貝殼的教案范文
知識目標(biāo)：
1、積累：卑微一絲不茍
2、學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)對現(xiàn)代文的閱讀能力。
2、通過學(xué)習(xí)本文思路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作理論水平。
德育目標(biāo)：
體會生命的真諦：尊重生命，熱愛生命，就要努力奮斗，有所成就。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會作者對生命的感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
對第六段的理解。
教學(xué)方法：
朗讀法，啟發(fā)式
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，朗讀帶
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新的一課――《貝殼》。
二、作者；
席慕蓉，臺灣，畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗讀：
1、聽錄音朗讀課文一遍。
2、自由朗讀一遍課文。
板書：卑微一絲不茍
四、理解：
（先給時(shí)間讓學(xué)生思考再做總結(jié)）
1、問：本文幾段，可分哪幾部分？
答：四部分。
第一部分（1），第二部分（2—3），第三部分（4—5），第四部分（6）。
2、問：各是什么意思？
答：第一部分（1）：撿到了一枚貝殼。
第二部分（2—3）：為了尊重珍愛生命，上蒼制作了堅(jiān)硬精致的貝殼。
第三部分（4—5）：做好自已的事，才能尊重珍愛生命。
第四部分（6）：只有“固執(zhí)和簡單”才能留下值得珍惜，令人驚奇的東西。
五、鑒賞：
（先給時(shí)間讓學(xué)生思考再做總結(jié)）
1、思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
2、有哲理性，尊重生命，珍愛生命。
3、托物言志，貝殼――生命
六、主題：
本文從貝殼談起，啟示人們應(yīng)該尊重生命，珍愛生命，努力奮斗，留下讓人驚嘆珍惜的東西。
七、練習(xí)：
理解：思路：鑒賞：
一、貝殼點(diǎn)題1、思路清晰
二、堅(jiān)硬精致上蒼結(jié)構(gòu)完整
三、尊重珍愛我2、托物言志
四、固執(zhí)簡單生命3、有哲理性
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