《愛護交通設施》教案（通用22篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《愛護交通設施》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《愛護交通設施》教案 篇1

　　教學活動名稱：

　　交通安全小衛士

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志;

　　2、初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣;

　　3、理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動重難點：

　　1、重點：初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣;

　　2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動準備：

　　1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

　　2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;

　　3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

　　活動過程：

　　【開始部分】

　　教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

　　【基本部分】

　　一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標志入手

　　請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不認識向左轉彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

　　摔了個大跟頭的樂樂發現自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫忙想辦法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規則。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

　　二、認識常見的`交通標志

　　樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順利到達了大雁塔。

　　三、進行“開汽車”游戲，鞏固幼兒對常見交通標志的認識

　　請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志，請幼兒辨認并做出相應反應。

　　【結束部分】

　　請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。

　　活動延伸：

　　1、在音樂區投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;

　　2、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

　　《愛護交通設施》教案 篇2

　　教學目標：

　　1、通過生活中發生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。

　　教學方法:

　　講授法、講事例組織學生討論

　　時間安排：

　　一節課

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故方面的新聞。

　　2、了解一些基本的交通規則。

　　3、了解一些常見的標志。

　　4、了解一些交通事例。

　　教學過程：

　　（一）班會主題引言：

　　人類最寶貴的就是我們的生命，現在人類的生命受到各種因素的.威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？

　　答案就是交通事故，目前車禍已經成為奪取我們生命的最大威脅。

　　（二）交通安全事例：

　　1、云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡：文山州馬關縣古林箐鄉境內發生一起特大車禍，一輛客車側翻至懸崖下，造成14人死亡。出事車輛上共有20人，事故共造成司機在內的14人死亡，6人幸存。

　　2、高速公路上停車遭遇追尾造成兩死一傷：2007-12-24日上午10點鐘左右，一輛由深圳開往惠州的小轎車，因為對梅觀高速路況不熟，錯過了轉向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。

　　上面介紹的是成人的交通安全事故，那么學生有哪些交通隱患呢？主要有以下以幾方面：

　　1、隨家長出行慘死于車輪下：

　　20xx年6月6日12時許，江北區鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。中午放學爺爺接他站在校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋。

　　2、上學、放學橫穿公路殘死于車輪下：

　　1999年4月7日16時許，渝中區肖家溝中學一年級學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。

　　3、在公路上追逐玩耍被汽車壓死：

　　20xx年10月4日10時30（星期日），巴南區蹇家館中學二年級學生趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死

　　4、乘車扒吊車：

　　1990年一天下午，21中一名男同學，放學后在大同路乘306路客車時，當車快進站時，他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。

　　5、騎自行車、摩托車死于汽車輪下:

　　1996年3月1日（星期六）下午2時，巴南區道角職業中學學生牟與江，男，17歲。與另一同學各駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

　　（三）交通安全材料：

　　1、步行安全常識：步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

　　2、騎車安全常識：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。

　　3、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

　　4、道路不是游戲場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”。

　　5、避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。

　　（四）交通標志：

　　（五）交通知識競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

　　4、什么燈亮時才可以走？

　　5、行車、行人應靠哪邊走？

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　（六）學生討論：

　　在我們日常生活中應該注意哪些交通安全方面的問題？如果發生意外，如何自救？

　　乘車一旦發生事故的自救措施：

　　1、發生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內其他乘員，也應采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。

　　2、相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。

　　3、汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策。

　　4、著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發生。一旦遇上，一定要保持鎮靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。

　　（七）小結：

　　1、學生總結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任總結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，不僅讓學生們了解更多的交通知識，更主要的是提高了學生“關愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關愛生命，珍惜生命”，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　《愛護交通設施》教案 篇3

　　一、教學目的：

　　1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;

　　2、了解地震時一些自己保護常識;

　　了解一些交通安全知識;

