再見了親人教案教學

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的再見了親人教案教學，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目的：

　　1、認識并學會書寫12個生字；

　　2、正確、流利地朗讀課文；

　　3、領悟課文表達上的一些特點，體會重點詞句對表達情感的作用；

　　教學重點：

　　領悟課文表達上的一些特點，體會重點詞句對表達情感的作用

　　教學難點：

　　通過朗讀，理解中朝人民的友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義教育

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、出示“親人”，讀詞，誰是你的親人？

　　（與我們有著血緣關系的人）

　　2、補充課題，讀題。

　　二、初讀課文

　　1、介紹時代背景

　　2、快速瀏覽課文，想象文中的親人有哪些？

　　3、學習詞語

　　4、再讀課文，想想課文主要講了什么？那個自然段分別描寫的是大娘、小金花、大嫂？

　　三、精讀課文

　　（學習課文第一自然段）

　　1.自由讀

　　2.看大屏幕，老師把它分為了三層，想想每層分別寫了什么？

　　3.師總結（深情話別——回憶往事——真情贊美）

　　4.思考：大娘為志愿軍做了哪幾件事？

　　5.學習大娘為志愿軍送打糕的句子

　　a

　　、指明讀送打糕的句子

　　b

　　、圈出令你感動的詞語（重點理解動詞和雪中送炭）

　　c

　　、全班有感情的齊讀

　　6、學習大娘救傷員的句子

　　a

　　、出示句子，全班齊讀

　　b

　　、圈出令你感動的詞語（重點理解唯一）

　　7、大娘為我們付出了這么多，這是一種什么情誼？

　　8、比較句子，說說你有什么發現？

　　9、師引讀第一自然段最后一句

　　四、總結學法

　　1、初讀課文,按話別——回憶——贊美給課文分層；

　　2、再讀課文，找出事件；

　　3、細讀課文,

　　理解內容；

　　4、精讀課文，體會情感。

　　五、板書設計

　　14、再見了，親人

　　朝

　　1、洗補衣服

　　志

　　中

　　大娘

　　2、送打糕

　　鮮

　　3、救傷員，失去小孫孫

　　愿

　　國

　　小金花

　　人

　　大嫂

　　軍

　　人

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