世界因生命而精彩的政治教案

　　教學目標

　　知識目標：了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強性，各種生命之間是相互依存的。

　　能力目標：鍛煉學生搜集相關資料的能力、歸納能力、當眾演講能力。

　　覺悟目標：通過學生自己講故事的做法啟發全班學生用正確的眼光觀察世界，愛護世界的每一種生命，這是人類的責任。

　　教學重點

　　生命需要相互關愛。

　　教學難點

　　使學生確實認識到人類的責任，生命的可貴。

　　教學方法：事例分析法； 講解法；談話法；討論法

　　教學過程

　　導入

　　師：世界是由多彩的生命組成的，今天我們就來看一看五彩繽紛的世界。

　　（板書）一、世界因生命而精彩

　　大家看課本24頁兩幅對比圖片，談一下你看到這兩幅圖片后有何感受？

　　生：略

　　師：你曾經被某種生命打動過嗎？請同學們展示課前收集的有關人類、動物、植物、微生物等生命體的圖片，并作簡單介紹。

　　生一：這些植物生長在很缺水的地方，但他們仍能頑強地生活，開出艷麗的花朵，這讓我很感動，它們的生命很頑強。我們應該向它們學習，學習它們面臨惡劣的環境，仍能頑強生存的精神。

　　（展示四幅仙人掌和仙人球的圖片）

　　生二：我展示的是貓咪，這些貓咪非常可愛，大家看，它們組成了一組多好啊看的生命畫面呀！我自己也養貓，它們不但能抓老鼠，還給我的生活帶來了許多的樂趣。這些生命是多么奇特呀！

　　（展示四幅貓咪的圖片）

　　生三：讓我感動的生命是這些參加殘奧會的運動員，他們雖然身體有殘疾，但能通過刻苦的訓練，參加一些對他們來說非常有難度的體育比賽，這讓我很受教育。我想只要我們努力克服困難，也會把許多事情做得更好。我們應該向他們學習，他們的生命是燦爛的，是頑強的。

　　（展示八幅殘奧會運動員比賽的圖片）

　　生四：我最喜愛的小動物是“螞蟻”。

　　螞蟻，這個動物世界的“小不點兒”，也許鮮為人知。可是作為我，一個喜愛螞蟻的人，對它們的感情可就不一般了。

　　螞蟻個兒的確很小，但能舉起比它自身重數倍的物體，這是多么了不起啊！這還不說，螞蟻還有許多人們意想不到的特殊本領，如觸角傳遞信息等。但我這里所要介紹的是螞蟻團結一致的精神。我想螞蟻能給我們一些啟發，有人也會因此改變對小螞蟻的看法吧！現在，還是讓我先敘述一件我親眼所見的一件小事吧！

　　記得那是一個炎熱的夏天，我在大樹下看見一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊地咬著，可是力量太懸殊了，兩只小螞蟻要對付眼前這個“龐然大物”顯然是“雞蛋碰石頭”。在這種情況下，只見一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開“戰場”。另一只螞蟻會意地繼續頑強地與大甲蟲搏斗，另一只小螞蟻干什么去了呢？原來，它去搬救兵了。只見它來到離大甲蟲不遠的一塊大石頭下，不一會兒，一群群，一隊隊的螞蟻就像紀律嚴明的軍人似的，一個個邁著整齊有力的步伐向“戰場”奔去。它們開到“戰場”時，一直與甲蟲搏斗的那只小螞蟻已經奄奄一息。這時，只見“螞蟻部隊”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲蟲在這番猛烈進攻下慌了手腳。螞蟻真是好樣的，它們在“戰場”上個個英勇作戰，沒有一個畏縮不前或后退的。在螞蟻大軍的聯合進攻下，大甲蟲徹底失敗了。看啊，這就是集體的力量，這就是團結的力量！

　　從上面這件小事中，你難道看不出“團結就是力量”的真理嗎？你難道還不為螞蟻勇士的這種無畏精神喝彩嗎？

　　師：通過這幾位同學的展示，我們看到世界是由多彩的生命構成的。每一種生命都以獨特的方式展現著它們精彩的一生。

　　（板書）1、多彩的生命構成了繽紛的世界

　　師：每一種生命都有頑強的生命力，那生命之間是相互獨立的嗎？是可以互不關心的嗎？下面我們請幾位同學，展示一下他們找到的小故事。

　　生一：感人的故事

　　（略）

　　后來，因為擔心活著的鳥兒也受到車子的撞擊，原本不該干涉的我，卻也忍不住將地上鳥的尸體移動到路旁的草叢中，以免再有不幸發生。活著的那只鳥似乎意識到回天乏術，在空中叫了幾聲，沒有再下來……

