《涉江采芙蓉》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的方法，感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體悟“懸想”（對(duì)寫(xiě)法）的手法，運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫(huà)面。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1、體悟“懸想”，運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫(huà)面。

　　2、抓住詩(shī)歌意象來(lái)解讀詩(shī)歌主旨，培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力。

　　三、教學(xué)課時(shí)。

　　一課時(shí)。

　　四、教學(xué)方法。

　　吟誦賞析法、探究與討論。

　　五、教學(xué)過(guò)程。

　　（一）導(dǎo)入。

　　（板書(shū)：鐘嶸《詩(shī)品》：“驚心動(dòng)魄，可謂幾乎一字千金。”）

　　大家知道這個(gè)評(píng)價(jià)說(shuō)的是什么嗎？它指的是《古詩(shī)十九首》的語(yǔ)言已經(jīng)達(dá)到爐火純青的程度了。今天，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首——《涉江采芙蓉》，體味一下這“一字千金”的語(yǔ)言魅力。

　　（二）組織學(xué)生，了解以《古詩(shī)十九首》為代表的文人五言詩(shī)。

　　（三）吟誦本詩(shī)，整體感知本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。

　　（四）詩(shī)歌鑒賞品味。

　　提示：詩(shī)歌鑒賞方法與步驟：

　　1、讀順暢，通大意。

　　2、找意象，品意境。

　　3、找詩(shī)眼，抓主旨。

　　4、依景情，析手法。

　　（1）聽(tīng)讀詩(shī)歌，誦讀指導(dǎo)。

　　五言詩(shī)的斷句：二三字格式，二一二格式

　　本詩(shī)歌采用二三字式斷句，但在朗讀的時(shí)候可以將第三個(gè)字適當(dāng)延長(zhǎng)發(fā)音時(shí)間。

　　（2）學(xué)生齊讀，感知大意。

　　（3）學(xué)生齊讀譯文，再次感知詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感內(nèi)涵。

　　（4）思考：

　　①詩(shī)中主要借助哪些意象來(lái)表達(dá)情感？

　　②找出本詩(shī)的“詩(shī)眼”，并概括主旨。

　　（五）問(wèn)題探究。

　　關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認(rèn)為抒情主人公是男性，“涉江”者和“環(huán)顧”者都是男子，也有人認(rèn)為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？（只要言之有理即可，不求統(tǒng)一）

　　（六）拓展與鞏固。

　　對(duì)寫(xiě)法（懸想的寫(xiě)法）

　　（七）作業(yè)。

　　1、背誦詩(shī)歌。

　　2、類(lèi)詩(shī)比較閱讀：《課時(shí)作業(yè)》。

【《涉江采芙蓉》教案】相關(guān)文章：

涉江采芙蓉改寫(xiě)作文06-28

涉江采芙蓉改寫(xiě)作文3篇06-28

涉江采芙蓉改寫(xiě)作文（通用20篇）08-02

采鮮花教案11-05

《江雪》教案01-29

采菱音樂(lè)教案04-27

《暮江吟》教案01-31

江雪教學(xué)教案11-09

芙蓉樓送辛漸教案11-11

關(guān)于《暮江吟》的教案10-12