《有趣的兒歌》教案

時(shí)間：2022-10-07 18:57:03 教案我要投稿

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《有趣的兒歌》教案

　　教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的《有趣的兒歌》教案，希望對(duì)您有所幫助!

《有趣的兒歌》教案

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　兒歌是兒童最喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)形式，它短小、精致，富有韻味，不乏童真，童趣，富有靈性。它集知識(shí)性，趣味性，實(shí)踐性于一體，是兒童啟蒙教育的不可或缺的一部分。讓一年級(jí)的孩子通過(guò)讀兒歌，說(shuō)兒歌，表演兒歌，創(chuàng)編兒歌等環(huán)節(jié)，結(jié)合課外游戲活動(dòng)，讓孩子在讀中有所創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)兒歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　四首兒歌：1.游戲歌《丟手絹》 2.問(wèn)答歌《上網(wǎng)》 3.謎語(yǔ)歌《蝸牛》4.教誨歌《小熊過(guò)橋》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能用普通話讀兒歌，通過(guò)朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏，激起對(duì)兒歌的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解兒歌的基本類型，開(kāi)發(fā)他們的智力，啟迪他們的思維和想象能力。

　　3.通過(guò)學(xué)編兒歌，讓孩子們初步感受創(chuàng)作兒歌的樂(lè)趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過(guò)朗讀、誦讀兒歌，讓孩子感受兒歌明快的節(jié)奏、激起對(duì)兒歌的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)，創(chuàng)作兒歌。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首兒歌《小雨點(diǎn)》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。

　　1.孩子們唱得真好聽(tīng)，看來(lái)，大家都喜歡兒歌，是吧?

　　2.介紹兒歌：兒歌又叫童謠，它是詩(shī)歌的一種，可以誦讀，也可以吟唱。在我們的生活中，游戲中，勞動(dòng)中都藏著一首首好聽(tīng)又好玩的兒歌，今天我們就來(lái)讀一讀《有趣的兒歌》

　　請(qǐng)孩子們伸出智慧指和老師一起書寫課題：《有趣的兒歌》生齊讀課題。

　　二、初讀兒歌，讀出節(jié)奏(一篇帶多篇)

　　1.學(xué)習(xí)《丟手絹》

　　師：瞧，小朋友們都在操場(chǎng)上做游戲呢!我們也一起去玩吧!

　　(1)初讀兒歌課件出示《丟手絹視頻》

　　自學(xué)提示一：

　　1.請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，開(kāi)始吧(相機(jī)糾正孩子的讀書姿勢(shì))(你在讀兒歌的過(guò)程中，遇到了不認(rèn)識(shí)的字，你有什么好辦法嗎?)

　　2.同桌兩人讀兒歌，讀得好，伸出拇指夸夸他，讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他

　　多種形式讀兒歌(師范讀、指名讀、同桌互讀等)

　　這首兒歌可以在什么時(shí)候唱呀?(做游戲"丟手絹"的時(shí)候)是呀，像這種一邊做游戲一邊吟唱的兒歌我們叫它"游戲歌"(師板書)

　　引導(dǎo)學(xué)生玩丟手絹的游戲(請(qǐng)部分同學(xué)邊做丟手絹的游戲邊唱歌)

　　師小結(jié)：以后同學(xué)們玩丟手絹的游戲時(shí)，就可以一邊玩，一邊唱，這樣我們一定可以玩得更開(kāi)心。其實(shí)兒歌的種類還有很多很多，比如：謎語(yǔ)歌、問(wèn)答歌、游戲歌等等!

　　三、學(xué)習(xí)多篇兒歌，感受兒歌的不同類型

　　出示自學(xué)提示二：

　　1.讀準(zhǔn)兒歌的字音，讀出兒歌的節(jié)奏和韻味。(生自主誦讀)

　　師：孩子們讀得真是津津有味，我們來(lái)看第一首(抽生讀，糾正)

　　(1)問(wèn)答歌

　　師簡(jiǎn)介問(wèn)答歌特點(diǎn)：里面有提問(wèn)，也有回答，這叫問(wèn)答歌(師板書：?jiǎn)柎鸶?，

　　多種形式讀兒歌：師生讀、男女生賽讀、分小組讀凳

　　簡(jiǎn)介問(wèn)答歌的另一種形式：在問(wèn)答歌里，有問(wèn)一個(gè)問(wèn)答一個(gè)問(wèn)題的，也有連著問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題再連著回答的兒歌，(課件出示)《什么圓圓在天邊》出示問(wèn)題，隱藏答案，學(xué)生按照自己的想法填寫回答。

　　1.老師問(wèn)，抽生說(shuō) 2.全班問(wèn)，抽生答

　　(2)謎語(yǔ)歌《蝸牛》

　　生用自己喜歡的方式讀兒歌，說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么猜出來(lái)的?師：(板書：謎語(yǔ)歌)

　　引導(dǎo)學(xué)生把謎語(yǔ)歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，還可以加上動(dòng)作(指名讀、男女生比賽讀)

　　(3)教誨歌《小熊過(guò)橋》

　　師：瞧，可愛(ài)的小熊也想和孩子們一起玩兒呢!(課件出示小熊圖)我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧!(指名回答)別人又是怎樣描述它呢?

　　師范讀兒歌，請(qǐng)其他的孩子認(rèn)真傾聽(tīng)，想一想這是一只怎樣的小熊?

　　誦讀兒歌(齊讀、指名讀、師生合作讀我們一起來(lái)讀一讀吧!)

　　讀出兒歌的節(jié)奏

　　引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀兒歌(拍手讀、同桌打節(jié)奏合作讀等)

　　讀出兒歌的韻味

　　感知兒歌的押韻，每行末尾的字，韻母都一樣，讀起來(lái)瑯瑯上口