親子游戲的教案優秀

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的親子游戲的教案優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親子游戲的教案優秀1

　　游戲意圖：

　　隨著社會發展經濟條件的提高，現在的孩子都有很多玩具，那么，你對自己的這些玩具，有親自整理過嗎？不妨和家長一起玩個親子游戲，在游戲中整理自己的玩具，鍛煉孩子整理玩具的能力。

　　游戲準備：

　　寶寶的各種玩具、廚房圍裙

　　游戲過程：

　　1.將寶寶的各種玩具都找出來，然后故意散落到地上。

　　2.讓寶寶給自己的爸爸和媽媽分別戴上一個圍裙。

　　3.爸爸和媽媽站好，開始讓寶寶分類吧。

　　4.媽媽喊出“給我一個紅色的玩具”，然后，寶寶就從地上撿起一個紅色的玩具放到媽媽的圍裙里。

　　5.爸爸喊出“我要一個最大的玩具”，那么，寶寶就比較下，把最大的玩具找出來，然后放到爸爸的`圍裙里。

　　6.就這樣，根據玩具的特性，將玩具進行一個大的分類。

　　7.寶寶最后把所有的玩具都分來好吧。

　　溫馨提示：

　　上面這個親子游戲，可以讓孩子在整理玩具的過程中，掌握更多關于分類的小知識，而且，還讓孩子在玩的過程中，把握關于玩具特性的知識。

親子游戲的教案優秀2

　　游戲意圖：

　　在孩子的幼兒園生活中，有一個最受孩子喜歡的內容，那就是進行趣味的親子游戲，因為，在這些游戲過程中，孩子喜歡的家長也會積極參與。

　　游戲準備：

　　塑料小推車、紙團

　　游戲過程：

　　1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組選擇一個小推車。

　　2.游戲準備過程中，由家長和寶寶將準備好的小紙團，均勻地布置在地面上。

　　3.游戲開始之前，家長站到場地的另一邊，讓寶寶推著小車，到場地的另一面。

　　4.哨聲響起，寶寶們開始推著小車撿垃圾，在撿垃圾的過程中，朝著家長所在的'方向前進。

　　5.在規定的時間內，寶寶推著小車趕到家長的身邊，并且，將自己撿到的垃圾，讓家長清點一下。

　　6.撿到垃圾最多的小組獲得勝利。

親子游戲的教案優秀3

　　活動背景：

　　在目前實施的新課程中，非常重視社會資源的開發和利用。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發展奠定良好的基礎，并對學校（幼兒園）教育則起到協助、補充的作用。此次活動是向家長們展示我園有關二期課改新的理念，通過活動，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動的'工作。

　　一、區域活動（7：30~9：00）

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內容。

　　2、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。

　　投放材料：

　　美工區：彩泥、美麗的魚、扭扭繩

　　益智區：拼圖、磁力棒

　　生活區：系鞋帶

　　語言區：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

　　建構區：雪花片

　　重點指導：觀察幼兒對游戲材料的選用情況，引導幼兒探索。

　　二、生活活動（9：00~9：15）

　　活動目標：

　　1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

　　2、洗手后能主動關上水龍頭，節約用水。

　　三、學習活動（9：15~10：00）

　　美術活動：蘋果寶寶

　　活動目標：

　　1、在粘貼的基礎上，學畫蘋果寶寶。

　　2、充分發揮幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、蘋果（貼絨）

　　2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

　　活動過程：

　　1、出示蘋果（貼絨），引起幼兒興趣

　　（1）水果的名稱（蘋果）；為三只蘋果取名（紅蘋果、黃蘋果、青蘋果）

　　（2）蘋果小時侯都住在哪里？（蘋果樹上）

　　2、示范講解

　　蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長大了，媽媽抱不動了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個個從樹上跳下來，第一個紅蘋果勇敢地跳下來。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。）這時候，紅蘋果說：“我長大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說；“我多神氣呀！”青蘋果還向我們行個禮

　　請大家和我們一起游戲吧！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導

　　4、作業展評

　　幼兒說說自己的畫

　　四、親子大活動（10：00~10：45）

　　活動目的：

　　1、讓幼兒在活動中體驗生活，提升幼兒的生活經驗。

　　2、發展幼兒的合作、協商等方面的品質和能力。

　　環境創設：

　　游戲場景：小超市、福利彩票、娛樂室、生活館、小氣球、游樂場、制作館、益智館

親子游戲的教案優秀4

　　目的：

　　培養幼兒及家長的敏銳能力

　　準備：

　　椅子30張，鼓一架。

　　玩法：

　　將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。

　　【活動反思】

　　搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。

　　從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

　　游戲環節安排：在游戲環節上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了游戲的質量和效果。

　　游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動，讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

　　自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

　　接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的'動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。

　　在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

親子游戲的教案優秀5

　　活動目標

　　1、體驗明顯的季節特征。

　　2、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　指導語：

　　1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡游戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：我是小陀螺

　　1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；

　　2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。

　　游戲過程：

　　1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。

　　2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

　　3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

　　4、用這種方法，連續做5次，并且每天堅持如此。

　　5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

　　游戲二：小小雜技

　　游戲材料：長繩子或直線

　　游戲過程：

　　1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

　　2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

　　3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。"來；走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

　　4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

　　游戲三：小小搬運工

　　1、幫助孩子訓練平衡能力；發展持物運動的能力，

　　2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

　　游戲材料：

　　書或沙包

　　游戲過程：

　　1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

　　2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

　　3、也可以把書放在伸直的`手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

　　4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

　　教學反思：

　　老師設計的環節很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

親子游戲的教案優秀6

　　目的：

　　1、鞏固認識各種顏色和形狀

　　2、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　準備：

　　瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

　　玩法：

　　媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色？；文。章出自屈，老師教。案網]什么圖形？"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。

　　活動反思：

　　在整個活動中，我的'語言還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

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