【熱門】描春節的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的描春節的作文6篇，歡迎大家分享。
描春節的作文 篇1
時間過得真快，轉眼又是一年一度的春節了。
春節是中國的傳統節日，人們在這天放煙花，包餃子，送紅包，家人團聚，張貼春聯……。過年的氣氛就濃了。每到春節孩子們最喜歡的就是收到紅包和壓歲錢，拿著壓歲錢去買新衣服呀，小食品呀，圖書呀都可以，或者寄給山區，養老院，或者自己存著。
春節晚上，人們坐在餐桌上吃著飯，聊著天十分快樂。春節晚餐少不了的當然是餃子和魚了，聽我奶奶說吃餃子是因為餃子長得像“元寶”表示“招財進寶”，吃魚是因為人們都說“年年有余”所以就有了“年年有魚”這一說。
晚餐過后，我們9點準時守在電視機邊等待春晚的'到來。這時，外面“禮炮轟鳴”，哦，原來是人們在放煙花。煙花騰空而起后忽然炸開，變成一朵朵五顏六色的火花，真是五彩斑斕，令人心曠神怡！
清晨，外面有著絲絲涼風，家家戶戶早早開著門等待著拜年的小朋友。春節里，我最喜歡的就是拜年。拜年時小朋友們手里提著大大小小，五顏六色的袋子，高高興興地去拜年。小朋友們微笑著對叔叔、阿姨、爺爺奶奶說：新年好！他們就會給你一些糖、餅干、果凍什么的，成人卻拿到的是筆，本子或喜糖。
春節，寄托著人們的幸福和快樂，讓全家人團聚，讓生活更加美好！
描春節的作文 篇2
新春是我國傳統節日之一。在年30這天，小朋友們要給長輩拜年，拿紅包；人們要和親人團聚，吃年夜飯；更要在家，一邊看“新春聯歡晚會”，一邊守歲；等到凌晨12點，家外，窗邊，樓下，鞭炮聲震耳欲聾，人們放著鞭炮，完全沉醉在新春這歡樂的節日中。
我是在外婆家過的新春。晚上，我照舊在看“新春聯歡晚會”，當離12點越來越近時，主持人進行倒計時“10，9，8……3，2，1。”隨著數字的接近，聲音越來越緩慢，一直延續著，直到12點。當倒計時數完時，我們家熱鬧起來了了！媽媽高興的喊道：“過年啦！過年啦！你又長大了一歲。”接著，我們一家下樓放煙火。前幾天，舅舅買了許多鞭炮。有地陀螺，有小蜜蜂，有夜明珠，有天地響，還有許多叫不上名字的。鞭炮的樣子也有許多。花臉，蝴蝶……有的天地響20發，有的天地響50發，還有的天地響100發。在這么多的鞭炮中，最引人注目的要數一種天地響。它的個頭同一個小桌子差不多。能供四五個人吃飯。它的重量也很重，需要兩三個成年人才能搬動。等了好久，終于把其他鞭炮放完了。當頭好戲開始了！“嘭！啪！嘭！啪！嘭！啪！……”這聲音驚天動地，好似雷公公發怒的巨響。
我雖然捂住了耳朵，當聲音實在是太大，還是能聽見。到了最后幾發，“嘭！嘭！嘭！啪！嘩嘩嘩嘩嘩！！”炸開的煙花如火焰一般向四周散去，那情景非常壯觀！回到家，我的.心仍然久久不能平靜。誰來清理呢？當然是清潔工叔叔阿姨了。他們為了讓南京更加美麗，不惜犧牲過年的時間，認認真真、仔仔細細、一絲不茍、無私奉獻地打掃。還有，現在正值班的警察叔叔阿姨們，他們為了讓市民們安全的過個年，在南京市的每一個角落，兢兢業業地巡邏著，想到這里，我進入了美麗的夢鄉……
描春節的作文 篇3
春節是中國最重要、最隆重同時也是最富特色的傳統節日，中國人過春節已有4000多年的歷史。
在春節期間，中國的漢族和一些少數民族都要舉行各種慶祝活動。這些活動均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。春節的活動豐富多彩，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的`影響，屬于漢字文化圈的一些國家和民族也有慶祝春節的習俗。
春節是中華民族闔家團圓的節日，人們在春節這一天都盡可能地回到家里和親人團聚，表達對未來一年的熱切期盼和對新一年生活的美好祝福。
春節不僅僅是一個節日，同時也是中國人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節和永遠的精神支柱。
描春節的作文 篇4
今年的春節，爸爸沒有買煙花。
今天是除夕夜。年夜飯后，我疑惑地問爸爸：“今年我們為什么不買煙花放呢?”爸爸語重心長地回答道：“放煙花會污染空氣，還很容易發生火災，炸傷自己，所以今年我們不買煙花。”我又問：“那我怎么放?”爸爸委婉地說：“電腦上有放煙花的'軟件，爸爸已經準備好了，你就在電腦上盡情地放吧!”聽到這話，我興奮極了，電腦上放煙花，我可是第一次!
我迫不及待的打開電腦去放煙花。我用鼠標在屏幕上點來點去，鞭炮跟著我的鼠標，也到處爆炸，像天女散花一樣，從屏幕上慢慢飄落;好刺激啊!
今年我雖然沒有放真的煙花，但也很有意義。我希望同學們不妨也來試一下，在電腦上放煙花，這樣可以減少對環境的污染;避免全球氣溫變暖，造成南北極冰雪融化;不易發生人員事故;還能節約好多錢呢!
描春節的作文 篇5
今天是20xx年1月12日，星期五，雖然元旦已經過去一個多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊回蕩。這不，今天的美術課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。
剛上課，老師就考驗咱們了，給咱們提出了一個問題：“誰會剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終于在大家期待的目光中有一只手高高地舉了起來。可是那舉起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠同學。你別看他平時的學習成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經不起別人的夸獎，你看今天他看到大家夸他的勇氣大，敢于上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由于一個疏忽，導致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚他的.勇氣和手藝的高超，同時指出一個注意點。
老師提醒咱們一些注意點以后就讓咱們自己動手剪紙了。現在輪到我自己剪了，剪什么好呢？我這個人總想與眾不同，剪一個普通的喜字有什么呢！誰都可以剪，而且誰都會剪。對了，在喜字中間加上幾個春字，就可以顯得這個喜字的春意濃濃了。這春字可以代表春節的春呀！預祝春節喜氣洋洋、喜事臨門……
別看這喜字看看簡單，做起來卻是那么不容易。我先將手中的紅紙對折，再對折。然后，我選一面畫上一個四分之一的喜字。這時，一個難題出現在我的眼前，那春字應該放在那里呢？我將喜字打開，仔細琢磨。看著紅紙我左思右想，還是想不出這春字應該放在哪里。正在我苦思冥想的時候，已經有同學剪好交給老師了。看著同學們一個一個剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四只大嘴巴嗎？就在那里讓春字安家吧！我重新將紙折好，在大嘴巴中間畫了半個春字。畫好，我立刻動手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。
我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。
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