[熱門]青春敘事作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的青春敘事作文，希望能夠幫助到大家。

青春敘事作文1

　　用一種顏色來形容我的青春，那是一種很艷很艷的紅，嬌嫩欲滴…

　　晨

　　這是一種含苞待放的美，我的青春也就是從這一切開始了啟程—

　　晌與幕

　　就像化繭成蝶，青春在這里為我鋪上了紅地毯，我可以驕傲的，往前不斷飛著，就像野草的無處不在。自認為可以為所欲為，可以不顧一切，青春的叛逆與激蕩可以表現得淋漓盡致。這時的我，會因為任何小事而感到傷懷，也會僅僅幾天就忘得一干二凈，會在耳朵上打好多耳洞，會穿很艷的衣服，會跨很大的包，畫著很濃的妝去逛街，會在開心時肆無忌憚的笑，全然不顧路人投來的異樣眼光，會把翹課看成是展示自己個性的'機會，自認為這樣很瀟灑。終于明白，這就像麥當勞和KFC，速食的東西在身體里日益積累成毒素，但就是樂此不疲。十七歲的年齡，讓那些驕傲的長久的喜歡，在年少的天空下，變得那樣晴朗和透明。

　　夕與夜

　　早上五點多就要從床上爬起，窗外是永遠沒有亮透的清晨。從夏天的晴藍，漸漸變成冬天的漆黑，拿著臉盆擠在洗漱間的那幾個水龍頭前，心里的種種抱怨都幻化成一句：學校的水真涼。那種像是抽絲剝繭般緩慢而目標明確的壓力愈來愈多。像是空氣里浮動的塵埃，走過那段時間，就如影隨形地粘在身上。

　　曾經把發到手上的一張張卷子揉皺扔到垃圾筐，然后在老師宣布要檢查時，從垃圾筐里扒出，鋪平，然后狂補…窗外，陽光依舊。

　　這就是我的青春。哭過，笑過，懊悔過，但它是那樣的生動，那樣充滿色彩…青春的天空下，我為它畫出一副美麗的畫卷。

青春敘事作文2

　　“爸爸，我放學回來了。”明慧一進家門，就高興的叫爸爸“回來啦，回來就好，趕快去洗手，準備吃飯了。”爸爸聽到明慧回來的聲音，從廚房探出個腦袋對她高興說道。“嗯”明慧放下書包后就往衛生間走去。

　　小心翼翼的洗完手后，明慧回到餐桌。只見爸爸已經坐在餐桌邊，給他盛好飯了。“明慧，今天上學還順利嗎？手會不會妨礙到你學習。”爸爸擔憂的問著明慧。“沒事啦，一點小傷而已，我還是可以克服的，只是你上班已經那么累了，現在還要讓你給我做飯吃，真是辛苦你了”明慧安慰又歉疚地回答道。“傻孩子，說什么呢，本來就是我對不起你，如果我能干一點，就不要讓你去做兼職幫忙我了。唉，都是我的錯呀！如果你媽媽……”爸爸傷心的說道。明慧看著爸爸陷入傷心的回憶中，連忙安慰道“不說這事了，你看我們父女倆現在過的不是也很好嘛，何必再提過去呢，我們現在應該向更好的未來前進才對。更何況，這點小事對我來說根本不是大事，我也應該好好成長成長了。”明慧說著夾了一塊紅燒肉在爸爸的碗里。“哎，好啦好啦，不提這些不開心的'事了。你先慢慢，吃，公司里還有點急事，我先去上班了。你吃完后碗就留在那里，等我回來再洗。你的手可千萬不能沾到水，小心注意點，千萬不能發炎了，懂了嗎！吃完后就去做作業吧”說著爸爸匆匆的扒了幾口飯后，就急匆匆出門去了。

　　看到爸爸出門明慧，頓時一點食欲都沒有了。也是匆匆吃了幾口便不吃了，來到房間，攤開書本準備做作業，可是腦海中卻不斷閃現出陳毅的模樣。“天吶天吶，明慧你現在滿腦子想的都是什么啊，你怎么能這樣呢！可要好好讀書才對，整天想那些不該想的可不行。”明慧恨恨地拍拍腦袋，心里罵道。

