，你們的嘴里有什么感覺嗎？
教師：請(qǐng)倒一杯水，觀察一下水的顏色和味道。
二、觀看ppt
1. 教師：欣賞完ppt后，請(qǐng)告訴我，在兒歌中，我們什么時(shí)候最想喝水？
(當(dāng)渴時(shí)、運(yùn)動(dòng)后、勞累后、娛樂時(shí)、洗澡后、起床時(shí))
2. 喝水有益健康
(1) 教師：當(dāng)我們不口渴時(shí)，是不是應(yīng)該喝水？為什么？
(引導(dǎo)幼兒了解，人類需要不斷補(bǔ)充水分，因?yàn)樗帜軒椭覀兣懦錾眢w內(nèi)的毒素，有助于身體健康。)
(2) 教師：同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了許多飲料瓶，你們嘗試過這些飲料嗎？你們喜歡它們嗎？
(展示各種飲料的盒裝和瓶子，并指出只有白開水是合適的'飲料。)
【活動(dòng)延伸】
教師提醒幼兒在日常生活中多喝水。
【活動(dòng)反思】
在這次活動(dòng)中，我讓幼兒們認(rèn)識(shí)到了白開水的重要性，引導(dǎo)他們理解在炎熱的天氣里，人類需要更多補(bǔ)充水分。同時(shí)，這次活動(dòng)也幫助他們養(yǎng)成了良好的飲水習(xí)慣。
中班健康領(lǐng)域的教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的歡樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
三、活動(dòng)過程
（一）組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦恚材軌驈慕⒑印⒑锏脕恚?/p>
江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）
（二）教師小結(jié)
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的.叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連之后，經(jīng)過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，可是是否能夠直接飲用了呢？為什么？
分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的所以要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
中班健康領(lǐng)域的教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。
【活動(dòng)過程】
1、皮球每人一個(gè)
2、胖胖兔的圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示胖胖兔，引出主題
出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的'故事。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問：
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？
三、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖？
使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶外拍球活動(dòng)
教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。
請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺，鼓勵(lì)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉
中班健康領(lǐng)域的教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議：
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的.心情和感受。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
中班健康領(lǐng)域的教案10
活動(dòng)名稱：小貓貝貝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片
活動(dòng)過程：
一、有感情的講故事。
1、提問：故事的`名字叫什么？
2、故事里都有誰？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰騙了去？
4、是誰救了貝貝？
三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣？
教師小結(jié)：小朋友不應(yīng)該任性，要善于控制自己的情緒和行為。
中班健康領(lǐng)域的教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。
【活動(dòng)過程】
談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）
——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的`本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。
小雞快跑。
——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
——請(qǐng)四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。
——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>
【活動(dòng)延伸】
——音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地。
中班健康領(lǐng)域的教案12
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標(biāo)：
1通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡及爬行能力。
2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準(zhǔn)備：
錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程：
一。聽音樂進(jìn)教室1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個(gè)天線寶寶的`兒歌吧。
2、說兒歌：
天線寶寶真能干，聰明無比智慧大。
神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，高高興興跳起來。（放音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做）二、創(chuàng)編演示玩泡沫板1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。
2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。
3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀�寶寶都開動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三結(jié)束：寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
中班健康領(lǐng)域的教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、走不一樣腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2、大膽探索不一樣腳印的不一樣走法，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶一盒，規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不一樣腳印（前掌腳印和后掌腳印）、組合腳印（全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印）小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過程
（一）開始部分
1、師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2、隨背景音樂進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng)：小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
（二）基本部分
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不一樣部位能踩出的不一樣腳印。
師：用小腳的不一樣部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的嗎我們一齊來驗(yàn)證吧。
2、出示不一樣的全掌腳印小路，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。
（1）排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。
師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不一樣的方法走過了這條全掌腳印小路，有的`大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。
（2）排列無序、不規(guī)整的全掌腳印小路。
師總結(jié)：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一齊，有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一齊的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠(yuǎn)的小腳印。
3、不一樣腳印（前腳掌和后腳掌的腳印）的小路。
師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過后腳掌腳印。
4、組合腳印（全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印）的小路。
師總結(jié)：這條小路上有不一樣的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不一樣的走路方法，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。
5、游戲：比一比，看誰快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊(duì)，經(jīng)過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
（三）結(jié)束部分
1、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一齊做放松活動(dòng)（播放背景樂）：一齊背靠著戲水池坐下來，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一齊向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛！
2、幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)。
中班健康領(lǐng)域的教案14
設(shè)計(jì)意圖：
星期三的早上，淘淘剛到班級(jí)就被其他小朋友圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了，上醫(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個(gè)孩子都經(jīng)歷過感冒，應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對(duì)待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解感冒的相關(guān)知識(shí)，知道一些防治感冒的方法。
2．學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
2．布置活動(dòng)場(chǎng)地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨(dú)木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。
活動(dòng)過程：
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題
(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動(dòng)作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳。”
(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。)
(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”
2．出示圖片，提出問題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：感冒時(shí)會(huì)發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì)感覺不舒服，感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針，按時(shí)吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動(dòng)的圖片。
提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?