　　讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發生、

　　二、教學重點：

　　了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發生。

　　三、教學過程：

　　地震時一些自己保護常識：

　　1、要躲在堅固的家具下；

　　2、趕緊熄滅火，關閉火源；

　　3、逃出室外不要慌亂；

　　4、發生火災立即撲滅；

　　5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；

　　6、嚴禁在狹窄的'地面、墻根、懸崖、河邊停留；

　　7、注意山崩和地裂；

　　8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；

　　9、注意余震，不要聽信謠言；

　　10、保持秩序，注意衛生。

　　講解注意校內活動安全。

　　精心整理

　　在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規范。

　　不在學校里追、打、鬧。

　　不做危險動作或做有安全隱患的游戲。

　　注意上下樓梯的安全。

　　上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。

　　集會或做操時應該有秩序的排隊進行。

　　注意路上行走的安全。

　　上下學路上要靠右行

　　過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。

　　不走危險的小道。

　　上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。

　　不要在靠近河邊地方玩耍。

　　遇到過河或過橋時要注意安全。

　　不要在沒有成人的監護下私自下河或水渠洗澡玩水。

　　小學生怎樣防止火災發生。

　　1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

　　2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

　　3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

　　4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

　　5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

　　6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

　　7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　四、總結：

　　經過這次學習，同學們已經了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！

　　《愛護交通設施》教案 篇4

　　認知目標：

　　初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　　行為目標：

　　培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　能力目標：

　　培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　教學重難點

　　1、確立自立、自衛的安全保護意識。

　　2、能認識有關的交通標志、交通設施。

　　3、人行道與人行橫道的區別。

　　教學準備

　　教師：

　　1、紅黃綠號牌一套。

　　2、教學課件。

　　3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

　　4、學習星（紅色）安全星（黃色）。

　　教學過程：

　　一、創設情景，活力。

　　師：教師今日為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下你都看到或聽到了什么？

　　1、看錄像《女孩》。

　　2、師：小朋友們，看完剛才的錄像，你明白這個小女孩是用什么走路的嗎？

　　師：這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

　　師：是什么造成她今日的樣貌呢？

　　3、師：是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻完美的未來。你們的爸爸媽媽每一天把你們送到學校，除了期望你們學到更多的知識，更盼望你們每一天都能平平安安回家。今日我們就來學習新課《平安回家》。

　　出示課題：遵守交通規則。齊讀課題

　　過渡：平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應當怎樣走路，才能平安回家。看誰看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，教師為說得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？

　　二、看動畫——《學會走路》（出示課件）

　　師：剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些資料呢？（小組交流后發言）（細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的`道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，明白它們叫什么嗎？（板書：交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要明白一些簡單的外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

　　經過這節課的學習，大家認識了一些交通標志，明白了一些交通規則，明白了自覺遵守交通規則的重要性，激發了同學們自覺遵守交通規則的情感。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　《愛護交通設施》教案 篇5

　　活動目的：

　　1、讓學生初步了解水上交通安全知識，教育每一個學生都要提高安全意識。

　　2、學生提高安全意識，愿意自覺學習水上交通安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。

　　教學準備：

　　課件資料

　　活動過程

　　一、談話導入課題

　　同學們，人的生命只有一次，生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節班隊活動課的主題是《水上平安交通，安全伴我成長》。

　　二、案例分析

　　課件出示“水上交通安全警示教育(超載驚魂)”而導致死亡的案例，然后組織學生共同分析發生事故的原因，教師作總結：同學們，通過剛才的觀看，我們不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個個生命就這樣消失了。

