- 幼兒園小班語(yǔ)言教案《太陽(yáng)和月亮》及教學(xué)反思 推薦度：
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太陽(yáng)和月亮幼兒園教學(xué)教案
1幼兒園太陽(yáng)和月亮教案：《太陽(yáng)和月亮》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友
（1）師：每個(gè)人都有好朋友，小鳥和小樹(shù)是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰(shuí)是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
�。�2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)）
師：（隨音樂(lè)提示幼兒）“太陽(yáng)公公出來(lái)了”“月亮阿姨出來(lái)了”
鼓勵(lì)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等）送到不同的背景上。
�。�3）師幼一起觀察兩組圖片
師：太陽(yáng)公公的好朋友是誰(shuí)？（小兔子，小狗，小雞……）
為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了。）
師：月亮阿姨的好朋友是誰(shuí)？（小花，小草）
為什么說(shuō)它們是月亮阿姨的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。）
2、利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌
（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧 （教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦詩(shī)歌。）
師：你聽(tīng)到了誰(shuí)？請(qǐng)你把它們找出來(lái)排排隊(duì)。
�。�2）師：他們找對(duì)了嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候小朋友們檢查一下他們到底找對(duì)了沒(méi)？（請(qǐng)幼兒檢查并去除多余的'小圖片）
�。�3）師：為什么說(shuō)白天真熱鬧？（太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）
夜晚是怎樣的？（月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）
�。�4）師：我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
�。�1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）
�。�2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩
師：你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽(yáng)出來(lái)了”的音樂(lè)）太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們一起來(lái)玩一玩吧。
�。úシ拧霸铝脸鰜�(lái)了”的音樂(lè)）月亮出來(lái)了，該回家睡覺(jué)了。
詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》
太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
2 公開(kāi)課太陽(yáng)和月亮教案：詩(shī)歌教案《太陽(yáng)和月亮》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習(xí)短句“….醒來(lái)了”、“….睡著了”
3、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍，嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、抽拉式大背景圖一幅，小鳥、小花、小朋友、太陽(yáng)和月亮的圖片。
2、各種小動(dòng)物圖片。
3、音樂(lè)：《公雞叫聲》、《快樂(lè)的早晨》、《雪之夢(mèng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：播放音樂(lè)①聽(tīng)聲音：（公雞叫聲）
提問(wèn)：聽(tīng)！什么聲音？
公雞叫是在告訴我們?cè)趺戳耍?/p>
那天亮了誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？
小朋友們真聰明，懂得這么多！快給自己放串鞭炮吧！
二、分段配樂(lè)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�。ㄒ唬�、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。
1、出示圖一，播放音樂(lè)②
教師邊操作教具邊提問(wèn)：
師：咦！太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：
幼：小鳥；小花；小朋友。
師：我們用好聽(tīng)的話說(shuō)，太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？
幼兒：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了∕小花醒來(lái)了∕小朋友醒來(lái)了。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，他們會(huì)做一些什么事情呢？
幼：刷牙洗臉、上幼兒園、唱歌、跳舞、做游戲。
師：哦……他們會(huì)做那么多事情�。“滋煺鏌狒[呀！
師：小朋友們和老師一起把我們剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！音樂(lè)②，師幼一起和著音樂(lè)說(shuō)詩(shī)歌第一段。
2、感受熱鬧的氣氛，隨音樂(lè)師生共舞。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？
幼：刷牙；上幼兒園；畫畫；唱歌；跳舞；做游戲……
師：讓我們來(lái)小動(dòng)物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧！
3、感受熱鬧的音樂(lè):隨《快樂(lè)的早晨》的音樂(lè)，師生共舞。
（二）、理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
1、師：哎呀！太陽(yáng)公公玩了一天累了，回家了，誰(shuí)會(huì)出來(lái)呢？
師：月亮出來(lái)了是什么時(shí)候呀？
晚上的`時(shí)候我們要干什么了？
2、出示圖二，播放音樂(lè)③
教師邊操作教具邊提問(wèn)：
師：咦！月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？引導(dǎo)幼兒說(shuō)短句：
幼兒：月亮出來(lái)了，小鳥睡著了∕小花睡著了∕小朋友睡著了。
引導(dǎo)幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作。停止在睡覺(jué)的樣子，問(wèn)：小朋友現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？
幼：很安靜、沒(méi)有聲音、一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
教師概括：哦！小朋友們說(shuō)得非常對(duì)！很安靜一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我們來(lái)用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：靜悄悄。
3、師幼一起小結(jié)：對(duì)了，靜悄悄，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好�。ㄍ暾f(shuō)詩(shī)歌第二段）
師：夜晚靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《雪之夢(mèng)》安靜的音樂(lè)中做小花、鳥睡覺(jué)的動(dòng)作。
�。ㄈ┡浜弦魳�(lè)，整體感受白天和夜晚的不同。
1、師：小朋友們太棒了！那我們一起來(lái)把前邊的也連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
