我是校園小主人教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的我是校園小主人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是校園小主人教案 1

　　活動背景

　　當代小學生生活條件和學習條件優越，生活豐富多彩，但是缺乏一定的責任感。針對這種情況，課前，指導學生通過觀察和調查訪問，了解學校現狀及需要改進的方面；課上，根據調查結果選擇最感興趣的問題作為研究主題，通過沙游這一活動載體，進行主題園的創意設計，為學校發展獻計獻策，增強主人翁責任感。通過此活動，激發學生愛校之情，使他們真正以主人翁的姿態面對學習和生活，愛家、愛校、愛生活。

　　活動目標

　　1.價值體認。通過觀察、訪問等方式，了解和分析校園自熱環境、文化活動等方面的基本狀況，為自己是仙家寨小學大家庭一員而自豪。

　　2.責任擔當。在自行設計促進學校發展的活動中，激發學生積極參與探究身邊熟悉事物的興趣，增強知學校、愛學校的責任感和主人翁精神。

　　3.問題解決。培養學生主動提出問題、自主選擇研究問題、小組合作研究問題的能力，以及調查、訪問等實踐能力。

　　4.創意設計。運用沙盤游戲的工具，動手操作實踐，創意各主題園的設計，提高動手動腦及創新能力，培養創新意識。在學生沙游創意設計實踐活動中，養成合作共享的個性品質，懂得相信自己，欣賞他人。