青春敘事作文3

　　一生最好是少年，一年最好是青春。

　　——題記

　　我的青春我的愛，但我的青春不為愛而活，只想為夢想而拼搏。

　　馬云說：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”我的青春也有一個夢想，那就是要成為一個像馬云的那樣的人，那樣的堅毅、樂觀，不放棄。現在的我只是一名中學生，未來的路還很漫長。我要趁現在邁開堅毅的步伐，去迎接風雨的磨礪。因為我知道雄鷹正是因為幼時無數次的摔落懸崖，才有了最后的振翅高飛。而我正是那只雛鷹，努力的積蓄我的青春之力，即將開啟我的高飛之旅。

　　為了實現我的`夢想，我努力燃燒著我的青春，在知識的殿堂中努力的汲取著。歷史讓我以古鑒今，語文讓我醍醐灌頂，數學讓我思維嚴謹，自然科學讓我了解了生命的起源，詩詞歌賦讓我提高了修養，音樂美術陶冶了我的情操。正是它們讓我的青春多姿多彩。

　　我敢于挑戰，因為青春讓勇者無畏；我敢于超越，因為青春讓我勇于創新；我敢于直面失敗，因為青春讓我可以重來。一朵綻放的牡丹花美艷動人，又有誰知道在她怒放的背后卻承受了花心撕碎的痛苦。當荷花浮出水面，亭亭玉立與這個時間時，那些曾經生活在淤泥與黑暗中的生活細節就淡遠了，無數的心血與汗水都化作了一縷縷淡雅的清香。

　　青春讓我收獲了志同道合，情趣的相投的你們。我們在一起嬉戲，我們在一起拼搏，有歡聲笑語，也有劍拔弩張。但我們依舊肩并肩，背靠背，因為我們知道尺有所長亦有所短。藍天白云是鷹的領地，樹梢房頂卻是麻雀的舞臺。正是有了這些不同，世界才變得多姿多彩；正是有了這些不同，我們的青春才如此的絢爛。

　　青春讓我們擁有了世界上最深沉的愛—父母之愛；青春讓我們擁有了世界上最無私的愛—老師之愛。他們讓我們懂得了愛的無私、愛的博大、愛的包容，愛的千羅萬象。我們也同樣熱烈地愛著他們，與他們同呼吸、共命運；與他們一起生活在這個充滿愛的世界里。

　　我的青春我的愛，我將為我的青春，為我的夢想，為我的愛而努力。

青春敘事作文4

　　時光永不停息的穿梭著，漸行漸遠的青春年華，總有一種懷念卻永遠鐫刻在我們的心中。

　　那湛藍的天空，那群偶爾飛過的白色的鳥；

　　那咖啡色的夕陽，還有那一個個在操場上奔跑的身影；

　　而最讓人感動的是我們對愛情的執著，相信愛，并可以天長地久，一起為幸福落淚。這個信念永遠充滿著那清新的薄荷味，一直沁入我們的心脾。

　　王箏的《我們都是好孩子》，唱出了我們那純真的學生時代，勾起我們那隱藏已久的浪漫氣息。

　　那時的我們，整日穿梭在食堂，教室，宿舍的三點一線中，整日充斥著那份情感，透過那透明的玻璃，望著那個熟悉的背影。

　　那時的我們真是一群孩子啊，自始至終都認為沒有什么可以褻瀆愛情的純潔。

　　我們帶著這份堅持，經歷了太多的坎坎坷坷，注下一段無法釋懷的情結。

　　只是現在的我們，再也做不成好孩子，當那份堅持被金錢，名譽所侵蝕時，我們所緬懷的，只是那個過去的自己，那個曾經為愛癡狂的孩子。

　　當年的那個教室，還有幾人記起？當年的那個操場，還有幾人去回味？當年那個被我們所共識的.信念，還有幾人在堅持？那時的我們熱烈而堅持，輕狂而執著。這是我們青春的光芒，屬于我們那個時代的氣息。經歷了歲月的蹉跎，一個單純幼稚的孩子，最后成長為一個看透世間萬象的成年人，這中間經歷過怎樣的傷痛，只有我們自己知道。我一直很欣賞也很羨慕那些經歷了歲月的洗禮卻一直保持著自己青春風范的人，敏感，剛烈，堅強，執著。但有一種東西我們無論怎樣都挽留不住，因而愈加顯得珍貴而讓我們經常潸然淚下，那就是屬于我們那個年代的青澀。

