《在希望的田野上》教案設計

　　教學要求

　　1.通過學習了解農村欣欣向榮的美好生活，培養學生建設家鄉，創造美好未來的崇高理想。

　　2.學會生字，通過對詞語的理解了解內容，培養學生獨立閱讀能力。

　　教學重點

　　培養學生建設家鄉，創造美好未來的崇高理想。

　　教學難點

　　理解“我們的家鄉、理想、未來在希望的田野上”的意思。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、板書課題

　　二、朗讀全文（檢查讀音是否正確）

　　1.提問：“希望的田野”指的是什么？

　　2.逐段朗讀，說一說每一自然段是什么意思？

　　第1自然段：寫了美麗的村莊，有新房、小河、麥子、高粱、荷塘。

　　第2自然段：寫了祖國農、林、牧、漁等的興旺景象，寫了農民、牧人、漁人。

　　第3自然段：寫了人們歡樂、幸福的情景，生活在變化，人們心情也在變，包括老人、孩子們、小伙兒、姑娘。

　　3.有語氣地朗讀，體會意思。

　　三、聽錄音，體會全文表達的思想感情

　　第二課時

　　一、復習

　　1.提問：“希望的田野”指的是什么？這首歌寫出了人們怎樣的心情？

　　2.匯報。

　　二、有感情地朗讀課文

　　1.指名讀。

　　2.齊讀。

　　三、聽錄音，學唱這首歌

　　1.學唱。

　　2.齊唱。

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