《Word 教案6》教學教案

　　教學目標：

　　使學生初步掌握文章查找和替換的操作方法；通過閱讀材料使學生了解文本操作中鼠標器與鍵盤的不同操作方法；通過小組議一議、試一試的探討方法，培養學生相互協作及自主探索嘗試的能力。[教學重難點分析]文章字句的查找和替換是文章修改的一個重要途徑，應作為重點內容讓學生掌握。

　　教學過程：

　　一、復習引入上節課我們學習了段落調整的基本方法：剪切、復制、粘貼。請你說說段落復制的過程是什么？請你把《秋游》第一段內容復制到文章末尾，然后再把它移動到第一段位置，再刪除它。在文章的修改過程中，除了對字詞、句及段落章節進行修改調整外，我們還用到字詞的查找與替換(板書：查找和替換)。

　　二、新授今天我們要把《秋游》中的“同學們”都換成“我們”，教案《Word 教案6》。

　　出示操作步驟：

　　(1)單擊“編輯(E)”菜單中的“查找(F)”命令，出現“查找和替換”對話框(出示掛圖)。

　　(2)單擊“替換(P)選項卡，在“查找內容(N)”框中輸入要查找的文字“同學們”(出示掛圖)。

　　(3)在“替換為(I)”框中輸入要替換的文字“我們”。

　　(4)單擊“查找下一處(F)”按鈕，找到后，如果要替換，單擊“替換(R)”按鈕；如不替換，單擊“查找下一處(F)”按鈕。

　　(5)查找替換完成，單擊“查找和替換”對話框中的“關閉”按鈕 。學生上機練習。練一練將“秋游”中“有的”兩字全部替換成“部分”。師：剛才我們在查找和替換的練習中，分別使用了“替換(R)”和“全部替換(A)”，想一想，它們在使用上有什么區別？學生小組討論后再上機驗證結論。師小結：在“查找和替換”對話框中“全部替換(A)”是對文中所有要查找的內容進行替換，中間不再尋求確認，而“替換(R)”用過后查找到下一處時仍要求確認。

　　三、鞏固練習

　　1．把《秋游》中“有時”改成“一會兒”。

　　2．把《秋游》中“我們”改成“小朋友們”。

　　3．自由學習教材中“讀一讀”內容。

　　4．上機練習“讀一讀”中介紹的同一指令的不同操作方法。四、課堂小結通過這節課的學習，我們學會利用“查找和替換”來修改某一批字詞，結合以前的學習，我們會發現這種方法對于大批量相同字詞的修改極為高效，同學們應當好好掌握，通過閱讀，我們知道了同一命令的鼠標、鍵盤的不同操作方法，同學在使用時應選取最快捷的操作方法。

　　五、課堂作業記住“查找和替換”的操作過程

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