《靜女》教案設計

時間：2023-03-21 15:12:29 教案我要投稿

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《靜女》教案設計

　　教學目標

《靜女》教案設計

　　1.了解《詩經》的相關文學常識。

　　2.掌握誦讀古詩文的方法，在理解內容的基礎上熟讀成誦，進行語言積累。

　　3.體味詩中主人公熱烈而純樸的戀情。

　　4.了解詩歌新穎的表現手法：人、物、情巧妙融合；寄情于物。體會詩歌重章疊唱的藝術效果。

　　教學重點

　　1.通過學習，掌握朗誦古代詩歌的基本方法。

　　2.在誦讀中感知體會詩歌表達的思想感情。

　　教學難點

　　1. 品讀鑒賞詩歌中的名句。

　　2. 分析詩中的重章疊句手法。

　　教學方法 誦讀法、比較閱讀法

　　教學課時 1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　播放民歌《敖包相會》，這首來自草原的情歌想必大家都非常熟悉，歌曲講述了一個小伙子在十五月圓之時，翹首盼望美麗善良的心上人以及和心上人相會的情景。類似的場景在《詩經》中也曾經出現過，那么詩中的那個小伙子盼來了自己的心上人了嗎？下面就讓我們一起到《邶風·靜女》去尋找答案吧。

　　二、熟讀課文，把握文意

　　1．錄音范讀，掌握下列生字的讀音。

　　姝 (shū) 俟 (sì) 見 (xiàn) 蜘躕（chí chú）孌（luán）貽（yí）彤（tóng）管煒（wěi）懌（yì）歸（kuì）荑（tí）洵（xún）

　　2．學生自讀，并完成下列任務

　　①勾畫出詩歌中的通假字和不會解釋的詞語，與鄰桌相互提問。

　　②提問：這首詩歌主要寫了什么？

　　參考：描述了一對戀人的約會經過。男子按照約定趕到城墻下，卻沒有看見心愛的女子，焦急萬分之時，女子出現了，并且贈送給男子兩件禮物。

　　3．學生齊讀，讀準停頓。

　　三、師生問答，理解內容

　　提問：詩歌第一章寫了什么？這一對戀人的性格各有何特點，你是怎樣看出來的？

　　明確：交代了一對戀人相約在城墻下，男子如約而至，但女子卻故意躲著不肯出來，男子著急得抓耳又撓腮。“姝”、“愛而不見”表現了女子美麗、調皮、可愛，“搔首踟躕”表現了男子老實、憨厚、癡情。

　　提問：相會之時，靜女給男子贈送了什么？男子為什么對這些禮物要大加贊賞？

　　明確：贈送了彤管與荑草。表面上是贊美彤管與荑草，實際是贊美贈送禮物給他的人。原來并不是這些禮物本身有什么不同，而是因為它是美人所贈，所以愛屋及烏，紅色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然變得美不勝收了。正如朱熹《詩集傳》：“言靜女又贈我以荑草。而其荑亦美且異，然非此荑之為美也，特以美人所贈，故其物亦美耳”。

　　提問：男子對自己接受的兩件禮物更喜歡哪一個，為什么？

　　明確：按理說，彤管比荑草要貴重，但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對受贈的普通的荑草卻由衷地大贊“洵美且異”，顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。因為荑草是“靜女”跋涉郊野親手所采，物雖賤而情卻深，在小伙子的眼中它已不是一般的荑草，而是“洵美且異”的珍品。

　　四、結合內容，掌握誦讀方法

　　討論：本詩在朗讀時應該怎樣讀？

　　參考：首章開篇兩句要讀出赴約時的興奮得意之情，“愛而不見，搔首踟躕”應讀出男子苦等不來的焦急苦惱之情。次章前面兩句要讀出收到女子贈物的高興之情，后兩句則應表達出對心愛之人的贊美之情。第三章“洵美且異”要表現出對“荑草”的喜愛之情，此時之喜悅尤甚于彼時得到彤管，末句“美人之貽”則應當讀出得意興奮之情。

　　五、誦讀體會，探究藝術特色

　　提問：反復誦讀 “靜女其姝……靜女其孌……”，你有什么發現？詩歌為什么要反復地吟唱?

　　講解：這兩首詩的部分內容反復使用了相同的句式，表達的意思也很相似，這種藝術手法叫“重章疊句”。通過反復的吟詠，能造成一唱三嘆的藝術效果，有助于淋漓盡致地表達出詩歌的思想感情。重章疊句為《詩經》所首創，正因為它在傳情達意上的巨大作用，所以廣為后世詩歌使用。即使在今天，它仍然在歌曲之中發揮著不可替代的作用。

　　提問：下面請聽一首流行歌曲，辨別其中是否使用了“重章疊句”手法？如果使用了，談談它的作用。（播放歌曲《童話》）

　　明確：歌曲借反復詠唱“我愿（要）變成童話里你愛的那個天使……”傾訴了對甜蜜愛情的無限憧憬和對心中“童話”的執著追求。

　　六、拓展訓練，比較閱讀

　　《鄭風子衿》

　　青青子衿①，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣②音？

　　青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？

　　挑兮達兮③，在城闕④兮。一日不見，如三月兮！

　　〔注釋〕①衿——衣領。青衿是周代學子的服裝。 ②嗣——傳送，給予。

　　③挑、達——形容走來走去的情狀。 ④闕——古代城門上的樓。

　　1．齊聲朗讀。

　　2．比較《邶風靜女》和《鄭風子衿》的異同。

　　不同點：①角度不同：《靜女》是從男子角度描寫愛情生活；《子衿》是從女子角度抒發相思之情。