春節故事作文2000字

時間：2024-06-20 16:39:28 節日作文我要投稿

相關推薦

春節故事作文2000字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的春節故事作文2000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春節故事作文2000字

春節故事作文2000字1

　　活動目標：

　　1．感知水的特性，了解水的用途。

　　2．體驗玩水的樂趣。

　　3．初步懂得節約用水。

　　4．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5．知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：各種玩水用具、

　　活動過程：

　　一、玩水

　　1．提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。

　　2．啟發幼兒感受水的特性。

　　二、我們離不開水

　　1．引導幼兒發現，作什么事情的時候需要水。

　　2．組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

　　3．在周圍尋找和發現，還有什么東西需要水。

　　三、傷心的小水滴

　　1．利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

　　2．教師第二部分，

　　3．出示圖片，討論：小水滴住哪里？

　　4．我們怎樣節約用水？

　　四、活動結束

　　小朋友一起探討。

　　活動反思：

　　大班孩子在生活中很喜歡玩水，對水的特性也有初步的認識。水的三態的變化在生活中也經常出現，像水燒開會冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……通過這節課的小實驗讓孩子對水的三態的'變化有了一個初步的認識，并能夠聯系到實際生活中的現象，培養做科學小實驗的興趣�；顒友由觳糠肿尯⒆觽冇懻撊绾喂澕s用水，本節活動的重點是通過小實驗讓孩子了解水遇冷會結冰，冰遇熱會變成水，水加熱會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰，對于冰變成水的過程，孩子已經有了一部分的經驗，所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。

　　我的語言不夠精練。在這節活動課中，活動目標的制定雖說簡單但是有點太多了，在科學活動中需要老師準確精練的引導話語，我在上課過程中給孩子的引導話語有些羅嗦，這需要在以后的活動中更加注意。對于大班孩子來說活動內容安排的有點多，最后環節應該制作課件讓孩子們從直觀上產生節約用水的意識，這樣孩子們才會更結合生活實際思考如何節約用水。另外酒精燈應該用火柴點，不能用打火機，這是一個錯誤，課前沒有做好充分的準備。應該在實驗延伸的時候給孩子更多發言機會。實驗的操作可以再熟練一些。

春節故事作文2000字2

　　資源利用

　　1 鼓勵幼兒大膽的提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　2 引導幼兒對水的探索，培養幼兒對科學探索活動的興趣。

　　3 培養幼兒豐富的想象力和創造力。

　　4 了解水的用途，知道節約用水。

　　利用小樓道創設“好玩的水”網絡圖，將幼兒提出的問題和對水的了解展現出來。

　　如：水為什么有的甜有的不甜？

　　水可以洗衣服。

　　水為什么會從水管里流出來？

　　喝水對身體有好處等等。

　　利用樓道墻面展示幼兒對水了解后的作品。

　　利用教室墻面展示幼兒、教師、家長共同搜集來的資料。

　　1 電腦閱覽室：增加有關水的圖書、圖片、光盤等。

　　2 表演區：增加大海的故事磁帶、相關的頭飾、服裝道具、《雙魚座》音樂CD等。

　　3 益智區：小水滴去旅行的棋、海底世界的拼圖、誰需要水的分類盒。

　　4 科學區：鹽和糖在水中的溶解、會變顏色的水瓶、沉浮玩具、噴泉水瓶。

　　1 利用樓道向家長展示幼兒的學習活動內容。

　　2 利用家長園地向家長介紹教育目標及主要內容、展示主題網絡及進程。

　　3 請家長協助收集相關的教育資料。

　　4 向家長開放半日活動，讓家長及時了解班內活動情況。

　　《神奇龜》光盤

　　《十萬個為什么》光盤和書

　　歌曲：《洗手》、《大雨小雨》

　　《小水滴旅行記》的故事書、幼兒園游泳池

　　班級盥洗室

　　下雨時的.戶外

　　小花園

　　活動網絡圖：

　　活動一：我對水的認識

　　活動目標：

　　1、能用較完整的語言，大膽的表達自己的想法。

　　2、引導幼兒對水產生興趣，愿意參加集體活動。

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動準備：

　　更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物

　　創設問題情景，了解幼兒對“水”的了解，以便有針對性地施教。

　　一、引導幼兒觀察班內環境變化，引出“水”的主題。

　　二、利用問題情景，調動幼兒參與活動的興趣。

　　三、圍繞幼兒談話進行提問：“誰最喜歡水？你為什么喜歡水？”

　　四、了解幼兒有關水的日常生活經驗，并豐富幼兒經驗。

　　提問“你知道水可以做什么嗎”

　　孩子們對班上的變化感覺很敏銳，他們能夠很快發現變化，說明了他們對周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進行培養的，只有教師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀察、去發現，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對觀察的興趣也直接決定了他們以后對學習的態度，這是值得教師去注意的問題。

　　活動二：會變顏色的水

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對水中的顏色產生興趣，愿意參加探索活動。

　　2、引導幼兒體驗不同顏色的水混合后會產生不同的顏色。

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動準備：

　　各種大小不一的透明瓶子、透明水色或水粉顏料、宣紙、白紙等

　　為幼兒提供玩色的機會與條件，在玩色的過程中，激發孩子對水的興趣，并使幼兒初步了解顏色的變化過程。

　　一、出示水瓶，引導幼兒進行觀察，引起幼兒參與活動的興趣。

　　提問：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來的？”鼓勵幼兒大膽猜想。

　　二、組織幼兒開展嘗試操作活動，請幼兒將透明的水變得有顏色。

　　提問：“你是怎么將水變得有顏色的？”

　　三、引導幼兒再次進行創造性嘗試：再加入一種顏色，看水有什么變化。

　　四、請幼兒說一說，自己操作的方法。鼓勵幼兒大膽表述。

　　五、引導幼兒相互欣賞作品，并利用幼兒的作品布置環境。

　　幼兒對顏色變化的興趣似乎是與生俱來的，他們可以在玩顏料的過程中自動地去發現問題。但教師的正確引導仍很重要，有時孩子會因為玩得太投入而把教室弄得很臟，這可是考驗教師耐心的時候。急躁只會讓孩子從此對此失去興趣，耐心的引導既可以讓孩子從中找到樂趣，又可以幫孩子發現顏色變化的真正秘密。孩子對科學探索活動的興趣也許就在教師的一念之間得到發展。

　　活動三：聞一聞、嘗一嘗

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過親身實踐，發現水可以發生變化。

　　2、培養幼兒對科學探索活動的興趣。

　　活動形式：

　　分組活動――幼兒自愿參加

　　活動準備：

　　糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開水、水杯等

　　在探索實踐中，使幼兒發現水的味道是可以變化的，并發展幼兒的味覺。

　　一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？

　　二、組織幼兒開展操作活動，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。

　　三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過程。

　　四、請幼兒給自己的好朋友，調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛心。

　　孩子對水的味道可以說從很小就開始嘗試了，但他們的經驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學知識是我們教師要不斷探索的一個重要課程。

春節故事作文2000字3

　　一、主題說明

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索欲望.

