有關體育教學實用性教案書寫要求

　　寫好教案是上好課的前提和保證，教師進行上課必須有切實可行的、行之有效的教案。 教師應遵循如下順序進行教案的編寫：

　　1、備課標。從總體上明確小學體育教學的基本內容、編輯意圖、教學目的和各年級的教學要求，教師備課首先要認真鉆研課標。從基礎知識、技術技能、身體素質和思想教育等方面全面把握好課標的目的要求。

　　2、備教材。教材是教師備課的依據。教師備課必須熟悉教材的全部內容，理解其教材的實質及內涵，掌握教學的重點和難點。

　　3、備學生。學生是教學活動的主體。教師備課要了解學生的年齡特點、身體素質、運動能力、技能技巧的掌握情況和業余愛好，個性特長，做到心中有數。

　　4、備場地器材。場地和器材是學生運動鍛煉和掌握技能技巧的必要條件。 教師備課要根據教學內容，本校的場地、器材等實際情況， 課前做好場地、器材的檢查和布置，因地制宜地作好教學活動。要避免運動傷害事故發生，要安排好病殘學生的活動。

　　5、備方法。教學方法是完成課堂教學任務，實現課堂教學目的的途徑。教師備課要遵循兒童身心發展的規律，確定量和強度。要充分發揮學生主體作用，啟發引導學生借助已有知識和能力，去主動掌握新的知識、技能及技巧。

　　6、寫好教案。對寫好教案有以下要求：

　　⑴、擬定全年教學計劃 學期教學計劃 單元教學計劃和課時計劃四者必須前后連貫統一與一致，擬定時要充分考慮教材的系統性、完整性、科學性、季節性和學生的性質、年齡、體質狀況、場地、器材等條件。

　　⑵、編寫課時教學計劃，保證教案內容的完整性、可行性和實效性。要做到格式規范

　　①寫明第幾周 第幾次課，如缺案應寫明原因

　　②日期

　　③教學內容

　　④教學目標（知識與技能目標 過程與方法目標 情感態度與價值觀目標）

　　⑤重點難點

　　⑥教學過程

　　⑦場地與器材的數量

　　⑧負荷預計曲線

　　⑨課堂小結。

　　⑶、熟悉課型 體育課型多種多樣，往往因時、因地、因人、因任務和要求而 有所不同。因此教師上課絕不可拘泥于一法。要熟悉體育課各類課型。一般來說有以下幾種 ：

　　①引導課。這是在新學期開始，通過引導課使學生明確本學期的學習任務、內容和要求，啟發學生對體育重要性的認識，激發上好體育課和參加體育活動的積極性。

　　②新授課。這是以學習新教材為主的課。一般是在復習舊教材的基礎上導入新課后講解示范， 練習，進行小結。新授課要求讓學生正確而迅速地掌握新的知識與技能技巧。新授課一般對運動負荷和強度不作過高的要求。

　　③練習課。這是以復習舊教材為主的課。一般是由教師提出明確具體的練習要求后采取集體指導和個別輔導的形式，組織學生分組合作練習。要把練習時間充分地還給學生，使身體素質不同的學生都能在原有基礎上得到鍛煉和提高。

　　④綜合課。這是既有新授內容，又有復習內容的課。一般情況下先講新內授容，后安排復習內容。綜合課要求科學地搭配新舊內容，合理地安排教材順序。在強化技 能的同時注意使上下肢，軀干各部位都得到鍛煉，增強學生的體質。

　　⑤考核課。這是以檢查學生動作質量、技術水平、身體素質等學習成績為主的課，一般是在教完某項教材（ 單元）時進行的。要求學生明確考核的目的，端正對考核的態度，充分作好準備活動和組織工作，同時要加強安全措施，防止有害事故的發生。

　　⑥體育衛生保健基礎知識課（即室內課）。這是為全面完成體育教學任務服務的課。主要使學生掌握體育衛生保健的基礎知識，積極參加體育鍛煉，養成自覺鍛煉的習慣，以增強鍛煉效果，提高體育文化素質，為學生終身參加體育鍛煉打下基礎。

　　⑷在一節課時計劃中倡導用一種器材進行技能教學；然后再利用這種器材進行游戲的創編作為輔助，可以把學過的發展“五大素質”的技術運用到游戲中，從而達到完成教學目標、調節教學枯燥感、提高器材的利用率、事半功倍的效果。

　　⑸一節好的課時計劃，應該是目標明確，可觀測，符合學生的最近發展區，學生經過努力在不同程度上有提高；前后是一個整體，各環節銜接緊湊，圍繞一個中心組織教學，準備部分的一般性與專項性準備活動要為基本部分的教學最好鋪墊，起到啟下的作用；基本部分要積極圍繞重點、難點組織教學，把教師主導作用與學生的主體地位有效結合，“收”與“放”有度，教學節奏合理；結束部分的練習要結合本節課學生的受負荷的程度與部位采取有針對性的放松形式。

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