《小螞蟻》教案
教學目標:
1、熟讀兒歌《小螞蟻》
2、培養兒童主動識字的興趣,感受兒歌的韻律美。
3、受到講文明、守紀律的教育。
教學過程:
一、出示開啟詩
(課件出示)師:親愛的的小朋友,整個早晨,我一直看著你,怎樣把每一寸晨光變成書本的跳躍,誦成玲瓏的詩行。下面就讓我們一起走進今天的晨誦。 昨天,漫天飛舞的雪花給我們帶來了一個好朋友,它就是可愛的雪娃娃,讓我們男女生合作讀這首兒歌。
二、復習兒歌《雪娃娃》
過渡:太陽公公抱走了雪娃娃,老師今天又給大家帶來了另一位朋友,它是誰呢?(出示螞蟻圖片)
三、學習新詩《小螞蟻》
師:對,是小螞蟻,
下面就讓我們一起來讀讀寫小螞蟻的這首兒歌吧。
1、師范讀。
2、生自讀。
3、指名讀。(正音)
請學生領讀;齊讀;男女生分別讀;
做動作讀;填空讀。
4、問題:
小螞蟻見面為什么碰碰小胡須?為什么排隊走?
請你夸夸小螞蟻。
5、拓展:
我們早晨見到小朋友怎么說?見到老師呢?
真是有禮貌的好孩子。
四、出示自編詩
小朋友,有禮貌,早晨見面問個好。 早上好,早上好!新的一天來到了, 我們一起上晨誦。 指名讀、齊讀。
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