　　二、主題目標的預設

　　情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創造的樂趣；培養幼兒對自然界及生命的熱愛。

　　態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

　　知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關系。

　　技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

　　三、主題思考網絡的預設

　　四、主題活動網絡的預設

　　五、主題探究計劃的預設

　�。薄� 整體計劃：主題探究進程的預設

　　2、周計劃預設

　　第一周

　　活動一科學活動——幫水寶寶搬家

　　活動二語言活動——洗澡真舒服

　　活動三科學活動——小水滴旅行

　　活動四英語活動

　　活動五音樂活動——泥娃娃

　　活動六體育活動—— 結冰了融化了

　　活動七數學活動——認識數字

　　第二周

　　活動八社會活動——關好水龍頭

　　活動九體育活動——玩沙和玩水

　　活動十英語活動

　　活動十一健康活動——五顏六色飲料

　　活動十二科學活動——我們一起來玩水

　　活動十三數學活動——數的形成

　　第三周

　　活動十四歌表演——干凈的小手

　　活動十五科學活動——玩泡泡

　　活動十六英語活動

　　活動十七藝術活動——繪畫水中的魚

　　活動十八語言活動——大家愛清潔

　　活動十九數學活動——按物取數

　　第一周教育活動計劃

　　主題好玩的水

　　本周重點

　　家長工作

　　時間周一周二周三周四周五周六

　　晨間活動

　　早讀活動第一單元

　　學習活動

　　戶外活動

　　餐前準備

　　生活活動

　　學習活動

　　戶外活動

　　離園活動

　　第二周教育活動計劃（略）

　　第三周教育活動計劃（略）

　�。裕�

　　六、可利用的教育資源

　　（一）、環境創設

　　1、室內：

　　（1）師幼共同布置“好玩的水”的主題墻飾。

　　（2）美工區投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等：表演區投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關冬季和節日的圖片和卡片豐富語言區；觀察區內投放水仙花、臘梅花等；科學區提供溫度計、物體分類及凍冰花的材料。

　　2、室外：

　�。�1）思考網絡圖、家園聯系知識、幼兒作品。

　�。�2）下雪時堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的'小樹上。

　　（二）、家長參與

　　請家長協助幼兒遵守冬季作息時間，早起早睡，按時來園，并支持幼兒參加冬季的戶外鍛煉。

　�。�1）請家長收集關于冬天的圖片、圖書等資料。

　�。�2）積極參與幼兒園的節日慶�；顒�。

　�。ㄈ┛衫玫纳鐓^資源

　　組織幼兒參與社區的節日慶�；顒印�

　　七、主題探究活動展開與生成

　　活動一幫水寶寶搬家

　　執教人：

　　活動目標

　　1、引導幼兒體驗玩水的樂趣。

　　2、激發幼兒的合作和創造意識。

　　3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

　　活動準備

　　1、塑料水盆若干；大、中、小三個玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）

　　2、空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。

　　活動過程

　　3、觀察探究活動：引導幼兒通過看、聞、嘗（也可與其他液體對比），發現水的兩個特性：無色、無味。

　　4、幫水寶寶搬家。

　　教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數組，每組共一盆清水、一個空盆，請幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。幼兒可根據自己的設想自選材料，教師及時引導幼兒發現水能流動的特性。

　　5、玩水活動。提供多種材料，讓幼兒自由玩水。教師適時給以提示與指導，提醒幼兒注意常規衛生。

　　6、談話活動。請幼兒交流自己玩水的發現或感受，鼓勵每一個幼兒都發言。

　　7、再次玩水，嘗試不同的玩法。

　　8、欣賞兒歌《水

　　珠寶寶》

　　活動延伸與生成

　　活動反思

　　活動觀察記錄表

　　活動二洗澡真舒服

　　執教人：

　　活動目標

　　1、引導幼兒講衛生，按清潔，喜歡洗澡，并樂于幫助他人。

　　2、鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內容。

　　活動準備

　　掛圖一幅，臟娃娃或可水洗的臟玩具若干。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《小豬變干凈了》。

　　2、談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后什么感覺？

　　3、引導幼兒講述圖片上的主要內容。

　　4、我幫娃娃洗澡（讓幼兒幫娃娃洗澡，引導幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。

　　5、活動結束

　　活動延伸與生成

　　活動反思

　　活動觀察記錄表

　　以下略。

　　編輯語：

　　這是我們目前在許多幼兒園都有能看到的主題活動案例。方方面面。幾乎把所有的活動都包括進去，

　　教師的預設占了整個課程的絕大部分。這樣的主題活動真正進行起來好不好？有沒有什么問題？是否有更更簡單一些的主題活動？更容易操作一些的主題活動？希望能看到教師們發表的意見

