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三亞落日優秀公開課教案
設計理念]
新《語文課程規范》指出：要珍視同學獨特的感受、體驗和理解。本設計以此為立腳點，強調閱讀的個性化，讓同學在美文的熏陶中有獨到的感悟，并在有所積累的前提下有所表達。
[教學目標]
1、引導同學抓住重點詞語和關鍵句子體會課文的意境。
2、感情朗讀課文，初步感悟抓景物的形狀、顏色來描寫景物和景物變化的方法。
3、能在讀熟、讀懂課文基礎上發明性的練習說話，寫導游詞提綱。
[教學具準備]
水彩筆、紙、多媒體課件
[教學過程]
（一）談話導入。
1．師：同學們，在以前我們學過了巴金爺爺的《海上日出》，知道日出非常的美、壯觀。其實日落也很富有詩意的，它一點也不比日出遜色，夕陽滑落的景觀可謂美妙絕倫！今天老師要和同學們一起來學習一篇有關日落的文章。
2．板書課題，同學齊讀課題2遍。
(二)教師配樂范讀全文。
（在舒緩、優美的鋼琴曲伴奏下，教師美讀全文，并要求同學）
1、標段落號。
2、喜歡的段落前做個記號。
(三)同學自由朗讀全文。要求：
1、不添字、不漏字。
2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。
(四)生字謄寫練習。
1．教師在田字格內范寫“濺”、“盞”
2．同學在下發的作業中描紅。
(五)學習第二自然段。
1、自由讀課文，畫出作者描寫的三亞景物有那些？。
2、用簡單的線條畫出藍天、海水、白鷗、椰樹、細沙。
3、同學根據有關段落作畫。（要求同學用簡筆畫作圖）
4、評畫。
(注意是否能畫出“藍藍的天”、“藍藍的海”、“低翔的白鷗”、“碧玉般的樹冠”、“玉屑銀末般的細沙”。)
5、感情朗讀有關反映畫面內容的句子。(最好要讀出作者在細沙上行走的感覺以和作者的感受)
(六)學習第四自然段。
1、同學感情朗讀。
2、出示本節的自學目標。
①感情朗讀自身喜歡的句子。
②邊讀邊想象夕陽滑落的過程，畫出描寫夕陽滑落動作的詞。
③教師出示一組動詞。
懸、入水、顫抖、停住、下沉、蹦跳、收斂。
3．教師演示有關夕陽下滑的動畫（課件），邊演示邊出現相關的動詞。
4．依照詞在文中的順序，讓同學講講落日的過程。
(七)做小導游。
1、編寫提綱，分小組互相討論，準備提綱。(教師簡要指導)
2、同學試演。(要求用上課文中學到的你認為優美的詞語或句子)
3、出現同學講的不熟練的地方，讓同學再讀課文的有關段落。
4、套入導游詞的有關格式，讓上來演示的同學帶上“導游證”
5、在多名同學中評選“海南三亞十佳導游”，并現場頒發證書。
(八)課外延伸。
1．教師小結，用上課文最后一句。
2．向提供同學關于海南三亞的一個網址、一本課外書。讓同學進一步去學習，去探究。
(九)課外作業。
回去向家長介紹三亞落日。要求用上美妙絕倫、風情、遜色、驚訝等詞。
和有關的證書：
中國海南三亞風光旅行社導游證
中國海南三亞十佳導游證書
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