　　這個故事在英國廣為流傳，我也特別感動，今天拿來與大家共享。

　　動物和人一樣也是有感情的，所以我們要善待動物，不傷害它們的感情。

　　生二：老狼碑

　　（同時展示一幅狼相互依偎的圖片）

　　老狼是一只聰明的母狼，在臣牛山上同獵人們周旋了十余年，愣是毫發未損。獵人把所有的本事都使出來了，跟蹤、圍堵、設陷阱、下藥餌、打伏擊、放獵犬，然而這一切都對老狼不起作用。

　　獵人們十分惱火，認為丟了面子，堂堂獵手竟然對付不了一只老狼。獵人們發誓，一定要活捉這只老狼，研究研究這只老狼和別的狼有什么不一樣的地方。

　　一天，獵人偶然捉到了一只狼崽子，有人認定這是老狼的崽子，大家心中暗喜，決定用這只狼崽引老狼上鉤。有人認為，這個辦法未必有效，因為老狼十分狡猾，它面對很多高級圈套都沒有上當，用狼崽引它上鉤，它肯定能識破。不過，在沒有其它好辦法的情況下，大家還是決定試一下。于是獵人們把狼崽放在一個鐵籠子中，把籠子放在一處顯眼的地方，獵人在不遠處潛伏起來，然后靜靜地觀察動靜。狼崽在籠子中不停地叫喚，并使勁用爪子抓鐵絲，試圖逃走，但一點用也沒有。

　　夜深了，老狼出現了。獵人們一陣驚喜，端起手中的槍。可老狼站在很遠處，好像是在觀察著鐵籠中的狼崽，并不靠近鐵籠子。老狼似乎已經識破了獵人設下的圈套，它在尋找救出狼崽的辦法。籠中的狼崽看見了遠處的老狼，大聲地叫著，向老狼求救，老狼終于按捺不住了，它不顧一切地沖向籠子，鋒利的爪子拼命地撕扯鐵籠子，鐵籠子終被撕破一個洞口，狼崽飛身逃了出去。老狼轉身想逃，突然被獵人設下的鐵夾子夾住了后腿。它大聲叫著拼命掙扎，只聽“咔嚓”一聲，老狼的腿斷了，它猛地一掙，把斷腿從鐵夾子中拉了出來，它成為一條瘸腿狼。有人喊了一聲：別開槍，活捉它。

　　于是眾人緊緊追趕跑得不快的老狼，只見老狼向一處斷崖方向奔去，獵人們心想，斷崖方向是死路一條，這老狼真是糊涂了，看來活捉老狼不成問題了。

　　老狼跑到斷崖邊站住了。獵人形成了一個扇形包圍圈步步緊逼。老狼忽然轉過身來面向眾人，雙方距離越來越近。忽然有人說：瞧，老狼是個瞎子。人們定睛一瞧，都驚呆了。只見老狼兩眼深陷，眼珠布滿白色的東西。天哪！眾人唏噓不已。有人說，我們千方百計追殺的老狼原來如此這般……人們正竊竊私語，忽然發現老狼猛然轉身，縱身跳下懸崖，看來它早就做好了準備，它自殺了。獵人們全都目瞪口呆。

　　后來，獵人們就在老狼跳下去的山崖旁立了一塊石碑，刻上“老狼碑”三個大字。老人們常向后輩們講起這只聰明、仁義、寧死不屈的老狼的故事。后來，這個地方再無人獵狼。

　　生：這個故事很讓我感動，瞎眼的母狼為救小狼，不顧一切，最后跳崖，展現了母愛的偉大，讓人久久不能平靜。

　　生三：展示《后天》的影視片段──洪水、冰凍、海嘯、龍卷風。這些影視片斷說明人類若不保護自己的生存環境，必將最終危害到自身的安危。

　　師：同學們講的故事和展現的影視片段都很讓人感動、讓人震驚、引人反思。由上面同學展現的故事和情境，我們獲得那些啟發，可以得出哪些結論呢？

　　生：略

　　師：（板書）2、生命需要相互關愛

　　師：我們生存的地球不只屬于我們人類，它同樣屬于各種各樣的生命體，世界因為有多樣的生命而精彩紛呈。我們人類在發展自身的同時，也要關心地球上的其它生命。善待地球上的生命，就是善待我們人類自身。希望同學們在今后的生活中能夠學會尊重生命，學會關心生命。不要讓人類的貪婪把生命滅殺，不要輕視任何一種生命。

　　世界因生命而精彩，我們要讓我們的世界永遠精彩。

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