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幼兒園動物英語教案
幼兒對于語言的能力不夠，但對于動物的喜愛卻是十分的多，可以通過關于動物的英語教學來培養幼兒對英語的認知，在這里小編就給大家提供三篇幼兒園動物英語教學教案給大家，歡迎參考使用。
幼兒園小班英語教案:動物的樂園【1】
教學目標:
1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。
2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。
準備:
頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經驗。
過程:
一、引起興趣
1、今天我們去一個有許多動物的地方，猜猜是哪里?(動物園)
2、現在在我們開著小汽車準備出發。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、邊唱Riddingin my car,邊做動作。
6、動物樂園到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo.
8、你們看見動物樂園里有些什么小動物?它們的英文名字叫什么?
9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。
二、舉行party
1、噓!你們聽動物樂園的園長講話了。
“大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。”
2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。
(出示長)這是什么字?請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里;(出示短)請身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。
黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里?(紅色)哪個是紅色的圖形?把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。
4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。
5、音樂結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。
為什么不對?
6、(出示大、小)，什么字?請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。
把字放進圖形中。
再次游戲。
7、(出示二、四)請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。
字不放進圖形中。
再次游戲。
用數字、英語數有幾只小動物。
三、結束
1、小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家(bye)
幼兒園小班英語教案:動物【2】
1、單詞
dog 狗 cat 貓 chicken 小雞 duck 鴨子 tiger 老虎 rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子
butterfly 蝴蝶 bird 鳥 bee 蜜蜂 fish 魚 frog青蛙
2、句型
Cat,cat,miao,miao. 小貓叫起來，喵喵。
Dog,dog,wow,wow. 小狗叫起來，汪汪。
Duck,duck,clip-clip. 小鴨叫起來，嘎，嘎。
Chicken,chicken,chip,chip. 小雞叫起來，嘰，嘰。
Jump,jump,monkey. 猴子跳啊跳。
Run,run,rabbit. 免子跑啊跑。
Big,big,tiger. 大大的老虎。
Heavy,heavy,elephant. 笨笨的大象。
What's your name? 你叫什么名字?
I'm Mary. 我叫瑪麗。
幼兒園英語教案:《Lovely Animals》【3】
【活動目標】
培養兒童對英語產生較濃厚的興趣。
讓兒童學會詢問和指認的常用語。
讓兒童掌握狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子的英語說法。
【活動目標】
主題:去動物園
功能:詢問和指認
句型:What’s this? It’s a … I’m here!
單詞:monkey, fox ,dog ,bird,duck
【活動過程】
讓五名兒童分別扮演狐貍、狗、小鳥、猴子、鴨子,其余的兒童跟著老師去動物園。
引入主題:
帶領小朋友去動物園
Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo
(今天王老師要帶小朋友去動物園) Ok?
The Class : ok!
Miss Wang : Let’s line up.(小朋友們排好隊)
Let’s go!
來到動物園
Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.
見到猴子
Miss Wang : Look! What’s this?
引導兒童說:It’s a monkey.
Miss Wang : Hello,monkey!
The class: Hello,monkey!
The monkey: Hello!
看到小鳥
Miss W ang: Look! What’s this?
引導兒童說:It’s a bird.
Miss Wang : Hello,bird!
The class: Hello,bird!
The monkey: Hello!
Miss Wang: Do as bird do.(讓我們學一學小鳥的樣子)
Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.
Miss W ang: Bye-bye bird.
The class: Bye-bye bird.
The bird: Bye-bye.
看見小鴨子在湖里游泳
Miss Wang: A duck in the river.
The class: Oh a duck in the rive.
The duck: 嘎!嘎!嘎!
看見兩只小狐貍
Miss wang: what are they? Oh they are foxes!
The Class : Foxes!
不遠處傳來斷斷續續的哭聲:
Keep guiet! Listen carefully!
Miss wang: Oh， A dog is crying! What’s the matter?
The class: 小狗的腳被繩子纏住了。
Miss wang: let’s help him!
其中一個小朋友很快就幫小狗解開了繩子
The dog: Thank you!
The class: you’re welcom!
The dog: 汪!汪!汪。
和小動物們一起玩游戲:
Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?
(小朋友們想不想和這些可愛的小動物一起玩呀?)
I have a stick of magic rod.(我有一根魔術棒)。
我要把小朋友們變成小動物和動物園的動物一起玩游戲。
用魔術棒指向一個小孩說:Magic, magic,magic,Monkey!….
然后讓所有的小動物圍成一個圈:老師說:Fox fox Where are you? 戴著狐貍頭飾的小朋友就要回答說I am here! 并且跳到圈的中間。
其他小動物向四處逃開。
狐貍就去抓他們。
回家:
老師慢慢的舉起一個月亮。
It’s time to go home!
Miss wang : 天黑了，我們該回家了。
讓老師把你們變回來。
Magic!magic!magic!
It’s time to say googbye to the animals.
★ 歌曲:(sing a song) 用歌聲和Animals再見.
Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.
It’s time to say goodbye.
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