(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養(yǎng)食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們?cè)撛趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的`積極情感。)
(1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。
師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動(dòng)作，教師示范跳并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線：跳過草地，走過獨(dú)木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對(duì)寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動(dòng)
在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。教師小結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。
2．對(duì)能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
評(píng)析：
教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)及喜愛小動(dòng)物的天性出發(fā)來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內(nèi)容，通過實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后，使幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了升華，說明教師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過程清晰、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
2．教師能夠面向全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的能力有強(qiáng)弱，教師能夠在活動(dòng)的過程中有針對(duì)性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的，本節(jié)活動(dòng)較好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
中班健康領(lǐng)域的教案15
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知：幼兒認(rèn)識(shí)并理解鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。
動(dòng)作與技能：幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己鼻子的方法。情感：體驗(yàn)使用鼻子聞氣味、做游戲的樂趣，感受鼻子的有用和有趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能知道鼻子的結(jié)構(gòu)和功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠采用各種方法來保護(hù)自己的鼻子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道五官的位置。
物質(zhì)準(zhǔn)備：鼻子結(jié)構(gòu)圖，鼻子工功能圖若干，花朵若干，放有醋、花露水、純凈水三個(gè)杯子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
利用材料導(dǎo)入，教師拿出鮮花，師：哇！今天我請(qǐng)到了鮮花朋友，小朋友聞一聞花朵香不香？
幼兒：香。教師：小朋友是通過什么器官聞到的？
幼兒：是鼻子。
教師：對(duì)，就是鼻子聞到的，今天我們就來認(rèn)識(shí)我們重要的五官之一——鼻子。
二、基本部分
（一）認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu)
教師播放五官圖，呈現(xiàn)出鼻子的結(jié)構(gòu)圖
教師：鼻子由什么構(gòu)成？可以看看旁邊小朋友的鼻子，但是不可以用手去碰哦。小朋友和旁邊的小伙伴討論一下。幼兒討論并回答教師
小結(jié)：鼻子由外鼻、鼻腔、鼻竇三部分組成。
（二）認(rèn)識(shí)鼻子的功能
1、認(rèn)識(shí)外鼻的作用教師：剛剛小朋友們知道了鼻子的構(gòu)成，那你們猜猜鼻子有什么功能？
幼兒：可以呼吸、聞氣味……
教師：我們先看看我們的鼻子長什么樣子？我們每個(gè)人的鼻子都是一樣的嗎？
幼兒：不一樣，有的塌，有的挺
教師：小朋友們觀察真仔細(xì)，我們第一眼看到鼻子的地方就是外鼻，外鼻的作用其實(shí)就是美觀，外鼻突出于面部起美觀、鼻塌和鼻挺的作用。
2、認(rèn)識(shí)鼻腔和鼻竇的作用
（1）聞聞不同的氣味教師：鼻子除了好看還很厲害，老師這里為大家準(zhǔn)備了3種不同的液體，你能不能用你的鼻子來聞一聞它們分別是什么？把你聞到的味道和你身邊的小伙伴說一說。
幼兒：醋、花露水、水……
教師：剛剛大家聞到了不同的味道，所以我們鼻子的第一個(gè)功能應(yīng)該是什么呢？幼兒：聞氣味……
教師小結(jié)：對(duì)啦，聞氣味的主要部位是在鼻腔和鼻竇上。鼻子有呼吸和嗅覺兩大功能鼻子可以聞氣味，可以幫我們分辨出不同的`味道。
（2）感受鼻子的清潔作用
教師呈現(xiàn)圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
教師：請(qǐng)小朋友們看看鼻子外面那么多細(xì)菌和灰塵，它們都會(huì)進(jìn)去嗎？
幼兒：不會(huì)。
教師：為什么呢？
幼兒：鼻子保護(hù)了我們。
教師：是鼻子里的什么在保護(hù)我們呢？
幼兒：鼻毛。
教師小結(jié)：是的！所以鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
（3）教師小結(jié)鼻子的功能
我們鼻子每個(gè)部位都有它獨(dú)特的作用。鼻腔主要有呼吸、嗅覺和共鳴等功能，鼻竇主要有呼吸、嗅覺和共鳴等功能。
3、了解保護(hù)鼻子的方法
教師：剛剛我們了解到了鼻子的功能，那我們的鼻子會(huì)有生病的時(shí)候嗎？
幼兒：會(huì)。
教師：在什么情況下我們的鼻子會(huì)不舒服？
幼兒：感冒，流鼻涕……
教師：那平時(shí)生活中我們應(yīng)該怎么來保護(hù)我們的鼻子呢？
幼兒討論并回答
教師小結(jié)：小朋友平時(shí)不能挖鼻子，鼻子癢的時(shí)候應(yīng)該輕輕摸，有鼻涕要用手帕輕輕擦，和同伴一起玩耍的時(shí)候一定要保護(hù)好鼻子不能讓它受傷，若有流鼻血的現(xiàn)象立即請(qǐng)求幫助。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)到鼻子的構(gòu)成和作用，以及保護(hù)鼻子的方法，鼻子是非常重要的器官我們要好好保護(hù)它，小朋友今天的表現(xiàn)真棒，回家給爸爸媽媽分享鼻子的構(gòu)成和作用以及怎樣保護(hù)它。
四、活動(dòng)延伸
教師：請(qǐng)幼兒畫保護(hù)鼻子的宣傳畫并向周圍人分享保護(hù)鼻子的宣傳單。
活動(dòng)總結(jié)
鼻子貼近幼兒的生活，因此幼兒積極性較高，通過此次活動(dòng)會(huì)更加清楚的了解鼻子的作用和功能以及怎樣保護(hù)鼻子。教師引導(dǎo)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)安排恰當(dāng)，但在教學(xué)方法上應(yīng)用更有趣味性，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。
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