春節故事作文2000字4

　　設計意圖：水是幼兒非常熟悉的，在教師設計的特定環境中，讓幼兒發現水不只能喝，水能夠做溶解劑，溶解一些物質。在玩水中充分體驗水的特性，注意節約用水。

　　活動一：水真好玩

　　活動目標：體驗和發現水的'特性，感受玩水的快樂。

　　活動準備：水管，水桶，空塑料瓶

　　活動過程：1，教師對幼兒說，今天一起玩水。

　　2，教師請幼兒用水桶提水倒入水箱中，感受水的重量，并詢問幼兒感覺如何。

　　3，請幼兒用玩水用具隨意玩水，允許幼兒打水仗，噴水槍。

　　4，噴水游戲，在教師的幫助下在塑料牛奶瓶壁上扎洞，用瓶子噴水，讓幼兒試怎樣使水噴的更遠。

　　活動二：《水真好玩》

　　活動目標“體驗并發現水的特性

　　活動準備：水箱，塑料袋，漏斗，海綿，滴管等

　　活動過程：1，教師在大水箱中放上述玩水用具，請幼兒自由玩水嬉戲。

　　2，教師啟發幼兒想一想，水箱中的水太多了如果用所提供的用具拿出一小桶水，用吸管或者滴管吸水，用手帕和海綿吸水，用手捧水等。

　　3，在玩水中，啟發幼兒水是什么顏色？什么形狀？什么味道？水有壓力嗎？

　　活動三：《小小藥劑師》

　　活動目標：通過游戲認識水是溶解劑

　　活動準備：搜集糖、沙、面粉等，牙簽。

　　活動過程：1，教師對幼兒說，我們要開一家醫院，請小朋友來當醫生和護士，玩調配藥水的游戲。

　　2，教師出示上述材料，讓幼兒自由調配攪拌，并且為自己配好的每種藥水起名字。

　　3，幼兒之間互相交流，自己配好的藥水，請幼兒說自己配的藥水里都放了些什么？

　　4，教師啟發幼兒思考那一種東西放在水中可以融為一體，那種東西不能融與水？

　　5，教師總結：有的東西可以融與水，而有的東西不能。

　　活動反思：幼兒在玩水中體驗和發現水的特性，感受到了快樂，在實驗當中認識水能夠做溶解劑溶解一些物質，幼兒體會到應該愛水節約用水。

春節故事作文2000字5

　　活動設計背景

　　上中班后,為了提高幼兒的自理能力,喝完豆漿后,孩子們要自己洗杯子。在洗杯子的時候發現小朋友很喜歡玩水。于是我設計了此次科學探索活動--好玩的水,讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。

　　活動目標

　　1。知道水在日常生活中的作用及水的變化。

　　2。有積極探索水的興趣。

　　3。激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。

　　4。探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5。培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　重點：知道水的變化,及水在日常生活中的作用。增強幼兒的環保意識。

　　難點：有積極探索水的興趣。

　　活動準備

　　1。事先準備一些干凈的水。

　　2。準備不同形狀的的容器。彩色顏料。白糖。冰塊

　　3。記錄表。

　　活動過程

　　1。感知了解水在日常生活中的作用,激發幼兒探索的興趣。

　　(1)今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。

　　(2)你聽到水寶寶說什么了?

　　(3)水在我們的日常生活都有哪些作用?

　　2。用不同的方法探索水的變化。

　　(1)你們想用什么方法來玩水寶寶?

　　(2)用自己的方式玩水,并用筆畫的方式記錄下來。

　　(3)探索:教師引導幼兒運用多種顏料使水變成多彩的水。用白糖使水變成有味道的水。注意觀察并表揚哪些積極探索的孩子,促進幼兒相互學習。

　　3。討論。了解水變化的`特性。你覺得水寶寶是什么樣子的,為什么?討論如何保護水,增強幼兒的環保意識。

　　總結:原來水寶寶是無色。無味。透明的,通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水。只有保護好環境我們才能更美好的生活。

　　4。做實驗引導幼兒觀察冰塊變化。

　　(1)水還能結成冰塊。

　　(2)幼兒觀察冰塊融化的過程。

　　教學反思

　　水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西,目的讓幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會流動的，具有溶解性的特性。學習探索事物的簡單方法，提高動手動腦能力，能仔細觀察、樂于嘗試。懂得保護水的重要性，增強環保意識�；顒臃炙膫€環節,第一個環節,讓幼兒說一說,猜一猜活動,幼兒說的很多、很好。第二環節是操作活動,在活動中我提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，活動中幼兒表現出主動、自主選擇自己喜歡的操作材料。不足的是這個活動留給孩子們操作的時間過于簡短,材料投放不科學,在做溶解的實驗中幼兒人手只有一杯水,幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了,還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的實驗,可是我沒有準備,但是整個活動幼兒人人動手,個個投入氣氛輕松活躍幼兒積極參與。第三個環節觀察水變化的特征,引導幼兒保護水,使幼兒了解水污染的危害,激發幼兒保護水,增強幼兒的環保意識。第四個環節,讓孩子發現冰的物理特征,激發幼兒自主探索學習的積極性。

　　本活動不足的是,在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺,如:幼兒自主探索的時間可以適當延長。材料準備應更充足些。通過這個活動，我覺到要上好一個活動，選材很重要，材料的投放和環境的創設也很重要，目標的定位符合幼兒的知識經驗和年齡特點,要符合幼兒的發展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經驗，在活動中就能充分調動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地參與活動，比起教師生硬將知識塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動也相對會輕松些，有助于更好地進行師幼互動。

春節故事作文2000字6

　　活動設計背景

　　愛玩水是幼兒的天性，在日常生活當中只要幼兒接觸到水，就常常玩得很開心。既然孩子們對水這么感興趣，于是我設計了好玩的水這一科學活動。

　　活動目標

　　1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。

　　2．能積極主動地參與探索活動

　　3．萌發節約用水，保護水資源的意識

　　教學重點、難點

　　第一條目標意在豐富幼兒的基本認知，這是本次活動的重難點。

　　活動準備

　　1. 物質準備：裝有水，牛奶，醋的三個杯子。一盆水，圖片，玩水的玩具。

　　2. 知識經驗：請家長給孩子講一些生活中有關水于人們關系的故事。

　　活動過程：探索活動——集體討論——提取經驗——聯系生活實際——拓展生活經驗——獲得感悟

　　第一個環節：探索活動

　　（1）了解水是無色，無味的。

　　（2）玩水探索水的基它特征

　　第二個環節：分享交流

　　利用圖片和幼兒已有的知識經驗，討論水是從哪里來的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認識了水，知道了水的`形成過程，才能知道節約用水。