　　三、向學生宣傳水上交通安全知識

　　人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要

　　嚴格遵守

　　1、不乘坐客船，渡船以外的`船只，不乘坐無證船只。

　　2、不乘坐超載船只和客貨混裝的船。

　　3、上下船要排隊按次序進行，不擁擠爭搶，以免造成擠傷落水

　　4、天氣惡劣時(如大風，大浪，濃霧)盡量避免坐船。

　　5、不在船頭甲板等處打鬧，追逐，以防落水，不擁擠在船的一側，以防船只傾斜，發生危險。

　　6、不挪動船上的設備，以免影響航行。

　　7、夜間航行，不要用手電向水面，岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺發生危險。

　　8、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。

　　提出要求

　　水上安全教育要注意四點：

　　(一)是學生及家長要提高安全防范意識，

　　(二)是上船要聽從船上工作人員的指揮，

　　(三)是上船一定要穿救生衣，

　　(四)是要對不安全文明的行為進行檢舉和監督。

　　四、乘船過渡時應注意哪些事項

　　乘船時要注意安全，不要把危險物品、禁運物品帶上船。不要乘坐無證船、人貨混裝船以及其他簡陋船只。遇到大風大雨等惡劣天氣，最好不要冒險乘坐渡船或其他小型船只。集體乘船，要聽從指揮。上下船時，要排隊有序地進行，不要爭先恐后，以免落水、擠傷、壓傷或造成船舶傾斜，甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受載有一定的限度，如果超過了限度，船行時就會有沉沒的危險。所以，同學們乘船時一定注意，不要坐超載船只。船靠、離碼頭或駛過風景區時，不要聚集在船的一側，以防船傾斜翻沉。遇到緊急情況，要聽從船上工作人員的指揮，不要自作主張跳船。上船后要留心通往甲板的最近通道和擺放救生衣的位置。這樣，如果發生意外事故，就可以爭取時間。在船上要保持安靜，不要吵鬧，要仔細聽清服務員的要求。在聯運線上旅行的人要注意按指定日期、時間向中轉港、站、碼頭辦理換乘手續，以免漏乘。乘船時，自己一個人不要到甲板上去，大人在旁邊時也要注意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的許多設備，直接影響船舶的安全行駛，特別是一些救生消防措施，它們存放的位置有一定的規范，不能隨意挪動。

　　五、落水的應急措施及自己保護措施

　　孩子們在落水后首先要保持冷靜，懂得如何救援他人和配合他人施救逃生，不熟水性的人萬一落水，首先不要驚慌，迅速采取自救措施：頭后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，進行呼吸，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。會游泳的人如果出現肌肉疲勞、抽筋時，也應該采取上述自救辦法。

　　六、救護需知

　　未成年人發現有人掉入江中，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。

　　七、課件出示“防水安全三字經”，讓學生背誦

　　深水潭大水庫水位深莫去逛

　　去玩水有危險雷雨天莫外跑

　　大雨淋易患病遇雷擊命難保

　　發大水站高處洪水退才安全

　　遇水阻找救援刮大風不外出

　　野外跑意外多父母帶最安全

　　八、總結

　　同學們，這節課你們學習了水上交通安全知識，你們都要珍惜生命，遠離平時的學習、生活中能預見潛在的危險，從自身做起，要學會保護自己，與安全為伴，讓生命之花更美的綻放。

　　《愛護交通設施》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的'意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自己安全防護能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、與交警聯系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

　　活動過程：

　　一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：(教師出示人來人往的馬路)，我們就來看馬路上發生了什么事情?人們在干什么?

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　師：看，又發生了什么事情?

　　a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

　　b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

　　問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"

　　小結：發生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　　(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，讓我們一起看看。

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。

　　(1)分組交流

　　(2)集體分享

　　三、總結評價。

　　《愛護交通設施》教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、學生熟練懂得一些常見的交通標志的用處。

　　2、學生在活動情景表演中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　3、學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

　　二、學情分析：

　　是高年級的學生，對交通標志有一些認識但并不是很熟練，懂得要遵守交通規則，但存在麻痹大意的思想。有些學生喜歡表演，比較活潑，充分利用他們的表演才能，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得尊重交通規則的重要性。

　　三、指導策略：

　　1、以活動貫穿全課。

　　2、學生在表演活動中體驗和感悟。

　　3、在交流合作中實現活動的有效互動。

　　四、活動準備：

　　1、準備表演活動所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。

　　2、精心布置活動場景。

　　3、收集各種交通標志（圖片）。

　　4、活動涉及的`相關課件。

　　五、課堂活動實錄：

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1、導入：同學們，今天我們要開展一次有意義的班會。

　　2、出示課件：車禍的現場。

　　學生仔細地看著?

