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計劃書

開辦晚托班的計劃書

時間:2022-10-07 03:38:54 計劃書 我要投稿
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開辦晚托班的計劃書

  篇一:晚托策劃書

開辦晚托班的計劃書

  一、項目介紹:

  項目名稱

  經營范圍:學生托管、作業輔導、寒暑假托管

  二、市場分析

  當今人們對教育的重視程度較以前大有提高,孩子競爭性強,壓力大;父母投入工作多,難以照顧好孩子。這些諸多因素趨勢晚托班大量產生,為了在眾多輔導班中脫穎而出,本機構將制定一套完善并具有特色的晚托管理方案,并由從教多年、經驗豐富的優秀教師,全程陪同學生給予啟發式的輔導,協助孩子提高學習效率。學生以完成作業為先,抓預習,復習,用完善的晚托作業流程,循序漸進的改善孩子的不良學習習慣,培養良好的獨立學習能力,讓您的孩子學業無憂,提升考學應試競爭力。致力于做一家家長放心,學生喜歡的輔導機構。

  三、制定方案

  (一)輔導時間:周一至周五17:00——20:30

  備注:a、低年級學段的學生放學比較早,要求六點之前做完所有作業;b、初中生放學晚,作業較多,可以延長到九點離開;c、規定17:10前學生必須到校,遲到扣五分,有事必須由家長打電話請假;d、學生必須服從學校、輔導老師的統一管理。

  (二)托管班管理制度

  托管班做作業流程

  1、學生進入教室及時簽到。

  2、進入教室5分鐘內做好一切進入學習狀態的準備。

  3、按上課時間表休息。(注意:期間如果有學習之外問題,需要等到休息時間再討論,遇到與學習有關的問題可以舉手問老師,作業時間內,禁止吃零食,喝水除外,如有后來的學生,請放慢腳步輕輕入座。)

  4、養成獨立思考的學習習慣。學生應養成獨立思考的學習習慣,遇到不懂的問題先思考,實在無法解答,先做完會做部分再舉手提問,未經值班老師批準,不得隨意外出找其他老師答疑。

  5、如有錯題,學生先自行修改,若修改不了可以到隔壁教室向老師咨詢。

  6、待老師檢查完作業后方可離校,離校時簽離。

  課間休息安排

  1、課間十分鐘休息可在學校內自由活動,休息等,

  2、休息時間不可在教室內大喊大叫影響其他同學。

  本周之星評分細則

  1、 嚴格按照作息時間上下課(不隨意離開位置,不隨意進出教室)5分

  2、 上課時間保持安靜,先舉手再發言,有事經過老師允許后再去做。5分

  3、 上課時間不做與學習無關的事情(如:吃零食,畫畫,玩文具等)。5分

  4、 到校及時做作業,用時最短的加10分,依次遞減。

  5、 作業卷面整潔,書寫工整。按照老師評分最高10分,依次遞減。

  6、 作業正確率高,背誦熟練。按照老師評價最高分10分,依次遞減。

  7、 學生考試進步大,根據進步幅度最高加15分。

  8、 在學?荚囍谐煽冊95分以上,滿分加10分,依次遞減。考試成績相比前

  一次考試進步,根據成績進步多少分加多少分,試卷及時交到班主任老

  師復印歸檔。

  9、 保持座位整潔衛生,離開教室前將自己的座位清理干凈,座位歸位加5分。

  10、 對進出校區,主動與老師和同學行師生禮、問好的學生按照次數多少最高得10分,依次遞減。

  獎勵原則

  1、對于嚴格遵守以上紀律的同學,最高分將予以獎勵。

  2、對于每天在作業數量上嚴格完成,并且書寫認真、正確率高的同學予以獎勵。

  3、對于每天主動保持衛生,將垃圾主動扔到垃圾桶的環保小衛士,予以獎勵。

  4、對于克制住自己的沖動情緒,保持同學間團結的同學,予以獎勵。

  篇二:午托、晚托開辦方案

  一、 目的

  午托:利用中午時間幫助學生鞏固復習上午所學的知識,在短暫的時間內得到放松,使其在下午的學習中更有精力和興趣。

  晚托:為學生提供專業的作業輔導,幫助其復習鞏固一天學習的知識,解決家長不能及時接孩子放學的苦惱。

  二、 針對對象

  午托:午托班主要針對家長工作忙碌,中午不能接送孩子上學放學的,而且希望孩子在中午短暫的時間內能夠學到一定的知識并得到良好的休息。

  晚托:

  孩子經常會有以下情況:

  1.在放學后不能及時完成老師布置的作業; 2.做作業效率低而且花費時間長;

  3.在寫作業過程中遇到問題時家長不能給予及時有效的輔導 所以晚托班主要針對一些貪玩不愛寫作業或者寫作業效率低,家長工作忙碌無暇輔導孩子作業以及沒有能力輔導孩子作業等學生。

  三、 方案設計

  午托

  12:30—1:10幫助學生鞏固上午所學知識,輔導學生完

  成作業 解決學生在上午的學習過程中存在的疑問1:10—1:40休息時間,讓學生得到良好的休息,為下午的學習保證旺盛的

  精力

  1:40—2:00 組織一些小游戲,調動學生的積極性 晚托

  4:00—5:20 輔導學生作業,解決學生在做作業過程中遇到的問題

  5:20—6:00組織小游戲或者娛樂活動 (由于每個學生的作業量不同,完成作業的時間也不統一,所以完成作業的同學 可以提前到活動室參加活動)