　　第三個環節：拓展經驗

　　讓幼兒進一步認識水對與人們生活的重要性，知道人類沒有了水就會面臨巨大的危險。此環節我會利用圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而產生認知認同。

　　第四個環節:談話活動

　　也是本次活動的結束環節:教師提出問題《如何做節約水的好娃娃》。鼓勵幼兒大膽發言。表揚能將自己的節約水的方法介紹給別人的好娃娃，該環節可以很好地鍛煉幼兒的口語表達能力。同時也對幼兒節約水的思想情感再次進行提升。

　　教學反思

　　我想：節約用水，保護水資源應該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會的人都來自覺地節約用水。通過這個活動，我想孩子們對于生活中熟悉的水一定會有一個全新的認識。

春節故事作文2000字7

　　活動目標

　　1.過多種感官溝通參與活動，讓幼兒了解水的特性：水是無聲、無味、透明、流動的液體。

　　2.幼兒懂得人和動物、植物都離不開水，應該節約用水。

　　3.使幼兒對探索水感興趣。

　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　重點難點

　　1.讓了解水的特性。

　　2.指導幼兒了解水的作用、顏色。

　　3.了解水的用途非常廣泛，知道節約用水。

　　活動準備

　　1.自來水、一壺涼開水、一杯牛奶、一杯醋、幾個透明玻璃杯、紙巾、抹布。

　　2.小盆子、小桶、塑料袋、積木、塑料玩具、小石子、鐵勺子等玩水用具。

　　活動過程

　　一、讓小朋友通過玩水，了解水的`性質。

　　老師：小朋友看今天老師帶了水寶寶來和你們玩游戲，喜歡嗎？

　　小朋友：喜歡我們喜歡玩水。

　　老師：好，那我們和水寶寶玩游戲之前要聽老師的話，小桌子上有水和好玩的玩具現在我們來分組。

　　1.將幼兒分組，每組分半盆水。請幼兒圍在周圍玩水，老師指導。

　　老師：現在小朋友請伸出小手捧水，看看誰能用手抓住水？你們能用手抓住水嗎？小朋友你們抓水的時候水會怎么樣呀？

　　2.請小朋友拿起塑料袋裝水，在袋子下扎小孔，觀察水流。

　　二、小朋友在玩水的過程中觀察物品的浮沉現象。

　　老師：現在小朋友可以把玩具放到水里玩，看看會發生什么事情？怎么會這樣？

　　小朋友:老師宇宇把湯勺放到水里了，我的雪花片在水的上面。

　　老師：湯勺是鐵的實心的所以會沉下去，玩具是塑料的比較輕所以它會浮起來。

　　三、讓小朋友觀察、比較、發現水的特性。

　　1.老師拿出一杯水、一杯牛奶、請小朋友觀察，牛奶和水的顏色是一樣的嗎?它們是什么顏色的？水和醋的氣味又有什么區別？

　　2.請小朋友品嘗涼開水和醋，水喝醋是什么味道的呢？

　　3.水是什么顏色的，它會怎么樣？

　　四、水的用途。

　　1.老師問:請小朋友講一下水有什么作用，能和能洗澡還能干嘛呀？

　　2.人和動物每天都離不開水，植物也需要水來供養。

　　3請小朋友自由玩水。

　　4跟老師念《節約用水》歌。

　　讓小朋友把剛剛玩剩下的水跟老師拿去澆花。知道節約用水。

　　教學反思

　　首先我以和水寶寶玩游戲來吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩這個游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會認真專心地跟著玩，達到了在玩中學、學中玩的效果。在這個活動中他們知道了水的重要性，人和動物每天都離不開水。水是無色、無味，水是抓不住會流動的。

　　需要改進的是;1.活動的人數不能太多，游戲小朋友不小心弄濕衣服。2.請幼兒觀察塑料袋裝水這個環節應該老師示范，讓小朋友觀察水的流動。

春節故事作文2000字8

　　設計意圖：

　　設計水是孩子生活中最常見的，孩子們都喜歡玩水，而“水”中也蘊藏了許多的知識。“抓住孩子周圍的事物對他們進行科學教育”是《綱要》中所要求的，也是最容易讓孩子接受和理解的，因此我選擇并設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動的，有的東西在水中會被溶解。

　　2、培養幼兒熱愛科學，樂于嘗試的精神。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、“水”的字卡、兩個玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。

　　2、每組一份白糖、鹽、果珍。

　　3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。

　　活動過程：

　　1、教師以字寶寶“水”引出活動主題。

　　提問：“水是什么樣的？”引導孩子尋找水的秘密。

　　2、（1）第一個秘密：水是透明的。

　　教師出示裝有水和米的`玻璃缸進行演示，引導幼兒發現水是無色、透明的。

　　（2）第二個秘密：水是會流動的。

　　第一步：教師用帶有小洞的小筐裝水，引導幼兒發現水是流動的。

　　第二步：請幼兒玩玩具，自己動手操作并感受水的流動。

　�。�3）第三個秘密：有些東西在水中會被溶解。

　　請幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌，引導幼兒發現它們在水中是可以被溶解。

　　3、教師總結水的三個秘密。

　　4、教師提問：“水”的作用？并滲透環保教育和品德教育，讓幼兒從小懂得保護水和節約用水。

　　活動反思：

　　人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強調了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。

春節故事作文2000字9

　　活動目標：

　　1、在裝水活動中，感知水的特征。

　　2、通過操作,知道物體的沉浮現象。

　　3、樂意參加玩水活動，積極進行探索。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　　⒉物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

　　指導要點：

　　⒈建議將該區游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　　⒉準備幾盆水，讓孩子用提供的.裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　�、程峁┎煌牟牧希�:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態，積累初步的經驗。

　　活動過程：

　　一、介紹區域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　　⒈分成兩組進行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。

　�、惭b水要求：把瓶子裝滿水。

　　⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣？

　　三、觀察指導孩子的操作探索根據幼兒的操作情況進一步提出要求。

　�、毖b水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

　�、渤粮』顒樱合炔乱徊履男⿻料氯�？哪些會浮起來？（分一下類）然后實踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發現

　　討論：你有什么發現？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

　　活動反思：

　　⒈孩子們對操作本身很感興趣，能夠專注地進行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。

　�、灿脦追N工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發現，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。