　　（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）

　　（2）為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。

　　（3）揭示課題：關愛生命安全出行

　　（二）表演活動，在活動中體會交通規則的重要性

　　1、看看我們坐的隊形像什么？（十字路口）

　　2、在十字路口表演。老師們要請出三個司機，二個騎車的以及二個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

　　（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　　3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　4、為什么會發生這種情況呢？

　　5、認識信號燈。

　　6、讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學生讀，師做師范有感情的讀出來。

　　7、認識每條路的名稱。

　　（1）斑馬線的是人行道。

　　（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。

　　（3）汽車行走的汽車道。

　　8、由于高年級學生，有些學生會騎自行，還有搭公交車

　　《愛護交通設施》教案 篇8

　　一、活動目標：

　　（一）了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

　　（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

　　（三）培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。

　　二、活動準備：

　　PPT、視頻

　　三、活動過程：

　　（一）導入

　　1.放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。

　　2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的`是哪句話？

　　3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）

　　（二）新授

　　事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。

　　1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。

　　2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？

　　3.幼兒踴躍發言。

　　4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。

　　事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

　　1.放映一段繁忙的交通車流錄

　　2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？

　　3.幼兒討論后回答。

　　4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

　　事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。

　　1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

　　2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。

　　四、總結

　　今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。

　　《愛護交通設施》教案 篇9

　　教學目標：

　　1、了解船舶常識、船舶安全知識及船舶遇險如何自救。

　　2、學會使用救生衣、不同滅火器以及水上遇難是信號的發射。

　　教學重難點：

　　1、船舶遇險自救方法、救生衣的使用及水上遇難信號的發射。

　　教學準備：

　　教學PPT，救生衣，各種滅火器

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上交通安全》。

　　今天我們要從六個方面來學習水上交通安全，一起來看：

　　二、新知新授

　　(一)船舶常識：

　　1、船舶的構成：船體、船舶動力裝置、船舶舾裝

　　2、客船及結構特點

　　用途：是用于運送旅客及其攜帶行李的船舶

　　結構特點

　　(二)船舶遇險如何自救

　　船舶火災時的自救方法：

　　乘客應聽從指揮向上風方向有序撤離。撤離時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰、快跑，迅速遠離火區。

　　翻船后的自救方法：

　　遇到風浪襲擊時，在船艙內分散坐好，使船保持平衡;兩船相撞時，迅速離開碰撞處，同時就近迅速拉住固定物;需要棄船，聽從指揮依次序登救生艇離船，迅速遠離出事船只。

　　不會游泳者落水后的`自救：

　　下沉前深吸一口氣，不要在水中拼命掙扎。尋找漂浮物并牢牢抓住。

　　(三)救生圈

　　游泳圈不能當救生圈使用

　　救生圈的使用：救援者向落水者上風處拋下救生圈，在船舶停泊過程中有人落水，此時最好拋下帶浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后雙手同時向下壓住救生圈的一側，使救生圈豎起，手和頭順勢鉆入圈內

　　(四)救生衣

　　救生衣介紹：救生衣又稱救生背心，采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。

　　救生衣的使用：

　　1將救生衣套在頸上，把兩長方形浮力袋放置胸前，縛好頸帶;

　　2將縛帶向下收緊，再向后交叉;

　　3將縛帶拉到前面穿過扣帶環扎緊;

　　4穿好救生衣的式樣。(左肩部有呼救哨一只)。

　　救生衣的自制：

　　1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;

　　2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、襯衣、化纖或棉麻的帶筒袖的上衣等

　　(五)滅火器

　　先分類介紹滅火器，把實物展示給大家，并以PPT和具體實物操作來演練滅火器的時用方法。

　　(六)水上遇難時信號工具的使用

　　1、反射光

　　2、信號筒

　　3、防水電筒

　　4、自制信號旗

　　5、海上救生燈

　　6、鋁制尼龍布

　　三、小結

　　今天我們學習了水上交通安全教育，你都學到了什么，請列一個清單給大家介紹一下吧。

　　倡議：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

　　《愛護交通設施》教案 篇10

　　一、教學目標

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　二、教學準備

　　1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

　　2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

　　三、教學過程

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

　　2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

　　課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

　　（二）游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

　　3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

　　4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

　　生1：我覺得是他們不懂規矩。

　　生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。

　　師：對啊！要是有人指揮就好了！

　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

　　師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

　　6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的`名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