　　活動重難點

　　培養學生主動提出問題、小組合作解決問題的能力，增強學生知學校、愛學校的責任感和主人翁精神。（重點）

　　運用沙盤游戲的'工具，動手操作實踐，創意各主題園的設計（難點）

　　活動準備

　　小組合作，進行課前調查。

　　活動過程

　　一、觀看視頻，激趣示題。

　　（一）同學們，主題活動前，我們先欣賞一部大片吧（播放學校精彩瞬間），認真看，你發現了什么，有什么感受？

　　（二）學生交流。（勤文化、讀書活動、大課間、豐富多彩的隊活動、藝術節活動、美好的校園環境、學校的安全保障……自豪、光榮、希望學校更美好……）

　　（三）小結。學校是我家，美麗靠大家。畫面中的主角，就是我們。我們都是校園小主人。（板課題）

　　二、調查分享，獻計獻策

　　課前，我們小小調查員們分組進行了學校現狀的調查，大家也想為學校的發展獻計獻策，那么請各組分別匯報你們的調查情況吧。

　　（一）我們小組認真調查了美麗的校園環境……當然在這美麗如畫的校園里，偶爾也會出現不和諧的畫面（紙花、零食袋……）我們利用表格和圖片的的形式進行了整理和記錄。

　　1.出示調查表和圖片：

　　校園環境調查表

　　時間種類地點周一周二周三周四周五

　　2.結論：調查中，我們也在校園環境方面有了一些思考，我們想通過小組的努力，為學校校園環境更加美麗，盡一份力。

　　3.互動：同學們，你們認為呢？

　　4.師小結。是的，校園環境美化與設計，需要大家共同努力。（板課題）

　　（二）我們小組通過觀察、調查、了解不少同學在校內表現是這樣的，請欣賞我們的小小情景劇。（關于在樓堂上，因為進出教室，踩了腳，吵架的現象）……

　　1.情景劇表演。

　　2.互動：看了我們的情景再現，大家的身邊是否也有這樣類似的事情發生呢？（我們要守禮儀講文明）聽了我們的匯報，我想小伙伴們也會有同感吧。

　　3.小結。謝謝二組的分享，調查很認真，數據分析，科學嚴謹。人人做講文明、懂禮儀的好少年，做好校園文明小主人!希望在大家的努力下，處處開放文明之花。

　　（三）我們小組通過實地調查、觀察發現了校園很多場所，需要溫馨提示。如有小朋友亂踩小草；過道里，小朋友奔跑摔跤；廁所里，洗手后忘關水龍頭……

　　1.出示圖片。

　　2.小結。我們是校園小主人，建立良好的校園秩序是我們每一個人的責任。我們希望大家嚴格要求自己，為了保持良好的校園秩序，我們決定開展校園溫馨提示大行動。

　　（四）圍繞學校的讀書活動我們進行了調查問卷和訪談。

　　1.播放相關視頻。

　　2.啟示。希望通過讓讀書成為一種習慣活動，引領大家認識讀書好，好讀書。

　　3.小結。讀書是提高國民素質的有效途徑，四組的調查，值得點贊！

　　謝謝各組認真詳細的調查匯報。

　　三、合作探究，確立主題

　　（一）根據大家對學校的調查現狀，如何解決這些問題呢？請各組討論后確立活動主題。

　　（二）小組討論活動主題。

　　（三）學生交流創意主題園。美麗園、文明園、平安園、趣學園、書香園……

　　（四）小結。

　　四、沙盤游戲，主題創意

　　（一）主題確立后，讓我們通過沙盤游戲，進行主題園的設計。

　　溫馨提示（出示課件）

　　1.創意制作注意安全。2.保持整潔，音樂停，創意結束。

　　（二）教師巡視指導，參與創意設計。

　　學生依據創意主題，進行小組合作，完成創意。

　　（三）創意結束。

　　音樂停，創意結束。請各組做好大比拼準備。

　　五、創意分享，交流改進

　　（一）溫馨提示。

　　同學們要學會傾聽，相互欣賞，提出建議，共同改進。

　　（二）各小組進行沙游匯報，生生互動，提出意見，共同改進。

　　（三）小結。

　　通過交流分享，我們進一步明確了各主題園的設計方案。

　　六、課題總結，研究拓展

　　各小組根據交流展示的情況，總結小組校園主題創意問題，進一步整理出改進意見，課下進一步完善。

　　大家通過各主題園的設計，為學校的發展，出謀劃策，真不愧是校園小主人。

　　我是校園小主人教案 2

　　活動目標：

　　1.了解稱職的小主人和小客人的基本禮儀。

　　2.提升待人接物的能力。

　　活動準備：

　　1.圖片

　　2.創設娃娃家場景

　　活動過程

　　一、興趣導入

　　師：你們有去過別人家做客嗎？家里要來客人前，爸爸媽媽會做些什么？

　　引導幼兒回憶經驗，表述去做客的場景。

　　二、了解稱職小主人基本禮儀

　　1.播放圖片，清幽而觀察啟瓦迪打掃房間的圖片。

　　師：啟瓦迪在干什么？為什么要打掃房間？

　　2.請幼兒觀察松鼠黎娜來做客的圖片

　　師：門鈴想了，啟瓦迪會怎么做？開了們會說什么？

　　3.請幼兒觀察啟瓦迪款待黎娜的圖片，師：啟瓦迪師怎樣款待松鼠黎娜的？

　　4.請幼兒觀察啟瓦迪與松鼠黎娜一同玩玩具的圖片，師：這些玩具是誰的？它們是怎么玩的？

　　5.師小結：作為小主人在客人來之前會把家里打掃干凈，當小客人來了，會很有禮貌地熱情地招待小客人進屋，會用茶水，點心來招待客人，還會與小客人分享自己的玩具，這樣才是稱職的小主人。

　　三、了解稱職小客人的'基本禮儀

　　1.請幼兒觀察小狗到小豬家做客的圖片

　　師：小狗去小豬家做客，手里拿什么？為什么要帶禮物？

　　2.請幼兒觀察小狗那書的圖片。拿了別人的書會說什么？為什么要征得別人的同意。

　　3.觀察放鞋子的圖片，師：為什么要放整齊？

　　4.離開主人家的時候會說什么？跟誰說再見？你怎么知道的？

　　5.師小結：作為小客人去別人家做客要帶上禮物，進門換鞋并把脫下的寫字擺放整齊，要經過小主人同意后才能拿物品，當要離開時，要與小主人假的所有人道別，這樣才是稱職的小客人。

　　四、游戲《做客》

　　1.請幼兒扮演小主人家的爸爸媽媽和孩子，可以商量客人來之前大家分工打掃房屋。

　　2.請2—3位幼兒扮演小客人，刪了去做客時需要注意什么？

　　3.小客人到小主人家去做客，教師觀察冰之島。

　　4.游戲結束后請其他幼兒說一說，小主人稱職嗎？小客人稱職嗎？怎樣才能當稱職的小主人和小客人？

　　5.組織幼兒一起整理物品。

　　我是校園小主人教案 3

　　一、活動的時間：

　　20xx年

　　二、活動背景

　　環境教育歷來是我校素質教育的一項重要內容。在創建“綠色校園”的過程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾、隨身帶零食到教室的、亂踩草坪現象還時常存在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響。那么如何培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為?就此問題我班召開《清潔環境愛我校園》主題班會。

　　三、設計目標：

　　1、了解環保的重要性，加深了解學校現在環境衛生的有關情況。

　　2、了解感受校園的環境，培養學生的環保意識，使學生認識到凈化校園衛生是我們每一個的應盡的責任。

　　3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

　　四、活動的主題：

　　“我愛校園，清潔校園我先行”

　　五、活動準備

　　1、布置各小組收集破壞校園環境的“不良現象 ”。

　　2、設立相應的監督小組，對有不良現象的同學給予一定的懲罰。

　　3、要求全班同學參與學校大掃除。

　　五、活動的目的：

　　告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養成愛我校園、美我校園的習慣。

　　六、活動的過程：

　　1、在座的同學來我們學校學習已經一年半了。當你走近校園漫步于操場時，對我們校園的環境印象如何?那么走進教室呢?請大家談談自己的感想。

　　2、學生發言

　　A、亂扔亂丟。現在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，學校的垃圾桶里大多是這些袋子和廢紙。