　�、吵粮』顒又�，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發現很容易就忘記，建議可以設計一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進行記錄。

春節故事作文2000字10

　　一、主題說明

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽花花的流水聲，更能通過手對水的觸覺心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索欲望。

　　二、主題目標的預設

　　情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創造的樂趣，培養幼兒對自然界及生命的熱愛。

　　態度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發幼兒對事物和現象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目標：培養幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

　　知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知於暈頤巧活的密切關系。

　　技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

　　三、活動內容

　　第一周

　　活動一、語言活動――傷心的小水滴

　　活動二、科學活動――小水滴旅行

　　活動三、音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

　　活動四、體育活動――玩沙和玩水

　　活動五、數學活動――認識數字

　　活動六、社會活動――關好水龍頭

　　活動七、藝術活動--------泡泡吹畫

　　活動八、安全活動--------被淹的小貓

　　第二周

　　活動九、科學活動――我們一起來玩水

　　活動十、歌表演――干凈的小手

　　活動十一、科學活動――玩泡泡

　　活動十二、藝術活動――繪畫水中的魚

　　活動十三、語言活動――大家愛清潔（一、二）

　　活動十四、數學活動――按物取數

　　四、環境創設

　　1、洗手間墻上布置節水標志

　　2、區角:提供玩沙玩水區

　　科學區;提供肥皂水和各個形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、紐扣、回形針等等。

　　語言區;提供有關水的圖片供幼兒欣賞。

　　五、家長工作

　　1、幫助幼兒填寫調查表。

　　2、介紹水的作用，了解水的危害。

　　六、主題探究活動展開與生成

　　活動一：傷心的小水滴（語言）

　　活動目標：

　　1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節約用水。

　　2、學會講述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活動準備：

　　1、知道一些最基本的節約用水的方法。

　　2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、游戲：關緊水龍頭

　�、� 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

　�、� 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

　　師：小水滴，你為什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。

　　師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

　　師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？

　　幼兒討論并回答。

　　二、談話：水的用處大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？

　　3、如果沒有了水會怎么樣？

　　4、我們要怎樣節約用水？

　　小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

　　三、談話：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�

　　師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”

　　幼兒討論并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們。

　　活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

　　活動二：小水滴旅行

　　活動目標：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。

　　2、對小水滴的變化過程感興趣。

　　活動準備：

　　課件，紙、筆，活動在室中間畫一個圈圈。

　　活動過程

　　1、小水滴旅行

　　師：小朋友，你們喜歡旅行嗎？

　　師：（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎么旅行？

　　師：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

　　觀看故事《小水滴旅行》

　　師：太陽照著小水滴，小水滴感覺怎么樣？他們的身子變得怎么樣？

　　師：飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎么樣了？

　　師：很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？幾個小水滴抱成一團，變成了什么？

　　2、小水滴旅行過程

　　⑴ 引導幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家――池塘。

　　⑵ 再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據故事的發展順序表演水滴旅行的過程，教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態，

　�、� 啟發幼兒結合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行

　　附故事：《小水滴》

　　我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。

　　突然，我們一起從山上向下跌落，像一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。

　　我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”

　　我和朋友們落到山下，洛在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱著歌，大家都歡迎我！

　　我在小河里，和遠方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。

　　我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風吹到身上，我們還會變成雨點，或許變成冰雹、雪華向大地降落，我們又回到了小溪中。

　　活動三：認識數字

　　活動目標：

　　1、在表演《幫我學數學》中“1――5的認識數字”故事，認識數字1――5，理解1――5的實際意義。

　　2、在表演過程中通過激疑、提問等方式，再輔之以學具操作游戲等。

　　活動準備：

　　1、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。

　　2、森林音樂會掛圖一幅。

　　3、1―5數字卡片。

　　活動過程

　　1、老師表演《幫我學數學》中“1――5的認識數字”的故事。在故事中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。

　　2、根據圖片，教師與幼兒共同表演，認識數字1――5的認識。

　　3、學習關于數字的兒歌鞏固對數字的認識。

　　4、看教學掛圖，點數后說出總數。

　　活動延伸：將數字卡片懸掛于教室內讓幼兒隨時鞏固學習。

　　活動四：社會活動：關好水龍頭

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護水資源。

　　2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。

　　活動準備：

　　1、觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時候用水等。

　　2、臟娃娃、水盆、毛巾等。

　　活動過程

　　1、教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。

　　2、教師將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，讓幼兒看娃娃的臉變得怎樣了。

　　3、啟發幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。

　�、� 水能喝，能洗東西，人與動物、植物都離不開水。

　�、� 水多――造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。

　　⑶ 水少――造成干旱，人們不能飲水，莊稼干枯等。

　　4、欣賞故事《小強的夢》，引導幼兒討論。

　　⑴ 水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？

　�、� 如果發現水龍頭在滴水，你應該怎么辦？

　�、� 學習兒歌《關好水龍頭》。

　　5、教師總結：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。

　　6、教師帶幼兒到換洗室洗手，準備喝水。

　　活動延伸：觀察科學區內動植物的.生長，通過管理。了解動植物的生長離不開水。

　　故事：小強的夢

　　小強平時洗手、洗臉時常常忘了把水龍頭關好，水就白白的流掉。媽媽

　　老師提醒他，他總是說：“一點點水呀，沒關系�！�

　　一天晚上，小強做了一個夢，夢見整個城市都沒有水了。這下可糟了，人們口渴沒有水喝，肚子餓了沒有水淘米煮飯，衣服臟了不能洗，臉上手上都臟極了，農作物都快枯死了，動物園里的動物也快渴死了。沒有水不能打掃衛生，整個城市變成一個垃圾城。小強被驚醒了，忙拉著媽媽的手說：“我懂了，我懂了�！毙∨笥涯銈冋f，小強懂什么了？

　　活動五：玩沙和水

　　活動目標：初步激發幼兒探索沙、水奧妙的興趣。

　　活動準備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗

　　各種容器、冰激淋杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。

　　活動過程

　　1、給娃娃、小動物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動物投入水中，給娃娃和小動物洗澡。

　　2、用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動等。

　　3、放小船：用冰激淋杯（或其他飲料盒）做船，杯內放一團橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會在水面漂流。