　　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

　　生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

　　7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

　　生：我還知道中間的是汽車道。

　　8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

　　9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

　　學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

　　10、師：孩子們，現在你們想說什么？

　　生1：這一次大家都很快到達了對面。

　　生2：紅綠燈的作用可真大啊！

　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

　　（三）交流，介紹搜集到的交通標志

　　1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

　　2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

　　3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。

　　4、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

　　5、同學們，你們在生活中發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？

　　6、學生交流

　　例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。

　　（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

　　（3）在繁華的商業街上，有多條人行橫道線。

　　（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

　　7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

　　（四）討論，小學生該遵守的交通規則

　　1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。

　　那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？

　　2、學生討論，交流后小結。

　　3、我們小學生主要要遵守以下交通規則：

　　（1）不闖紅燈。

　　（2）不在馬路上奔跑，打鬧。

　　（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

　　（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

　　（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。

　　（五）總結評獎

　　《愛護交通設施》教案 篇11

　　一、教學內容：

　　交通安全常識教學目的：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　二、教學準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　三、教學過程：

　　(一)猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線

　　圖案介紹斑馬線的作用。

　　(二)結合情景圖片，學習交通規則。

　　1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

　　2.幼兒說出來的`可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

　　幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　(三)認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

　　(四)學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

　　你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　(五)紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

　　機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　(六)小結

　　《愛護交通設施》教案 篇12

　　活動目標：

　　1.認識常見的交通標識。

　　2.能夠區分不同類型的標識代表的意義。

　　3.養成遵守規則的好習慣。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　活動準備：

　　一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

　　活動過程：

　　一、游戲導入。

　　師：今天，我們一起來玩個交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)

　　(帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。)

　　提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

　　幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

　　師：寶貝，你說的`我贊同。

　　二、認識標識

　　1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發現了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?

　　2.小朋友們暢所欲言。

　　3.老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

　　4.我們現在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

　　三、拼圖游戲

　　師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

　　(小朋友們小組合作拼交通標識)

　　小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

　　四、學唱兒歌

　　五、總結、延伸

　　師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規則，文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

　　活動反思

　　本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

　　《愛護交通設施》教案 篇13

　　教學目標：

　　1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。

　　2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。

　　教學準備：

　　1、制作“交通信號、標志與標線”課件。

　　2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。

　　2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？

　　提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的`指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

　　3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

　　二、新授：

　　（一）認識交通信號。

　　1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）

　　2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）

　　注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。

　　3、了解最早交通信號燈的產生。

　　（二）認識道路交通標志。

　　道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。

　　1、說說交通標志分為幾類？

　　（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）

　　2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。

　　①指示標志

　　（三）認識道路交通標線。

　　1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？

　　2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？

　　三、拓展練習。

　　（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。

　　1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）

　　2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。

　　3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。

　　4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。

　　（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。

　　（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

　　綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

　　交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。

　　警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

　　禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。

　　指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，

　　黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。

　　《愛護交通設施》教案 篇14

　　設計意圖:

　　中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自己安全防護能力。

　　活動目標:

　　1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

　　2、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自己安全防護能力。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自己保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、PPT《交通安全伴我行》

　　活動過程：

　　一、展開聯想，揭示活動主題

　　1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自己保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

　　一、行走時要注意交通安全

　　1.外出行走時，要在人行道內行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。

　　2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

　　二、橫穿馬路應該注意什么

　　橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

　　1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　三、不要把馬路當游樂場

　　我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

　　提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!

