一年級(jí)下冊(cè)校本古詩詞教案全文

時(shí)間：2024-11-12 08:45:37 教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對(duì)的古體詩，又稱古風(fēng)、往體詩。古詩的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)校本古詩詞教案全文，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)下冊(cè)校本古詩詞教案全文

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解古詩內(nèi)容，初步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀古詩

　　難點(diǎn)：了解古詩內(nèi)容，初步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。教學(xué)過程：

　　一、看圖導(dǎo)入

　　出示課文插圖，聽故事，大體了解詩意：兩個(gè)小孩在一座小山村外玩，不知不覺走出了二三里。這是個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。小朋友走累了，看見路邊有亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得繁茂，一個(gè)小孩越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念叨著“一枝，兩枝八枝、九枝、十枝”。他想折下一枝來，戴在自己的身上，另一個(gè)說：“你折一枝，他折一枝，后邊的人就不能看美麗的花兒了。”小孩聽了停下手，兩人一起欣賞起這美麗的景色來。

　　聽了這個(gè)故事，你有什么想法？有個(gè)詩人叫邵雍，也被這美麗的景色迷住了，寫下了一首古詩。師朗誦：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。今天，我們就要來學(xué)習(xí)這首詩，從詩中體味小山村的景色。

　　二、朗讀課文

　　學(xué)習(xí)課文，我們先要把拼音讀順。現(xiàn)在老師請(qǐng)同桌一起讀這一課的拼音，先每個(gè)都拼一拼，然后把一句話連起來讀，會(huì)讀了，把整首詩連起來讀，看看誰的拼音讀得準(zhǔn)。

　　巡視指導(dǎo)。

　　反饋正音：指名分句讀，逐句正音。表揚(yáng)讀得準(zhǔn)的。連起來讀，注意逗號(hào)、句號(hào)的停頓。讀得真不錯(cuò)，又準(zhǔn)確又好聽，老師把生字加上去，大家肯定也會(huì)讀的一樣好。拼音下出示生字，齊讀。

　　三、認(rèn)識(shí)生字

　　課文里面有很多生字是要大家認(rèn)識(shí)記住的，現(xiàn)在老師把這些生字從古詩里拿出來了，你還能讀好他們嗎？

　　去掉拼音呢？

　　小朋友記得可真牢，一定是一邊讀一邊用心在記是不是？

　　四、初步理解詩意

　　現(xiàn)在生字寶寶又回到古詩中了。請(qǐng)大家輕聲讀這首詩，一邊讀一邊看圖，詩中寫的什么景物你在圖上也找到了？

　　指導(dǎo)學(xué)生找出：煙、村、四五家（農(nóng)戶），亭臺(tái)、花，理解這些詞語的意思：煙，炊煙，做飯時(shí)屋頂上的煙；村，村莊；亭臺(tái)，亭子，避雨、休息的地方。這樣看來，這首詩的意思同學(xué)們也懂了。老師考考大家。先說煙村和四五家，再合起來說；然后說亭臺(tái)六七座；后說八九十枝花。

　　意思懂的會(huì)說是小朋友的本領(lǐng)，把不懂的提出來也是小朋友的本領(lǐng)。你還有哪句話吧不懂呢？弄懂一去二三里的意思。（一路走去二三里路了）

　　同學(xué)們真棒，先理解一個(gè)一個(gè)詞語的意思，然后把整首詩的意思都弄懂了。跟老師一起說一說。

　　三、課堂總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能熟練地朗讀古詩。

　　2、能正確有節(jié)奏地朗讀古詩，體會(huì)詩的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能熟練地朗讀古詩。

　　難點(diǎn)：能正確有節(jié)奏地朗讀古詩，體會(huì)詩的意境。教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生自讀古詩。

　　二、有節(jié)奏地朗讀古詩。

　　三、說說你覺得哪些地方寫得很美。