　　4、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。

　　5、蓋腳印：教師和幼兒用手和腳在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。

　　6、比比誰的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進沙坑里。

　　規則：幼兒可以自由選擇，自己操作。

　　活動六、音樂游戲：小蝌蚪

　　活動目標：

　　1、用動作表現歌曲，感受歌曲中不一樣的節奏變化。

　　2、根據歌詞內容做相應的動作。

　　3、積極投入活動，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：魚網一個。

　　活動過程：

　　1、在《郊游》的樂曲伴奏下進教室。

　　2、復習歌曲《網小魚》。

　　3、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。

　�。�1）傾聽教師示范唱�！扒嗤軏寢尩暮⒆有◎蝌皆诔瑁蠹易⒁饴�，它唱了些什么？”

　�。�2）根據歌詞內容，師生共同創編動作。

　　（3）在教師的帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中不一樣的節奏變化。

　　（4）在歌舞旋律的伴奏下，嘗試學唱歌曲。

　　（5）邊唱歌曲邊做動作。

　　4、邊唱歌，邊玩游戲。

　�。�1）教師講述游戲玩法及規則。

　　“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得可開心啦！調皮的小朋友拿著魚網來捉小蝌蚪了，靈活的小蝌蚪快快地游回家去了�！�

　　“在魚網出現時，小蝌蚪菜能游回家去�！�

　�。�2）完整游戲，幼兒邊唱歌邊做動作，歌曲結束時，魚網出現，小蝌蚪逃回家去。

　　活動建議：在日�；顒又�，認識那個幼兒自主閱讀幼兒用書上的畫面，唱一唱《小蝌蚪》。

　　活動七、安全活動：小貓被淹

　　活動目標：

　　知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　準備：

　　故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

　　活動與指導：

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險?

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：

　　小貓被淹

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

　　活動八：我們一起來玩水

　　活動目標：

　　1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

　　2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

　　活動準備：各種會沉浮的玩具，杯子、瓶子、勺、叉，各色顏色等物品，請家長與幼兒一同探討有關“水”的話題，豐富對水的認識。

　　活動過程

　　1、談話“水真有用”

　　教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們就要節約用水。

　　2、操作感知“水真好玩”

　　給幼兒提供操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動。在這一環節中，讓幼兒自由操作有兩個目的：一是讓幼兒初步感知水會流動的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知沉浮。所以在自由操作、自由探索的活動中，讓幼兒減少探索的直覺行動性，增強探索的預見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡。

　　3、講述討論

　　這一環節是組織幼兒進行有秩序的集體活動，是在第一環節自由玩水的基礎上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發現了什么？

　　4、幼兒講訴后，教師作簡單的小結。

　　活動九、泡泡吹畫

　　活動目標：

　　1、學習泡泡吹畫的技巧，對泡泡吹畫感興趣。

　　2、初步嘗試與同伴合作，懂得互相謙讓互相幫助，感受合作帶來的樂趣。

　　活動準備：吸管、各色顏料、畫紙

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　教師帶領幼兒跟著《網小魚》的音樂進場

　　提問：小魚在水里游的時候，小嘴巴會干什么？

　　教師示范吹泡泡，幼兒吹泡泡。

　　二、學習泡泡吹畫

　　1、提問：怎么樣能找到魚兒吹出的泡泡的影子呢？

　�。ㄓ變合朕k法，根據已有經驗回答）

　　2、出示范畫

　　提問：這兩條魚寶寶吹出的泡泡多漂亮，它是怎么吹出來的呢？

　�。ㄓ變夯卮�，教師根據幼兒的回答出示顏料寶寶）

　　教師進行示范畫，并講解注意點（1）吹的時候要輕輕吹（2）吸管親親顏料寶寶時不能亂動（3）吹的時候要對著紙頭寶寶輕輕吹

　　三、幼兒操作，教師指導

　　四、作品評價帶領幼兒學小魚游，欣賞幼兒的作品

　　活動十：干凈的小手

　　活動目標：

　　1、培養幼兒講衛生、愛清潔的良好習慣。

　　1、學唱歌曲《干凈的小手》，體驗樂曲親切的感情。

　　2、教學會聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節奏特點。

　　3、引導幼兒進行初步的窗邊活動，激發幼兒表演的興趣，體驗快樂。

　　活動準備： 1、積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經驗。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒一起隨音樂活動。

　　2、欣賞《干凈的小手》音樂，熟悉歌詞。讓幼兒在教師引導下能說出歌詞大意。

　　3、學習三十二分音符，掌握其特點，并學會其打法。

　　4、學唱歌曲《干凈的小手》。

　　5、引導魚兒自編動作，并有表情地進行表演。

　　6、鼓勵幼兒大膽表演，讓每個孩子得到表演的機會，讓每個孩子都找到適合自己的角色

　　附歌曲《干凈的小手》

　　干凈的小手，爸爸喜歡我。干凈的小手，媽媽喜歡我。洗啊洗，洗手心，洗啊洗，洗手背。小手洗干凈，老師喜歡我

　　活動十一：玩泡泡

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在玩彩泡的游戲中體驗快樂的情緒。、

　　2、激發幼兒的想象力，發展幼兒的口語表達能力。

　　3、鼓勵幼兒相出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。

　　活動準備：

　　1、四個盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。

　　2、透明塑料杯或瓶塑料吸管、塑料杯

　　小勺等若干種材料。

　　活動過程

　　1、教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對泡泡的興趣。

　　2、幼兒從大盆中每人取一杯餐洗凈或洗衣粉水，自由吹泡泡。教師引導幼兒觀察：泡泡是什么形狀，什么顏色？怎樣吹出許多泡泡？鼓勵幼兒說出自己的吹法。

　　幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調出吹泡泡的水，教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。

　　3、引導幼兒思考

　�、� 你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越票越低？

　　⑵ 泡泡飛高的地方會怎樣？說一說，泡泡為什么會破？

　　4、引導幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會遇見誰呢？

　　5、欣賞兒歌《吹泡泡》

　　6、提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里，不吹泡泡時不要把吸管含在嘴里。

　　活動十二：水中的魚

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察小魚的各種形態，并運用已有的知識經驗，進行正確的語言講述。

