哩哩哩音樂教案的內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。

　　2．通過學(xué)唱《瀏陽河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗，進(jìn)一步加深對民族音樂的熱愛。

　　教學(xué)重難點：能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　二、歌曲新授——創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1．師：（評價）不同的表現(xiàn)形式，卻都在傳唱著相同的旋律，他們在歌唱著他們的母親河，也歌唱著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來聆聽瀏陽河畔的歌聲，仔細(xì)聽，這首瀏陽河兩段歌詞有什么聯(lián)系。（欣賞歌曲）

　　2．師：這也是唱民歌的一種很好的交流方式，待會我們也可以用這些方式來進(jìn)行表演。以前我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？生：對花、什么結(jié)籽高又高。

　　3．師：其實民歌中還有很多有趣的演唱形式，比如我唱你來合。今天老師也想請大家跟老師一起來合作。（出示課件）在前三句的句尾加上重復(fù)的字詞。（師范唱，生伴唱）。

　�。�1）師范唱，生按節(jié)奏說

　�。�2）既然是我唱你來和，那光說不唱多沒勁啊，老師也來做個伴唱，仔細(xì)聽，老師的伴唱有什么特點嗎？（加入音高，指譜）生：重復(fù)前一句句尾的音，只有第三處不一樣。音是向上走的。

　�。�3）師：你們觀察的非常仔細(xì)，那你們能試試跟老師的琴來唱一唱和的部分嗎？（師范唱，生來和，糾正第三個音）評價

　　4、師：這首歌曲問世后受到全國人民的喜愛，今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。

　�。�1）聽樂句模唱

　　（2）搖著船槳蕩舟在瀏陽河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。同學(xué)們，那我們唱歌的聲音是不是也能來找一找這一推一收的感覺。（師示范一兩句）

　　（3）這首歌曲中略為上揚又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？

　�。�4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的聲音演唱和清晰的吐字）

　�。�5）師：評價，能否將第二段歌詞填進(jìn)去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用這種方式來結(jié)束，（嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠(yuǎn)的感覺。漸弱漸慢）將詞填進(jìn)去唱一唱，提醒學(xué)生在延長音后輕換一口氣。

　�。�6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）

　　（7）師：之前我們欣賞過各種形式的《瀏陽河》，我們能否用自己的演唱形式來豐富、表現(xiàn)這首歌曲呢。你有什么想法呢？老師想在你們創(chuàng)意中挑選一到兩種來嘗試著演唱哦，其他同學(xué)也可以仔細(xì)聆聽，選出你所喜歡的方式。生：齊唱、合唱、輪唱等想法??（師嘗試一兩句表現(xiàn)）

　�。�8）師：可不可以將我唱你來和的形式加進(jìn)去呢？我們來嘗試一下他的想法好嗎？（師生合作——生生合作）

　　（9）師：事實證明你們的想法很有創(chuàng)意哦。

　�。�10）完整演繹（領(lǐng)+齊+伴）（第一段慢速，舒展優(yōu)美的；第二段加速，活躍歡快地，似乎在歌唱著毛主共）

　　三、欣賞——體驗《又唱瀏陽河》

　　1、師：隨著時代的變遷，瀏陽河的人民不斷開拓，開創(chuàng)了又一片嶄新的天地。你聽，他們又唱起了那動人的旋律，請欣賞《又唱瀏陽河》，仔細(xì)聽歌曲中有你熟悉的旋

　　律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂）生：出現(xiàn)了瀏陽河的主旋律、獨唱、伴唱（獨唱、有加入合唱的部分）

　　2、師：合唱的部分在哪里出現(xiàn)？它給你帶來什么樣的感受？生：合唱出現(xiàn)在歌曲的后半部分，他將瀏陽河的旋律烘托地更磅礴、唱出了瀏陽河人民的激情??

　　3、師：讓我們一起來唱一唱這段合唱的曲譜，感受這瀏陽河磅礴的另一面。（出示瀏陽河第一句曲譜和改編后的又唱瀏陽河曲譜，將原曲與改編部分進(jìn)行對比演唱）

　　4、讓我們再次欣賞。（復(fù)聽，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進(jìn)來演唱）5、師：《又唱瀏陽河》運用了原曲《瀏陽河》的旋律元素，但又加入了其他音樂元素，進(jìn)行了改編，更富有時代氣息。美好的旋律象瀏陽河水一般清澈蕩漾，它涌動著的音符撥動我們的心弦，你聽，老師還要在這個基礎(chǔ)上再進(jìn)行小小的改編（彈奏）

　　四、小結(jié)

　　師：《瀏陽河》的旋律六十年前傳遍了大江南北，今天的它依舊留在我們的心中，希望大家永遠(yuǎn)記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長！

【哩哩哩音樂教案的內(nèi)容】相關(guān)文章：

《小豬唏哩呼�！纷魑模ㄍㄓ�10篇）07-27

讀我愛讀《小豬唏哩呼嚕》12-23

《唏哩呼嚕和嘀哩嗒啦》讀后感400字10-09

讀《小豬唏哩呼�！酚懈�04-18

小豬唏哩呼嚕讀書心得02-17

《小豬唏哩呼嚕》讀后感03-12

小豬唏哩呼嚕讀后感02-07

《小豬唏哩呼�！纷x后感10-09

《小豬唏哩呼�！纷x后感作文10-11

《小豬唏哩呼嚕》的讀后感大全10-08