《 走我們去植樹》教學教案

　　一、導學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3．體會少先隊員用實際行動綠化祖國、改造自然的決心，幫助學生從小增強環境保護的意識。

　　4．初步感知課文內容，理清段落。

　　二、導學重、難點：

　　重點：在背誦課文的基礎上，學生增強環境保護的意識。

　　難點：感知課文內容，理清段落。

　　三、突破措施：

　　1．利用多種方式檢查背誦情況，之后匯報老師。

　　2．小組交流討論，找疑難，齊解決。

　　四、導學準備：有關植樹的課件

　　五、導學過程：

　　1．預習學案

　　（1）我會寫

　　Qú dào guāi guāi zāi shù bǎn tú

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Huān shēng xiào yǔ huí dàng

　　( ) ( )

　　（2）近義詞

　　增添——（ ） 回蕩——（ ） 輕快——（ ）

　　和煦——（ ） 伴隨——（ ） 清新——（ ）

　　（3）按原文填空

　　一棵樹就是________，片片枝葉都是________，給我們______，讓我們每個人都_______、_______。多栽________，就多______；億萬棵樹_________，就染綠了__________。今天栽下_________，明天_____________。叫風沙__________，讓百鳥__________。

　　２．導學案

　　（1）導入

　　同學們，你們知道每年的3月12日是什么日子嗎？（植樹節）（指名學生回答）在那一天我們都要做些什么呢？（植樹）今天我就帶領大家一塊去植樹。出示課題：走，我們去植樹。

　　（2）初讀課文，學習生字詞。

　　①自學課文。學生自由朗讀，要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟：文章主要講了什么內容？

　　②學生開火車讀課文，小組討論并回答文章的主要內容，師總結。

　　③自學生字詞。出示生字詞，明確自學要求：記住字音；認清字形；或聯系上下文理解詞義。

　　④檢查自學效果。交流：你認為哪些字讀的時候要注意？指名讀，齊讀。交流：你認為哪些字寫的時候要注意？

　　⑤你理解了哪些詞，還有哪些不理解的？

　　（3）自主閱讀、合作探究

　　①同桌合作學習，邊讀課文邊找出少先隊員植樹都有哪些好處？

　　②小組交流：

　　1．你最喜歡文中的哪個段落，為什么？

　　2．課文第（ ）自然段寫出了植樹的好處。

　　你還知道植樹有哪些好處。

　　3．“一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符。”這句話把樹比作什么？把枝葉比作什么？說明了什么？

　　③師生交流

　　從 “邁開輕快的腳步”可以體會到少先隊員們怎樣的心情？

　　你從“到處”“歡聲笑語”“伴隨”這幾個詞中分別體會到什么？

　　“染”字用得好，好在哪里？

　　“綠色的希望”指的是什么？

　　“綠色寶庫”指什么？為什么說建設“四化”離不開綠色寶庫？

　　最后一節“走，我們一起去植樹！”在詩歌中有什么作用？

　　表達了少先隊員怎樣的心情？

　　教師隨著學生的交流加以點撥，指導朗讀，進行理解。

　　（4）總結提高

　　這首詩歌以生動活潑的語言，描繪了少先隊員積極參加植樹活動的情景，告訴我們植樹造林的重要性，表達了少先隊員植樹造林、改造自然的決心。老師希望同學們也加入到他們的行列，做一個保護環境的小衛士。

　　（5）理解背誦課文

　　六、課堂檢測：

　　1．比一比，再組詞。

　　載（ ） 版（ ） 乖（ ） 攤（ ）

　　栽（ ） 板（ ） 乘（ ） 灘（ ）

　　２．按要求改寫句子

　　（1）森林是人類的朋友。（用“……是……”寫打比方的句子）

　　（2）少先隊員們把一棵棵小樹栽好。（改成“被”字句）

　　（3）春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）

　　３．我會寫

　　（1）森林是人類的朋友。（仿照例子寫一個打比方的句子）

　　_____________________________________________

　　（2）（大樹）叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（把景物當做人來寫，讓景物有人的思想感情）

　　______________________________________________

　　七、課外拓展：

　　1．課文中，“綠色工廠”的意思是_________________________。“綠色寶庫”指的是________________________________________，“綠色的希望”指的是______________________________________。

　　2．聯系課文內容，說說植樹有哪些好處。

　　第二課時

　　一、課堂檢測

　　1．我會組

　　版（ ） 乖（ ） 渠（ ） 栽（ ）

　　煦（ ） 灘（ ） 添（ ） 翩（ ）

　　2．我會寫

　　（1）森林是人類的朋友。（仿照例子寫一個打比方的句子）

　　_____________________________________________

　　（2）（大樹）叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。（把景物當做人來寫，讓景物有人的思想感情）

　　______________________________________________

　　二、主題叢書閱讀

　　1. 自讀主題學習叢書《為了這春天》之“春天的歌”中的《春》、《與春天相逢》、《春之希望》。

　　2．交流閱讀收獲。

　　3.我讀叢書過程中又學到了植樹的哪些好處。

　　4. 我積累了如下好詞佳句。

　　三、拓展作業

　　選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用向同學們作介紹。

　　四、板書設計：

　　1走，我們去植樹

　　送來清新的空氣

　　植樹造林的好處 增添新綠

　　染綠版圖

　　防風固沙

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