- 相關推薦
傅雷家書教案教學設計范例
教材分析
《傅雷家書兩則》分別寫與兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟和對兒子的殷殷期望；作者傅雷以兩種不同的風格展現出自己對兒子的舔犢深情，以及對音樂藝術的獨特感受。
教學目標
一、反復閱讀課文，整體感知兩封家書的內容與風格 。
二、體會父子深情，了解傅雷對人生的深刻感悟。
三、品味信中包含哲理、耐人尋味的語言。
四、掌握書信的格式。
五、學會如何面對人生中的消沉苦悶，如何面對人生中的欣喜成功。
教學重點：
體會“堅強”的含義，體會父子深情
教學過程
第一課時
課時目標
1、反復閱讀課文，整體感知兩封家書的內容與風格 。
2、體會“堅強”的含義。
一、導入新課
人生之路并不處處是坦途，它有坎坷，有鮮花。當我們面對不同的人生境遇時，我們又該如何端正自己的心態呢？請看一位前輩，也是一位智者的回答吧！
二、了解傅雷與傅聰的資料
傅雷（1908-1966），我國著名文學藝術翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼羅蘭長篇巨著《約翰克利斯朵夫》、傳記《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮葛朗臺》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......
傅聰世界著名鋼琴家。在世界范圍內一直被認為是華人最偉大的鋼琴家、中國鋼琴詩人。
曾被《時代周刊》贊譽為“當今世界最偉大的鋼琴家之一”
三、閱讀《傅雷家書兩則》整體感知
（一）、正音
庸 碌 諛詞 扶掖 枘 鑿 相契 廓然無累
涕泗橫流 羲皇上人 灰燼
（二） 整體感知
這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？
第一封：消沉苦悶之時。 第二封： 欣喜成功之時
作者寫這兩封家書的目的分別是什么？
第一封：勸慰兒子如何面對感情的創傷，學會泰然處之。
第二封：提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術的至境。
四、深入研討
這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現出對兒子的舐犢之情？
第一封信：如和風細雨、款款相慰的鼓勵。
第二封信：滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。
【層層設疑引導剖析】
1、閱讀第一封信，看看作者是怎樣鼓勵安慰兒子的？
【提示】
①、開頭為什么這樣稱呼 ？
稱呼:"聰,親愛的孩子." 這樣稱呼起了寬慰兒子,給他以感情上的慰藉.
②、對于情緒的高低起伏,傅雷給兒子提出了哪些忠告 ？
【找出相關語句】“人一輩子……真正地解脫。
“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好了”“一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，就會越來越堅強。
討論明確:
(1)面對情緒上起伏跌宕的正確態度之一:泰然處之,保持心理相當平衡.
(2)面對情緒上起伏跌宕的正確態度之二:正視錯誤,冷靜對待,徹底感悟,引為借鑒.
③、能否從文中找出運用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。
太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。
而要像對古戰場一般地存著憑吊的心懷。
作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握分寸，控制情緒的必要。 2、閱讀第二封信。
①當兒子成功之時，做父親的一定非常高興激動，那么父親究竟都為什么而感到高興呢？請找出具體的語句
【朗讀：孩子！要是我們在會場上-------真是多神圣、多光榮的使命】。
為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。
【延伸體會:傅雷在此時用了激動的心情表達了對兒子的贊賞與自豪.試想像,在生活中別人或自己獲得成功時,你是怎樣的感受】
②、傅雷在高興之余，對兒子有哪些更高的要求呢？
傅雷對兒子的贊美,浸透了他自己的人生體會與獨特的感受,作為一個過來人,他更提出了要有"赤子之心"這樣一個更高的要求.要求兒子在藝術上"保有一顆純潔的心靈".這是藝術的更高的境界,也是人生的至境,只有這樣才能體會到"赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友.
五、抓住文眼，領悟主旨
1、有一個關鍵詞---文眼，貫穿兩封信的內在精神，請找出來。------------堅強
2、如何理解“堅強”？
【從文章中找出體現堅強的句子，朗讀。結合詞典中對于堅強的解釋分析】
勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。“堅強”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。
3、你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？
希望兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。
六、聯系實際，反思自己
你是一個堅強的人嗎？
七、 板書設計
堅強 勝不驕 赤子之心
敗不餒
【傅雷家書教案教學設計】相關文章：
傅雷家書教案03-18
傅雷家書教學反思簡短06-16
傅雷家書兩則教案10-12
《傅雷家書》心得08-20
傅雷家書的心得12-03
傅雷家書心得08-10
傅雷家書閱讀心得06-09
《傅雷家書》閱讀心得08-22
讀《傅雷家書》心得10-04