入學準備課教案

　　課題：準備課（第一課時）

　　教學目標

　　1．初步了解同學的數數能力和認數情況，滲透分類思想．

　　2．做好學習數學的準備工作，如：聽講要求、讀、寫姿勢等．

　　3．通過教學活動，培養同學愛學校、愛老師、愛同學的思想感情，激發同學學習數學的興趣，為后面的學習做好心理準備．

　　教學重點

　　了解同學的觀察能力、數數能力和認數情況，培養同學學習數學的興趣．

　　教學難點

　　引導同學有序的觀察和數數．

　　教學過程

　　一、談話導入

　　師：同學們，從今天起，俺們就要一起學習和生活了，俺就是你們的大朋友， 俺們要一起學習有趣的數學，要學好數學，首先就要學會傾聽他人的發言，要勤動腦，勤動口，學會舉手發言，下面俺們就來看誰做得最好．

　　問：你知道數學要學習什么嗎？

　　師：通過今天的學習，你一定會對數學有進一步的了解，下面俺們就來看大屏幕．

　　二、 觀察主題圖（出示圖片“主題圖”） 下載

　　1．引導同學說圖意

　　問：圖上畫的是什么地方？都有什么景物？

　　請你依照從左往右、從上到下的順序說一說．

　　同學先自身說一說，然后回答問題．

　　問：圖的左上方有什么？左下方呢？

　　生：有兩個同學在給老師行禮．

　　師：你們看，這兩個同學多有禮貌啊！入了少先隊的同學見到老師要行隊禮，沒有入隊的同學要行鞠躬禮，你們見到老師要行什么禮呢？

　　生：鞠躬禮．

　　問：圖的右上方畫的是什么？

　　生：三個同學在踢球．

　　師：假如其中一個同學摔倒了，你見到了會怎么做？

　　問：右圖的中間畫的是什么？下面呢？

　　生：有兩個同學在澆花．

　　問：你怎么愛學校呢？

　　同學發言．

　　問：誰能用自身的話把這幅圖的意思完整地說一遍？

　　同學按順序敘述圖意．

　　2．了解同學數數能力

　　問：數量是1的有什么？數量是2的、3的呢？

　　小鳥有幾只？松樹呢？……

　　同學出聲數數后回答．

　　三、 學習分類

　　1．出示圖片“分類（一）” 下載

　　問：圖上有什么？它們各有什么用途？你認為可以把那些物體分成一類？

　　老師板書，把大球和小球圈起來．

　　師：同類物體可以分成一類，下面再請你們看一幅圖．

　　2．出示圖片“分類（二）” 下載

　　問：你會給它們分類嗎？

　　同學試做，然后討論：怎么分？為什么這樣分？

　　四、 了解同學認數情況．

　　師：同學們會數數，也會分類了，下面俺們結合圖來認讀幾個數好不好？（出示圖片“認數”） 下載

　　師手指第1幅圖問：圖上畫的是什么？有幾只？用幾來表示？

　　同學回答．

　　問：誰來說下面的圖？

　　同學看圖敘述．

　　師：假如沒有圖你會讀這些數嗎？

　　教師分別出示數字卡片1—10，同學認讀．

　　連續認：1、2、3、…… 10

　　跳著認：2、4、6、…… 10

　　倒著認：10、9、8、…… 1

　　隨意認：7、3、8、……

　　五、 鞏固練習

　　1．數數

　　師：請你任選教室里的事物，數出它的數量，看誰數的又對又快．

　　2．分類

　　將自身的學習用品按不同規范進行分類．

　　3．寫字準備練習

　　首先認知田字格，然后指導同學執筆、坐姿，最后練習書寫．

　　六、組織室外活動，認知學校，鞏固分類．

　　1．課上內容結束之后，可組織同學從學校門口開始，觀賞、認知學校，邊看邊引導同學：你們都看到了什么？（校牌、花壇、教學樓、辦公樓、樹木，操場上還有老師和同學……）數一數有多少棵樹？

　　2．然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類？

　　七、課堂小結

　　師：通過今天的學習，你知道了什么？（看圖數數、分類、數數、認數字）

　　同學自由發言．

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