教案反思怎么寫

時間：2022-10-01 01:28:09 教案我要投稿

教案反思怎么寫

　　所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業(yè)務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。那么教案反思怎么寫呢?以下是關于教案反思的模板，希望對于您有所幫助!

教案反思怎么寫

　　第七課，《我愛三峽》這篇課文，是一篇寫景的記敘文，文章以游覽的順序為線索，先后寫了長江三峽的美麗景色。

　　每寫一峽，作者都抓住了景物的特點，給人有身臨其境的感覺。

　　上這篇課文時，我也采用了總分總的方法。

　　默讀完課文后，找出課文中寫三個峽特點的詞，那就是“雄偉壯觀”、“幽深秀美”、“急流險灘”。

　　找到這三個特點之后，然后再回到課文中去具體的學習。

　　通過找句子，談感受，朗讀句子進一步來理解課文，與作者產(chǎn)生感情上的共鳴。

　　整篇課文應該講上得還是比較順的，學生也能跟著老師的步伐，但是由于學生的口頭表達能力，語言組織能力不強，在表達自己感受時，經(jīng)常是可以意會卻沒法言傳。

　　這就需要老師在今后的教學中不斷地加強訓練。

　　教案反思怎么寫【2】

　　《梅蘭芳練功》是一篇內(nèi)容淺顯，含義深刻的文章。

　　學完課文之后，很多學生都表示對梅蘭芳練功時的刻苦精神十分敬佩，領會到“只有憑頑強的毅力苦練本領，才能取得成功”的道理。

　　回顧整個教學過程，學生能有此感悟，在一定程度上與組織教學的形式有密切關系，通過尋找并理解關鍵詞句，讓學生來朗讀、來感悟、來結合自己生活實際，對他們來說更能走進文本，更能貼近生活。

　　這不失為一種有效的學習方法。

　　另外，在課后給學生們布置了一道非常有意思的拓展題，讓學生對京劇、越劇等劇種中角色種類進行了解。

　　不少還在在了解后發(fā)現(xiàn)，最早的時候，京劇中所有的角色均由男性來演繹，而越劇側剛好相反。

　　如今，這樣的傳統(tǒng)卻已然發(fā)生了變化。

　　兩種劇目中，皆有男演員和女演員。

　　這樣的探究，讓學生的學習舞臺大大拓展，知識面更為豐富。

　　教案反思怎么寫【3】

　　在教學《旅行家樹》的第一小節(jié)朗讀時，我遇到了這樣的一個情況。

　　這小節(jié)的第二句話的句式較為特別。

　　較之以往，這樣的句式出現(xiàn)的次數(shù)很少。

　　在朗讀的時候，學生往往會忽略主語后面的一個逗號，不加停頓直接往下讀。

　　這是我備課時就預料到的。

　　那么在指導朗讀時是直接告訴學生這個注意點還是采取其他方式呢?我選擇了讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　正如我所料，在第一次讓他們輕聲朗讀這句話的時候，我就注意到一部分的學生的確犯了粗心病，沒有注意到逗號。

　　于是，我讓他們靜下心來再讀句子，不要放過一個字，一個標點。

　　這次讀的時候，學生們的確是認認真真的，眼睛瞪得大大的。

　　這回基本都注意到了這個標點。

　　這時，我進行了適時地表揚，鼓勵學生每次讀課文時都要仔細，不要囫圇吞棗。

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