2、播放音樂(lè)④⑤，幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
三、創(chuàng)編詩(shī)歌 ：
1、深入提問(wèn)，激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)回答。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)醒來(lái)呢？
幼：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了∕小草醒來(lái)了∕蝴蝶醒來(lái)了∕媽媽醒來(lái)了…………
教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了∕小草醒來(lái)了∕蝴蝶醒來(lái)了∕媽媽醒來(lái)了……白天真熱鬧。
師：月亮出來(lái)了，還有睡著了？
幼：月亮出來(lái)了，大象睡著了∕小螞蟻睡著了∕蜻蜓睡著了……
教師小結(jié)：月亮出來(lái)了，大象睡著了，小螞蟻睡著了，蜻蜓睡著了……夜晚靜悄悄。
2、幼兒集體把創(chuàng)編出來(lái)的詩(shī)歌朗誦一遍。
四、完整欣賞詩(shī)歌。
1、幼兒欣賞詩(shī)歌。
師：今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《太陽(yáng)和月亮》。
2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？
3、看圖片，師生共同朗誦詩(shī)歌。
五、游戲：《白天和黑夜》。
游戲規(guī)則：《快樂(lè)的早晨》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、小動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作；《睡著了》音樂(lè)時(shí)回到自己的座位坐睡覺(jué)的動(dòng)作。
幼兒園太陽(yáng)和月亮教案，《太陽(yáng)和月亮》是一首詩(shī)歌，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)，這種有韻律的詩(shī)歌更容易讓他們感興趣，可以讓他們通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)一些基本的語(yǔ)文知識(shí)，感受詩(shī)歌獨(dú)有的藝術(shù)氛圍。
3 太陽(yáng)和月亮詩(shī)歌教案：公開(kāi)課《太陽(yáng)和月亮》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。
2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。
3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。
2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、聽(tīng)音樂(lè)入室（播放《森林狂想曲》）
今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。
2、出示圖片太陽(yáng)
�。�1）教師：小朋友們好。幼兒：太陽(yáng)公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱剑?/p>
幼兒自由回答。
教師：太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧！
3、出示圖片月亮
教師：太陽(yáng)落山了，月亮出來(lái)了，小朋友們好。
幼兒：月亮好。
教師：月亮出來(lái)了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？
幼兒自由回答。
教師：月亮出來(lái)了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！
二、看圖理解兒歌
1、分別出示太陽(yáng)和月亮，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了？
2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。
幼兒：小鳥醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了……
3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。）
教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。
4、瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？
5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。
幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了……
6、月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄。）
教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。
三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌
1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽(tīng)的`兒歌，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)（教師朗誦）
2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。
教師：好聽(tīng)嗎？
幼兒：好聽(tīng)。
教師：那我們看著動(dòng)畫片一起來(lái)邊看邊念。
3、小朋友念得可真好聽(tīng)，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？
教師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段。
幼兒和教師一起念。
4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了，那月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？
指名回答。
教師：月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來(lái)念，我們一起來(lái)試試。
幼兒和教師一起讀。
5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。
6、孩子們讀得真好，聽(tīng)得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？
7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌
四、創(chuàng)編詩(shī)歌
1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？
指名說(shuō)。
2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。）
3、小朋友們說(shuō)得真好！聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的；等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。
3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。
4、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎？那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
四、游戲：白天和夜晚
1、太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們?cè)敢鈫幔浚ń處煵シ乓魳?lè)《森林狂想曲》，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起做著你喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂(lè)《搖藍(lán)曲》，并說(shuō)月亮出來(lái)了）
2、再次播放音樂(lè)《森林狂想曲》，教師：哇天亮了，太陽(yáng)又出來(lái)了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。
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