  活動內容:游戲、看一些有教育意義的電影,分享勵志故事、學習方法等 四、 人員安排

  12:30—1:40 教學部老師負責

  1:40—2:10教務部老師負責

  4:00—5:20教學部老師負責

  5:20—6:00教務部老師負責

  篇三:晚托管理及教學方案

  晚托,顧名思義就是輔導娃兒家庭作業并予以相應的課后輔導。說起來是一件非常容易的事情,其實不然。想把它做精、做細并不容易。那么究竟怎樣高效、節時的帶好晚托呢!今天我們就來一起探討一下。

  一、晚自習的準備工作

  1、備課

 、賯湔n模式:教學重難點——教學要求——學生當天情況記錄——周回訪記錄 其中教學要求盡量做到:(語文)1、生字詞語聽讀寫過關

  2、選出文中的優秀句子,加以理解(語文課后題)

  、典型的題型練習(批改并講解錯誤的題目)

  4、預習新知 ①熟讀課文并勾畫詞語,把不會的詞注音

 、诹私馕闹械闹行乃枷

 、壑v解娃兒前期不會的知識并做一下專項訓 練(有時間的情況下,一般作為周六來完成)

  5、單元備課三點(詞語(拼音、書寫、近反義詞)、句子理解(特殊符號的作用、病句的修改及句子的改寫)、文章的中心思想)

 。〝祵W)1、數學公式整理

  、典型的知識、例題綜合(類似于考點)

  3、預習新知:①了解要學什么

  ②根據例題的解答方法,嘗試去做一做

  4、單元備課(考點、專項例題、專項練習、思維拓展) ②備課的重要性

  大教育家孔子說過“凡事預而立,不預則廢”。也就是說,要做好任何一件事情,都要預先有準備,有了準備,則可以獲得成功,沒有準備,則會遭到失敗。搞晚托也是一樣,要想取得較好的學習效果,必須提前認真備好課。備課是教學的一項預先設計,有了這個預備過程,才能輔導好學生,才能避免給娃兒講錯字、講錯題。因此,再優秀的教師,在輔導娃兒之前都無一例外的要做一番準備工作,因為備課是帶好晚托的前提。

 、蹅湔n的好處:1、可以吃透教材

  2、可以把握考試的重難點,提高學生的成績

  3、長時間備課亦是一種經驗的積累;是自身理論的提升;是下一次備課的 借鑒之路。

  4、提前熟悉練習題目

  2、晚托流程:從學生放學到校區一直到作業完成回家,這段時間是作為我們的晚托時間。

  娃兒到校后必須給家長打電話(讓家長放心),給予娃兒5分鐘的時間解決個人問題(如打電話、上廁所、吃面包等,一般進教室后不是特殊情況不要娃兒出教室) 其次:老師提前看一下娃兒的作業本(心里有一個數,大概能做多少時間,需要查資料的或打印的提前完成,避免后面忙起來了沒有時間去完成甚至忘了。另一點也避免娃兒的作業出現未完成);老師多走動(能夠及時的掌握娃兒的做作業情況,看到錯誤的及時改正、講解,在六點之前發現哪個娃兒沒有來得及時給家長溝通,老師不方便的通知一下前臺)。 然后:批改作業時,直到改正為止,作業一定要一項一項的對);改完過后最好再看一遍,難免會檢查漏了或改錯了(學生喜歡偷雞取巧);中途若有不會的,或忘了的,最好不要當著娃兒的面查手機(可

  以叫娃娃翻一下字典或借故出來查電腦,問老師都可以);娃兒的背書和聽寫拿到最后,若可以一起聽寫最好(老師忙的情況下可以找同桌念一下,過后你必須檢查),背書背不到的走時一定要跟家長交代清楚(第二天早上叫家長督促娃娃起來熟讀,避免出現讀書、背書沒有簽字情況)

  ;拓展作業完成后有時間當天批改并改正,大部分安排在第二天批改修正(拓展作業因人而異,實在不適合做拓展的把語文字詞、數學課后習題整清楚就可以了);

  臺學生的作業、書是否全部給學生娃兒了,避免娃兒第二天去學校作業沒得、書沒得,家長老師就會以為學生沒有完成作業);自己位置上的垃圾、課桌讓學生自己整理(一個是讓娃兒養成一個好的習慣,第二個是減少老師打掃衛生事件);學生離校必須打電話(通知家長娃兒回來了,也減少我們的責任承擔)

  3、晚托的注意事項:(教育培訓是一個服務行業,真正做到保姆式服務)

  ①老師平時給娃兒做的工作一定要記錄或存檔(不管是電銷還是拓展練習),至少以后若娃兒成績沒有提升,不全是我們老師的責任,即使不來我們同恩也不是說我們教學質量差。(一定提醒娃娃自己每人準備一個文件袋)

 、诨卦L必須得做,不管你是通過何種方式(當面交流、電話以及QQ等),每周一次電話或交流一次。至少保證家長知道娃兒在我們同恩做了啥子,成長了啥子,還有哪些不足。③課必須得備,負責人或主管每周檢查一次,未完成進行相應的處罰(各校區自行安排)。

  ④學習需要安靜、書香環境,所以嚴禁教室大聲喧嘩、大聲朗讀。

  ⑤(晚托中)嚴禁打罵學生,若遇到不能處理的學生交由主管或負責人處理(老師當時的情緒化較重,較難正確處理);班級一旦發生意外事故,及時的跟校長、家長通知,一切以安全為主(當天的事情,一定當天解決)。

  4、晚托中常見的問題及有效的解決方法(下次培訓)

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