　　2、學習用流暢的線條畫小魚，注意把小魚游動時不同的形態畫出來。添畫相應的內容，充實自己的畫面。

　　3、學習小金魚的兒歌，豐富幼兒的經驗。

　　活動準備：郊游或去公園玩，注意觀察小魚在水中是怎樣游動的。

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒回憶自己看過的小魚，也可請繪畫能力較強的幼兒畫出小魚。

　　2、教師示范畫小魚的步驟。

　　3、幼兒自由繪畫，教師注意語言引導，不要固定的思維，要讓孩子發揮想象，畫出自己喜歡的小魚。

　　4、學習兒歌《小金魚》，豐富幼兒的知識經驗。

　　5、教師指導幼兒作畫時，一定要注意提示，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　活動延伸：老師做好水的世界場景，讓幼兒把自己的畫展到自己喜歡的位置，共同布置活動時，共同享受勞動的快樂。

春節故事作文2000字11

　　活動目標：

　�、痹谘b水活動中，感知水的特征。

　�、餐ㄟ^操作,知道物體的沉浮現象。

　�、硺芬鈪⒓油嫠顒�，積極進行探索。

　　材料準備

　�、苯o瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　�、参矬w沉�。号枳永镅b好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導要點 ⒈建議將該區游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　　3.準備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　　4.提供不同的`材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態，積累初步的經驗。

　　實施步驟

　　一、介紹區域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　�、狈殖蓛山M進行探索。（裝水、沉�。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探索操作完可自由交換。 ⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

　　⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣？

　　三、觀察指導孩子的操作探索根據幼兒的操作情況進一步提出要求。

　　⒈裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

　　⒉沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）然后實踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發現討論：你有什么發現？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

　　反思分析

　　⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發現，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。

春節故事作文2000字12

　　活動設計背景

　　上中班后，為了提高幼兒的自理能力，喝完豆漿后，孩子們要自己洗杯子、在洗杯子的時候發現小朋友很喜歡玩水、于是我設計了此次科學探索活動——好玩的水，讓孩子們充分挖掘和感受水中隱藏的奇特奧秘。

　　活動目標

　　1、知道水在日常生活中的作用及水的變化。

　　2、有積極探索水的興趣。

　　3、激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　重點：知道水的變化，及水在日常生活中的作用、增強幼兒的環保意識。

　　難點：有積極探索水的興趣。

　　活動準備

　　1、事先準備一些干凈的水、

　　2、準備不同形狀的的容器、彩色顏料、白糖、冰塊

　　3、記錄表、

　　活動過程

　　1、感知了解水在日常生活中的作用，激發幼兒探索的興趣、

　　（1）今天老師帶來一位朋友和你們一起玩。

　�。�2）你聽到水寶寶說什么了？

　　（3）水在我們的日常生活都有哪些作用？

　　2、用不同的方法探索水的變化。

　�。�1）你們想用什么方法來玩水寶寶？

　�。�2）用自己的方式玩水，并用筆畫的方式記錄下來。

　�。�3）探索：教師引導幼兒運用多種顏料使水變成多彩的水、用白糖使水變成有味道的水、注意觀察并表揚哪些積極探索的孩子，促進幼兒相互學習。

　　3、討論、了解水變化的特性、你覺得水寶寶是什么樣子的.，為什么？討論如何保護水，增強幼兒的環保意識。

　　總結：原來水寶寶是無色、無味、透明的，通過加入顏料或白糖可使水變成多彩顏色的水和有味道的水、只有保護好環境我們才能更美好的生活。

　　4、做實驗引導幼兒觀察冰塊變化。

　　（1）水還能結成冰塊。

　�。�2）幼兒觀察冰塊融化的過程。

　　教學反思

　　水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，目的讓幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水是無色透明的，是會流動的，具有溶解性的特性。學習探索事物的簡單方法，提高動手動腦能力，能仔細觀察、樂于嘗試。懂得保護水的重要性，增強環保意識、活動分四個環節，第一個環節，讓幼兒說一說，猜一猜活動，幼兒說的很多、很好。第二環節是操作活動，在活動中我提供多種材料，幼兒自主選擇自己喜歡的材料、方式去探索、觀察，活動中幼兒表現出主動、自主選擇自己喜歡的操作材料。不足的是這個活動留給孩子們操作的時間過于簡短，材料投放不科學，在做溶解的實驗中幼兒人手只有一杯水，幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了，還可做鹽、黃豆放入水中有什么變化的實驗，可是我沒有準備，但是整個活動幼兒人人動手，個個投入氣氛輕松活躍幼兒積極參與。第三個環節觀察水變化的特征，引導幼兒保護水，使幼兒了解水污染的危害，激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。第四個環節，讓孩子發現冰的物理特征，激發幼兒自主探索學習的積極性、

　　本活動不足的是，在每個活動環節的時間把握上還比較欠缺，如：幼兒自主探索的時間可以適當延長、材料準備應更充足些、通過這個活動，我覺到要上好一個活動，選材很重要，材料的投放和環境的創設也很重要，目標的定位符合幼兒的知識經驗和年齡特點，要符合幼兒的發展需要，只要教師掌握了幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經驗，在活動中就能充分調動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地參與活動，比起教師生硬將知識塞給幼兒要好得多，而且教師組織活動也相對會輕松些，有助于更好地進行師幼互動、

春節故事作文2000字13

　　名稱一：運水

　　目標：

　　能手提有重量的東西穩健地走路

　　材料：

　　在可樂瓶上打有一個個小洞眼，大水盆(嬉水池)

　　過程：

　　１.教師告訴幼兒：——“今天要給花寶寶澆水，讓我們大家一起來運水�！保�.幼兒用塑料瓶裝水。３.將自己裝滿水的瓶子提在手里，快步走到有花和樹的地方澆水。４.游戲反復多次。