　　四、乘車怎樣注意交通安全

　　1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的.車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

　　2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。

　　3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。

　　五、不要扒車、追車、拋物擊車

　　不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非常可怕的后果。

　　總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

　　活動反思：

　　活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

　　《愛護交通設施》教案 篇15

　　一、教學目的

　　1、透過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

　　3、透過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。

　　二、教學重點

　　重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

　　教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

　　三、班會程序

　　（一）課題導入

　　1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的杯具。

　　教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

　　2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

　　3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　（二）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

　　安全乘車

　　1、乘坐車輛的選取。

　　乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選取問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。

　　乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全騎車

　　1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。

　　2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

　　3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。

　　4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因為此刻道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。個性是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在此刻的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的.鹵莽行為承擔后果。

　　5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

　　安全走路

　　1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

　　2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

　　（三）交通安全知識競賽（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、紅燈亮時行人該怎樣？

　　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？

　　4、什么燈亮時才能夠走？

　　5、行走時怎樣注意交通安全？

　　6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

　　7、行走時怎樣注意交通安全？

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2）群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　8、騎自行車要怎樣注意交通安全？

　　要在非機動車道上靠右邊行駛。

　　……

　　老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民。

　　四、總結（5分鐘）

　　愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！

　　《愛護交通設施》教案 篇16

　　一、導入

　　師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代禮貌邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

　　二、導學達標

　　《一》理解交通事故的危害性和造成杯具發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進、社會的發展需要禮貌的`交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場杯具？

　　4、讓學生說一說造成杯具發生的原因，學生能夠各抒已見。

　　5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在20xx年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3／5。看到這些個冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全能夠避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　《二》珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁杯具時，你將會對人們說些什么？能夠放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有職責和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都就應珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　三、老師總結：

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應做的事。同時也期望我們每一個人都就應珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又簡單的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思：透過本課的學習，學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，效果良好。

　　《愛護交通設施》教案 篇17

　　一、教學目標：

　　1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：

　　行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

　　三、教學過程：

　　（一）列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恒的話題，而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一，中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一，全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數的８％左右，直接經濟損失 731 萬，年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡，交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題，當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師

　　總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識”。

　　（二）不良交通行為

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

　　6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

　　坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　（三）我校主要交通安全常識 ：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

　　1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，

　　遵規矩、保生命。

　　2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的.任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

　　3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

　　4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

　　5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

　　6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

　　轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

　　遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

　　總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹，父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

　　《愛護交通設施》教案 篇18

　　教學目標：

　　通過學習有關，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學時數：

　　一課時

　　教學過程：

　　生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

　　一、導入：

　　通過一系列的'活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

　　二、交通知識

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法規

　　4、道路交通標志和交通信號

　　5、看圖識標志

　　三、討論分析

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

　　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

　　3、沒有劃設人行橫道的`馬路應該注意哪些?

　　4、為什么不能翻越護欄?

　　5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

　　6、為什么走路時不能看書或做活動?

　　7、騎自行車應該注意什么?

　　8、乘汽車時要注意什么?

　　9、遇到交通事故怎么辦?

　　《愛護交通設施》教案 篇19

　　教學目標：

　　通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學時數：

　　一課時

　　教學過程：

　　生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。

　　一、導入：

　　通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的.通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們 。

　　二、交通知識

　　1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

　　三、討論分析

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

　　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

　　3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

　　4、為什么不能翻越護欄？

　　5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

　　6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

　　7、騎自行車應該注意什么？

　　8、乘汽車時要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎么辦？

　　總結：

　　對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

　　《愛護交通設施》教案 篇20

　　教學目的:

　　一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關系到大家的生命財產。

　　二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

　　三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

　　活動過程：

　　1、導入

　　衣、食、住、行，是人們生活中最基本的內容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們平日里上學、放學，節假日外出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽（電）車，路程更遠的，要乘火車、乘船。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　二、行走時怎樣注意交通安全？

　　同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

　　1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

　　3．在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

　　三、橫穿馬路應該注意什么？

　　橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

　　l．穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”

　　2．穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　3．穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

　　4．不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

　　5．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　四、乘坐機動車應該注意什么？

　　汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：

　　1．乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　3．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4．乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　5．盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　6．不要在機動車道上招呼出租汽車。

　　五、騎自行車要注意哪些安全事項？

　　騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

　　1．要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

　　2．不要在馬路上學騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

　　3．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

　　4．經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

　　5．騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

　　六、乘坐汽車應該注意什么？

　　汽車是人們外出最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下幾點：

　　1．乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　3．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4．乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　5．乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　6．盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　七、道路能否玩耍？

