《鬼鬼盯著你》教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《鬼鬼盯著你》教案，希望對大家有所幫助。

　　1、設計思路

　　故事內容對于幫助幼兒養成良好的飲食習慣有著積極的作用。

　　活動前，教師可以利用進餐時間仔細觀察、了解本班幼兒進食的情況，并與家長溝通，從中獲得信息。此次活動根據故事線索的不斷深入，引導幼兒從羨慕太郎到漸漸認識到太郎的錯誤。并創設機會讓幼兒聯系自己的生活，開始時想和太郎樣，把不愛吃的東西交給鬼鬼，但在思考和討論中明白：每種食物都有不同的營養，只有不挑食才會讓自己更健康、強壯。活動后，教師攜手家長共同關注這問題，和幼兒起去嘗試“自己不愛吃的東西”，并及時給予幫助和鼓勵。

　　2、活動目標

　　（1）知道每種食物都有營養，懂得不挑食才會讓自己更健康、強壯。

　　（2）在成人的幫助下欣賞故事，理解并講述故事情節。

　　3、活動準備

　　PPT課件

　　4、活動過程

　　（1）激發興趣，引發懸念

　　（出示第1頁，介紹人物。）你看到了誰？

　　這個男孩叫太郎，這是他養的怪獸，叫“鬼鬼”。故事的名字叫《鬼鬼盯上你》。

　　鬼鬼是太郎最喜歡的朋友。你猜太郎為什么喜歡鬼鬼？

　　（2）觀察畫面，理解故事

　　④出示第2頁：

　　太郎為什么喜歡鬼鬼？你看到鬼鬼幫太郎做了什么事情？

　　②出示第3～1 O頁：

　　太郎讓鬼鬼幫他吃了些什么？

　　鬼鬼把太郎不愛吃的東西都吃掉了，媽媽、爸爸和老師還表揚了太郎呢！

　　⑧播放課件：

　　這里的食物，你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？

　　二如果你有只“鬼鬼”，你想讓他幫你吃什么？

　　④出示第11～22頁：

　　你看到什么？（鬼鬼長大了。）為什么鬼鬼長得這么快？

　　后來事情會變成什么樣呢？

　　你覺得太郎能戰勝鬼鬼嗎？為什么？

　　為什么朋友們的力氣會這么大呢？

　　小結：朋友們不挑食、樣樣東西都愛吃，營養全留在身體里了，所以他們可強壯了。

　　（3）討論延伸

　　（出示第23、24頁。）太郎再也不想和鬼鬼做朋友了，他也想和朋友們樣強壯，怎么辦呢？

　　太郎把每樣不愛吃的食物都吃了。看看，現在太郎變成什么樣了？

　　鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會怎么做呢？

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