　　提示：

　　1.教師把水放在離花和樹的位置遠一點的地方，幼兒可多走一些距離的路。2.此活動適宜在夏天進行。

　　名稱二：擊水袋

　　目標：

　　練習眼手一致地擊打物品

　　材料：

　　將雙層的塑料袋裝入彩色的水掛在架子上。

　　過程：

　　1.引導幼兒來打“怪獸”。2.幼兒分別在掛有水袋的.架子中，用拳頭移動地擊打水袋。3.教師可引導幼兒邊擊水袋邊數數，自己擊了幾個。4.為幼兒的成功喝彩。

　　提示：

　　1.也可以用裝入水的彩色氣球替代。2.架子上掛的水袋要有高低之分，以更符合幼兒的實際需要。3.幼小兒童常有本能的防范能力，比較容易出現攻擊性行為，這個活動可以讓幼兒的不滿情緒得到發泄。

　　名稱三：水簾洞

　　目標：

　　體驗玩水的快樂

　　材料：

　　一根較長的橡皮水管，上面不均勻地鉆了幾個洞，并接在自來水龍頭上。小推車、小滑車、小自行車若干

　　過程：

　　1.老師捏住水管的口，控制好水量的大小及水柱的高低，噴出彩虹狀的水柱。2.幼兒在水簾洞下自由地來回鉆。3.教師提示幼兒摸摸自己的衣服是否濕了，水是從哪里來?4.引導幼兒任意選取小車、長毛絨玩具、自行車在水簾洞下穿行。

　　提示：

　　1.此活動適宜少量幼兒一起進行，或用多根水簾柱，避免幼兒擁擠。2.活動最好在草地上進行，幼兒不易滑倒。3.也可以提供一些小傘、小雨衣，讓幼兒在水簾洞下自由地穿行。

春節故事作文2000字14

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽的說己的想法，能用較完整的話說己平時的知識經驗。

　　2、培養幼兒對自然界的'事物的愛心，愛動植物和身邊的人。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：各種容器、花若干、魚缸、水

春節故事作文2000字15

　　活動目標：

　　1.體驗和老師、同伴一起找洞、變洞的樂趣。

　　2.嘗試用身體變出各種洞洞的造型，感知洞洞與球大小關系。

　　3.初步嘗試能夠與同伴合作解決問題的能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準備：

　　海洋球，皮球，羊角球，ppt

　　活動過程：

　　一、找洞洞

　　帶你們認識一個小伙伴，它叫鼴鼠(ppt)小鼴鼠的家在哪里?把家建在泥土下面，小鼴鼠家是什么樣的?(ppt)長長的廊道是哪里來的?瞧，這里有一只小鼴鼠，它在干什么?(打洞)這些大大小小的洞洞就是它打洞打出來的。

　　找一找小鼴鼠家里最大的洞洞在哪里?這個洞里放著什么?(桌椅)

　　二、用手指變洞洞

　　小朋友我們伸出兩只手，變一變小鼴鼠家里放餐桌的這個洞洞，可以怎么變?

　　幼兒探索用手圍洞的方式。

　　小結：手指碰手指，變成一個大大洞，手指彎彎緊洞洞會變小。

　　(ppt)有一只小鼴鼠回來了，看，它找到了什么?

　　你覺得這個球能從你們剛才小手做的洞洞里鉆過去嗎?試一試

　　真棒，小球從你們做的鼴鼠洞里鉆過去了，我們看看，小鼴鼠的球運到洞里了嗎?(ppt動畫)

　　三、身體變洞洞玩球

　　如果小球變成了大球，你的小手能圍成一個洞，讓這個球鉆過去嗎?

　　啟發：除了用手圍一圍，還有什么地方也可以圍成一個洞?

　　幼兒上來找空的地方圍一圍，老師找圍得不一樣的洞洞，即時反饋。

　　四、變大洞滾大球

　　這么好玩的球，小鼴鼠看見了，喜歡得不得了，所以，它又找來了一個球，想運到自己的家里去(ppt)可是(出示球)你們看這個球這么大，比我們剛才玩的球還要大，球進不了洞……你有什么辦法，幫幫它?

　　幼兒用身體動作變一個自己認為最大的洞洞，老師用大球去鉆洞，讓小朋友發現鉆不進。(1，2，3，停)

　　幼兒思考讓大球進洞的辦法，個別嘗試2-3次，請幼兒拿球鉆洞驗證。

　　啟發：除了手拉手圍成大洞洞，還可以用身體的哪里圍洞洞呢?

　　男生上來找空的地方圍一圍，鉆球驗證，隨后交換。

　　五、延伸活動

　　球雖然大，但是在我們小朋友開動腦筋，合作圍出的洞洞面前，小鼴鼠的球順利運到家啦!小鼴鼠謝謝你們，叫大家一起去玩球呢，我們快走吧!

　　活動反思：

　　1、小班幼兒的生活認知才剛剛啟蒙，在設計綜合活動中應充分考慮小班幼兒發展特點，不以概念程式灌輸，而是以游戲的形式激發其參與的興趣，以他們自身所熟悉的身體，環境等方面入手，逐步的推進和加深對生活事物的認識。

　　2、教師在教學設計上應打破常規的先認知再感受后總結的教學形式，小班幼兒具象思維發展良好，教師在游戲環節設置可以讓幼兒先感受先參與，在獲得體驗后師生共同學習歸納和小結。

　　3、游戲是幼兒的學習，讓幼兒在豐富的游戲中去感受，發現和學習，潛移默化中身心去感受，教師在教學設計中應充分運用游戲環節激發幼兒學習的興趣，感受學習的快樂，從而體驗到學習的'成功。

　　4、教師始終是幼兒活動中的支持者，引導者，合作者，教師應以這樣積極熱情的態度投身到幼兒的游戲活動中，支持幼兒參與，鼓勵與引導幼兒發現，與幼兒一起去發現生活中的秘密與快樂。

　　5、教育不是灌輸和局限，而是讓幼兒自主自由的去發現和感受。在本教學活動中，教師不約束和限制幼兒發現的每一處洞洞，只要是孩子自己發現的，都應給與肯定和鼓勵。而我們鼓勵幼兒所發現的視野也不僅僅是自己或者身邊，還有更廣闊的萬物之間，所以在延伸活動中，教師為幼兒推開了更大的一扇窗，鼓勵孩子們走出去大膽的找尋，只要是孩子自己找尋到的，就一定是他心里最美好和最快樂的。

【春節故事作文2000字】相關文章：

春節故事作文07-22