　　道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的.。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，

　　另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

　　八、認識交通標線

　　馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。

　　九、指揮燈信號的含義

　　（1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行；

　　（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；

　　（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行；

　　（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

　　十、如果發生了交通事故怎么辦？

　　（1）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

　　（2）一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

　　（3）不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

　　同學們必須加強自身的學習，提高自己防范意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

　　同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。

　　《愛護交通設施》教案 篇21

　　活動目的:

　　1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　活動理念：

　　讓學生在活動中進行自己教育，提高學生的交通安全意識；同時還提供了展 示學生才華的機會，有利于學生素質的提高。

　　活動對象：

　　六（3）班全體學生

　　活動重、難點：

　　生命只有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　活動準備：

　　1、學生自行組織排演節目。

　　2、選好及訓練班會主持。

　　3、了解一些基本的交通規則。

　　4、了解一些常見的標志。

　　活動過程：

　　一、宣布班會開始

　　主持A：同學們，知道什么對于人來說最重要呢？（學生齊答：生命。） 主持A：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它。 主持B：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。

　　齊：主題班會現在開始。(鼓掌)

　　二、快板：《安全第一》

　　主持A：隨著經濟的日益發展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而 有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回

　　的悲劇。

　　主持B：對呀！當你看到一個個現實的生命消失于萬惡的車輪之下，當你發 現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎？所以安全是最重要的，下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

　　三、相聲：《過馬路》

　　主持A：剛才的快板告訴我們一定要牢記交通規則，不僅僅是說在嘴上，要 記在心里。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學為大家帶來的相聲《過馬路》，看看 她們是怎樣過馬路的。

　　四、舞蹈《交通安全歌》

　　主持B：生命不容忽視，幸福掌握在自己手中，希望同學們不要像相聲中的 那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢 舞蹈《交通安全歌》。

　　五、小品：《酒后駕駛》

　　主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱。為了不讓生命的光 芒消失，我們一定要聽交警叔叔的指揮。

　　主持A：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小 品《酒后駕駛》。看看酒后駕駛會為我們帶來什么惡果。

　　主持B：由于我們在生活中不遵守交通規則，有的'人不能正常生活，有的人 無法實現自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人 生。我們應該怎樣做呢？（學生自由發言后總結：同學們說得真對！）

　　六、有獎知識問答。

　　主持A：現在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了 解多少？掌聲有請！

　　七、合奏唱《愛惜生命》（由黃曉媛同學根據紅河谷改編）

　　主持C：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了

　　吧。

　　主持D：我希望大家遵守交通規則，珍惜自己的生命。現在就請我們全級同 學一起來唱《愛惜生命》吧。（豎笛伴奏）

　　主持D：最后，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個 總結。

　　八、班主任小結：

　　同學們通過這次活動，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　活動反思:

　　1、班會氣氛熱烈，學生積極參與，充分調動了同學的積極主動性，實現了 讓學生在活動中的自己教育，提高了學生的交通安全意識。

　　2、學生紛紛反映，采用這種方式進行安全教育比老師在課堂上的說教方式強百倍，希望以后多開展這類活動。對！今后的班會活動一定要多費心，把它辦好，把安全事故消滅于萌芽狀態中。

　　3、通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。讓他們通過觀看表演、發言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，并能為以后注意安全從小事做起打下堅實的基礎。

　　4、由于活動項目多，又加上是學生負責主持，經驗不足，致使活動間緊張。

　　《愛護交通設施》教案 篇22

　　一、教學目的：

　　1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

　　2、經過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

　　二、課前準備：

　　1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的`交通規則。

　　5、了解一些常見的標志。

　　三、活動過程：

　　(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持單渤濤讀新聞。

　　2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、主持小結：

　　單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　張：所以今日我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(二)交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才能夠走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，學《讀本》，議一議：

　　1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

　　(2)我們應如何遵守交通規則?

　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。

　　4、由小品談心得體會。

　　(四)小結：

　　1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什么?

　　2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　(五)課外延伸

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