　　B. 亂涂亂畫、亂踢亂踏。 有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的`墻上弄得一灘污跡。

　　C. 垃圾亂倒。 有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾倒在垃圾箱外。

　　D.有的同學在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

　　E.有的同學值日，來的卻特別晚，組長讓他倒垃圾，他還嘟囔著，不樂意。

　　F.有的同學看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

　　G課間，有的同學看見教室門口有垃圾掉在地上，他把頭一抬，從垃圾上跨了過去。

　　H.教室的墻上經常有腳印和水漬。

　　I.有的同學破壞垃圾桶、隨地吐痰、把零食帶到教室等。

　　J.校園的隔離帶里有一些塑料袋。

　　K.最近，破壞公物的現象逐漸增加，學生缺少愛護公物的意識。

　　3、歸納

　　聽了這些內容，我們每一位同學該該怎么做呢?

　　(1)認真值日。

　　(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　　(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。

　　(4)不往墻上亂寫亂畫。

　　(5)要養成不隨地吐痰的習慣。

　　(6)要努力克服隨手亂丟的壞習慣。

　　(7)要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。

　　(8)要養成撿起地面上廢棄物的習慣。

　　4、教師總結

　　同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了認識了環境保護的重要性，我希望大家能自覺提高環保意識。用實際行動愛護并保護我們校園的環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。保護校園環境，人人有責。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。為校園的環境獻出自己的一份力量吧!

　　5、班會活動反思

　　通過本次主題班會，增強了學生環境保護意識，增強學生主人意識，讓學生發揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力，同時促進了班級的團結和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

　　我是校園小主人教案 4

　　一、問題的提出：

　　在日常的學習休息中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引發我們的深入思考，并作為學校德育工作一項重要任務來抓。

　　二、班會時間：

　　20xx年9月

　　三、班會目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣

　　四、班會過程：

　　1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學生捕捉到的校園風景）

　　花園式校園

　　書香校園

　　2、談談你對校園環境及校園文化的評價

　　各抒己見，發表自己的看法

　　3、我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：

　　（1）要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

　　（2）開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

　　（3）辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

　　（4）各班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

　　我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護，清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

　　4、反思不文明行為，確定校園環保新舉措

　　學生發言，反思自己在日常中的不良行為

　　例如：在校園內大聲喧嘩、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……

　　5、我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）

　　（1）提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

　　（2）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識

　　（3）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

　　（4）可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的.成長，給它們澆水，施肥。

　　（5）實行垃圾分類，變廢為寶……

　　6、現在讓我們來看一個校園環保公益片

　　通過播放校園環保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環境

　　7、看了這個環保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。

　　8、要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）

　　春天來了，別讓正在生長的小草消失、植樹節，為大自然，為樹木增加成員、小草正在成長，請別打擾、悄悄地來，悄悄地走、保護環境，人人有責、保護環境就等于保護自己、每人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里、美化大自然，從美化校園做起、沒有綠色，就沒有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護大自然，從節約一滴水開始、保護環境，就是保護我們的家園……

　　9、我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：

　　一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產生。

　　二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。

　　三、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

　　五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

　　同學們，老師們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的，美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！

　　五、班會反思：

　　提升班會的時效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動之以情。

　　我是校園小主人教案 5

　　活動目的：

　　1、讓學生知道校園環境美大家都應當愛護。

　　2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅等每一樣公物。

　　3、培養學生愿意愛護的情感。

　　活動過程：

　　一、說說我們學校的新面貌

　　新的學校，一切都是新的，說說新學期的校園。

　　這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、嶄新的多功能講臺……雅致的文化墻布置？

　　可是就是那么美的校園里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

　　二、情景錄音和桌椅受損的照片引入

　　1、課件播放，學生表演《桌椅的對話》

　　男（愁眉苦臉的）：唉……

　　女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

　　男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

　　主持人1：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

　　2．學生反思平時不愛護桌椅的行為。

　　三、引出班會主題——愛護公物，美在校園

　　主持人1：是啊，我們在校園里看到不少破壞校園環境、損壞公物的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。

　　主持人2：像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。

　　齊：今天就讓我們來開一個：“愛護校園，爭做小主人”的主題班會。愛護校園是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　四、小組內交流討論怎樣愛護校園。

　　各小組組長發言：

　　1．教室里的`桌椅要愛護，不推不搖不亂畫。電源開關不亂扒，多功能講臺更要愛護好，不去擺弄，不碰撞。

　　2．外墻設計很漂亮，只能欣賞，不弄臟。

　　3、花壇里面有花草，不去攀折，不踐踏。

　　4．廁所水龍頭不亂擰，輕輕按鈕不粗魯。

　　師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　五、拍手念兒歌

　　讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

　　師領讀1遍，生自讀1遍。

　　《愛護公物人人夸！》

　　小朋友，講文明，愛護公物我能行。

　　不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。

　　開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。

　　雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

　　花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。

　　愛護公物人人夸！

　　六、班會小結。

　　小朋友們，校園是為我們大家的，愛惜校園的每一樣公物，是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗！

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