7以內的減法教案
7以內的減法這一章節的教學內容應該怎么設計教案呢？以下是小編收集的相關教案，僅供大家閱讀參考!
教學目標：
1、熟練掌握因數為7的乘法口訣，能用口訣計算7的乘除法。
2、能用7的乘法口訣解決實際問題，培養學生探究能力和解決問題的能力。
3、學會除加、除減兩步式題的計算方法，能正確計算。
教學重點：
熟練掌握7的乘除法。
教學難點：
能用7的乘除法解決相關實際問題。
教學準備：
多媒體課件、學習單
教學過程：
一、引入新課。
1、口算練習
師：我們已經學過了哪些數的乘法口訣？還學會了用乘法口訣求商。 一起練一練完成學習單左邊的口算題（交流核對）
2、今天我們要繼續學習
二、新授：
1、學習7的乘法口訣
（1）(多媒體出示)師：小兔要在數射線上跳一跳，看一下它今天準備幾格一跳？ 你們能不能很快說出它每次跳得結果？（生開火車）
問：觀察一下這組數有什么特點？
出示課題：7的乘除法
(2) 師：小兔從0開始跳，第一次跳了幾個幾是幾？那么第二次呢？ （開火車依次說一說幾個7是幾？）
（3）師：能不能用乘法算式來表示每次跳得結果？
問：1個7乘法算式怎么列？能寫幾道？這兩道乘法算式能用幾句口訣來表示？
口訣是什么？
板書：1×7=7 一七得七 7×1=7
問：口訣中一七表示算式中的什么？后一個七在算式中表示什么？
（4）能不能根據小兔每次跳的，寫出所有七的乘法算式和相關口訣？獨立完成
書46頁（交流核對，多媒體演示）
問：這些算式有什么秘密？為什么積一個比一個大7？
（5）師：讀口訣，完成接口令游戲
2、練習鞏固：
完成學習單1—4題，交流核對
3、解決實際問題：（出示多媒體）
（1）師：在生活中有許多問題也可以用今天學的本領來解決。
出示：這是什么？（七星瓢蟲）看圖能編出數學題嗎（分組討論），讀一讀， 問：如何列式？為什么用乘法算，說說你是怎樣想的？
（2）出示麻雀圖
讀題，完成并交流
問：為什么用除法算？你是怎樣想的？
（3）小兔遇到難題了出示：4個星期有幾天？
讀題問：題目中只有一個數4，怎樣列式？（分組討論）
問：你是怎樣想的？
出示：（）個星期有（ ）天
討論交流：比比誰的想法多？你是怎么算的？
4、出示：玫瑰圖
讀題后討論問：要求共有幾束，看圖中扎好的有幾束？（3束）
那么有幾朵玫瑰需要扎成束？先算什么？算式怎樣列？
板書28÷7+3
問：28÷7表示什么？為什么要加3？這是一道兩步式題，先算什么？再算什么？
能不能按運算順序來讀一讀？
老師這樣列式可以嗎？板書：3+28÷7
先算什么？再算什么？誰會按運算順序讀一讀。 師：這兩題都是先算什么的？誰會歸納一下
板書：在除加、除減算式中，應該先算除法，再算加減法。 練一練：書47頁口算題（交流核對）
三、拓展訓練：
學習單：綜合運用
開心玩一玩
四、師生交流，共同小結。
師：今天我們學習了……？你有什么收獲？
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