《長大后我就成了你》教案設(shè)計

　　教學目標：

　　1.學會本課6個一類字，認識4個二類字。學會本課10個一類字，認識10個二類字。理解詞語“神氣、驚天動地、功利、奉獻”的意思。

　　2.通過朗讀，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，體會歌詞所表達的情感。

　　3.了解老師工作的辛苦，感受老師奉獻犧牲精神的博大，激發(fā)學生熱愛教師、尊敬師長的思想感情。

　　教學重點、難點：

　　通過朗讀，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛教師、尊敬師長的思想感情。 2.練習有感情地朗讀課文。

　　教學準備：歌曲視頻。

　　教學時數(shù)：三課時。基礎(chǔ)知識。1．生字：孝xio 子部孝順（孝子孝心孝順）教jio 給人講授知識（教室教師教學）室sh 屋子（教室浴室密室）擦cā 抹掉（擦掉擦地擦灰）粉fěn 細小的顆粒（粉筆粉紅粉色）虹hng 雨后天空中七色光的折射（彩虹）奉fng 無償給予（奉獻奉承奉告）2．多音字：教jio（教室）jiāo（教書）虹hng（彩虹）jing(義同‘虹’hng)3．區(qū)別字：以（以后）老（老師）紅（紅色）已（已經(jīng)）孝（孝順）虹（彩虹）4．解詞：驚天動地：形容聲音特別響亮；形容聲勢浩大或事業(yè)很大。奉獻：恭敬地交付；奉獻出的東西，貢獻。功利：工效和利益；功名利祿。

　　第一課時

　　教學內(nèi)容： 1.學習生字。 2.初讀課文，整體感知。教學過程：

　　一、欣賞歌曲，導入新課。 1．出示歌曲。 2．欣賞后回答：你知道歌曲的名字嗎？欣賞后，你有什么話想說？

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 1．初讀課文，讀準字音。 2．說一說課文講了什么內(nèi)容？

　　三、學習生字，理解部分詞語。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學過程：

　　一、復習導入。 1、聽寫詞語。 2、簡單說詞語意思

　　二、精讀課文，理解課文內(nèi)容。 1、指名朗讀課文。 2、分組自學課文，遇到不理解的地方，學習向他人求助。 3、小組討論，匯報交流。課文內(nèi)容雖然不是很難理解，但是，文中的一些詞語含義不大容易理解，要引導學生抓住這些詞語，聯(lián)系生活實際和上下文來理解他們的確切含義。例如“真理”和“功利”這兩個詞，雖然不是一組反義詞，但在表達的意思上是相對的，從而突出教師職業(yè)的崇高的奉獻精神。再如“彩虹”一詞，表面上是說教師繪出的畫，實際上是指學生心目中美好的憧憬和遠大的理想。在教學中，只有正確地理解了這些詞語的確切含義，才能真正理解這片課文這篇課文的思想主題，才能使學生感受到教師的無私奉獻和崇高的品質(zhì)，從而激發(fā)學生對教師的熱愛。

　　三、指導朗讀。本課課文共分為兩個部分，形式相同，語句工整，相互對應(yīng)，節(jié)奏分明，比較適合進行朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感。在教學中，可以讓學生自主練習、掌握規(guī)律、明確朗讀的節(jié)奏。同時，也要注意指導學生避免雷同，尋求抑揚頓挫、啟承轉(zhuǎn)和的變化，使課文更富有表現(xiàn)力。關(guān)于朗讀：因為課文兩個部分結(jié)構(gòu)相同，學生容易讀得雷同，缺乏變化，所以教師有必要進行示范，幫助學生形成語感。關(guān)于對課文中重點詞語的理解，由于學生的知識經(jīng)驗不足，容易停留到詞語的表面意義之上，因此在教學過程中，要引導學生結(jié)合上下文來咀嚼品味，也可以準備歌曲錄音進行播放，讓學生的思維得到升華。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：做課后練習，完成課后活動。教學過程：

　　一、課后練習。 1．讀詞語，寫詞語。讀后馬上聽寫，及時反饋。 2．填空。 老師，你很美麗，因為你。 你有學問，因為你。 讓學生自由填寫，不拘泥于課文。

　　二、完成課后活動。這兩個活動內(nèi)容是圍繞對課文內(nèi)容的理解進行的，主要是引導學生注意抓住課文的思想內(nèi)容。

　　三、布置作業(yè)： 1.讀課文，寫生字。 2.積累詞語。 3.朗讀課文。四、板書設(shè)計：

　　長大后我就成了你 老師如紅燭， 燃燒了自己， 照亮了別人。

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