《放飛蜻蜓》教案設計

　　教學目標:

　　1，正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2，通過朗讀感悟對話，了解有關蜻蜓的科學知識，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發學生保護有益動物的情感。

　　3，通過朗讀感悟，體會陶行知對下一輩的關懷愛護和諄諄教導。

　　教學過程:

　　一、學習課文第二段(2-10小節)

　　聽課文錄音2-10小節，觀看多媒體，整體感知

　　學生自學:在陶行知和小朋友們的對話中，你對蜻蜓有了哪些了解?邊讀邊思考，并畫出相關內容。

　　小組合作，討論，交流

　　指名交流

　　評議，補充完善

　　完整地，有條理地敘述蜻蜓的相關知識

　　教師總結

　　感悟朗讀

　　自讀

　　指名讀

　　學生評議

　　練讀

　　感情朗讀

　　二、學習課文第三段(11小節)

　　自讀，感悟:你讀懂了什么?

　　討論交流(理解孩子們放飛蜻蜓時的迫切心情)

　　朗讀感悟

　　三、自讀討論，感悟陶行知的為人

　　自讀思考:陶行知是個什么樣的人?

　　討論交流

　　教師歸納總結:陶行知是一個慈愛，有學問，尊重學生，懂得教育方法的大教育家。

　　四、課后調查

　　陶行知說:蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴。這個說法對嗎?查找有關資料驗證一下。

　　板書設計:

　　20，放飛蜻蜓

　　陶行知

　　捉 放

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