《語文園地七·我的發現·日積月累》教學教案設計

　　【教學目標】

　　１、認識AＡＡＢＣ式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。

　　２、鞏固熟字加偏旁的認字方法，掌握本課生字。

　　３、積累詞語、詩句，養成勤于積累的好習慣。

　　【教學重點】

　　１、認識ＡＡＢＣ式詞語的特點，了解五句詩都是表現友誼的名句。

　　２、掌握本課生字。

　　３、積累詞語、詩句。

　　【教學難點】

　　學到一些積累好詞好句的方法，并學會學以致用。

　　【課前準備】

　　１、語文園地的課件。

　　２、花朵卡片。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，激趣導入

　　小朋友們，今天我們班來了一列小火車，瞧，它漂亮嗎？大家跟它打打招呼吧。今天這列小火車要帶大家到一個有趣的園地里游玩（課件出示），在這里你將會有很多新奇的發現，讓我們趕快坐上小火車吧。

　　二、游百花園，學習我的發現

　　１、開動小火車，將學生帶入詞語百花園：

　　學生做開火車的動作，念轟隆隆，轟隆隆，小火車往哪開？到百花園去欣賞美麗的鮮花。

　　２、自讀詞語，同桌互幫互學。

　　３、多種形式展示讀。

　　（指名讀、開火車讀等）

　　４、讀了這些詞語，你發現了這些花朵的秘密了嗎？說說你的發現，小組交流。

　　５、全班交流，發現ＡＡＢＣ式的詞語特點，教師板書。

　　６、像這樣的詞語還有那些呢？寫在花朵（卡片）里，種入百花園（貼黑板）。

　　７、花朵姐姐想跟大家做個小游戲：比賽誰能在一分鐘里記住的詞語多，誰就可以獲得勤勞的小蜜蜂獎。

　　８、比賽二：

　　任意用一個或幾個詞語說一句話。

　　（獎勵聰明的小蜜蜂獎）

　　三、游生字娃娃園，學習讀讀認認

　　１、開動小火車進入生字娃娃園。

　　２、電腦出示左邊的生字娃娃熟字，生字娃娃變身：出示右邊的生字。

　　３、觀察每組生字娃娃的特點，學生發現：左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成。（板書）

　　４、同桌互學：你指我認，我指你認。

　　５、比賽和生字寶寶交朋友，去拼音認字組詞。

　　６、生字娃娃超級變變身（生字開花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

　　四、游古詩園，學習千古名句

　　１、開動小火車進入古詩園。

　　２、出示圖片，老師講千里送鵝毛，禮輕情誼重的故事。

　　３、學生自由朗讀，發現五句古詩的共同特點：都是反映友情的古詩。

　　４、簡單說說詩的意思，自己知道的有關詩人的知識，或編一個故事。

　　５、同桌互背詩句。

　　６、出示五個畫面，根據不同的畫面男生女生輪背詩句比賽。

　　７、拓展：

　　出示一張賀卡，你想用哪句詩送給遠方的親人、朋友，表達什么感情。

　　五、回到收獲園，總結收獲

　　１、小火車開進收獲園。

　　２、學生交流收獲的知識。

　　３、鼓勵學生用分類收集的方式積累好詞好句，展示一兩個學生的《好詞好句本》。

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