　　懷著這份青澀，去回味屬于自己那學生時代的點點滴滴，去追憶當年的“好孩子”，再次去體會那一米陽光，一個微笑，一份羞澀……，還有那份輕狂和執著。

　　一切都已經只付笑談中啊！

青春敘事作文5

　　青春是有限的，智慧是無窮的；趁短短的青春，去學習無窮的智慧。

　　在青春期中，我們是叛逆的。我們喜歡打鬧，喜歡嬉戲，有時候會把打架當做一種游戲，有時候又會突然的流淚。我們在青春期中哭過，笑過，鬧過，愛過……

　　我們把時間用在了“玩耍”上，把心思放在了所謂的“感情、穿著”上，不曾珍惜時間，用在學習上。我們往往會忽略對我們很重要的事情。

　　有些事，我們不需要隨意過問，否則我們會徒添感傷；有些人，我們不需要等太久，不然我們會把時間也跟著遺忘；有些回憶，我們需要植入腦海；有些感情，我們可以用來懷疑人生。落寞的文字，淡淡的憂傷，祭奠這一季清秋，祭奠我們悲歡離合的青春……

　　那時，在老師眼中，我們就是很壞很壞的孩子，老師總是讓那些好學生離我們遠點，總是在班上說：“那些想讀書的，不要去理那些不想讀書了的，就是要把那幾個壞學生孤立起來。那些不想讀書的，別去打擾那些想學習的同學。”可是，老師，你們知不知道，往往那些在您們眼中的.壞學生，為班級做了多少事？你們只知道責怪他們給你帶來的麻煩，卻沒發現他們為您解決的煩惱。作為一名老師，你們何曾真正的關心過你們的學生，不是哪個人，生下來就很壞，對于那些看起來不學好的人，我們需要給予他們的愛。俗話說“沒有教不會的學生，只有沒耐心的老師”。老師們，可能有時候你們的一句話，就會感動那些壞學生，讓（他）她們走回正道，可是又有多少老師去嘗試過呢？

　　青春期，我懂了很多很多，也做過很多不好的事情。

　　青春，很短很短，人生有多少個10年給我們揮霍？我們要在青春期中，做有意義的事情。致我們終將逝去的青春！

青春敘事作文6

　　無奮斗不青春。每個人都曾擁有青春。可真正奮斗過的，不留遺憾的又有幾人？每一個少年身上都潛藏著無限的寶藏。在我們身上都有無限的可能，讓我們揚起風帆，踏破萬里浪用青春與奮斗渡過那茫茫滄海。

　　自初三之后，肩上的壓力一下子就重了起來。越來越多的課程，家人們的不理解，都壓的我喘不過氣，讓我一度認為我已經與社會脫節了，直到……。

　　鈴鈴……。晚自習終于下課了，一天的學習令我已身心俱疲，披星戴月的回到家中，家里空蕩蕩黑漆漆的，爸媽還沒回家，一股失落之感涌上心來。我回到了自己的房間，本來我的房間還并不是很大，但在此刻它顯的特別空曠，坐在書桌前的我拿出書來，翻開來又合上，我討厭它，甚至已到了厭惡它的地步，我推開窗戶，任由冷風吹亂，狂風帶走了我的雜亂情緒，讓我重歸于平靜，忽然額頭上有了一絲涼意，一滴雨。滴在了上面接著是兩滴三滴，不一會兒就傾瀉下來。我關上窗子，坐回書桌前，面對著書桌上的鏡子，凝視著，我已好久沒像這樣正視自己了。面前這個滿面愁容，眼神迷離的“木頭人”真的是自己嗎？我好像在鏡子里看到了小時候的自己，那個天真，活潑，眼里有光的少年。

　　是啊！8年來，我不是都在這個書桌上夜以繼日地學習嗎？這8年來，每一天的`沉淀不都是為了成就明日更好的自己嗎？每日早晨5點起床，晚上9點睡覺不正是我奮斗的青春嗎？每夜熬夜讀書，白天認真聽課這不都是我奮斗過的證據嗎？

　　是的，青春本該如此，沒有奮斗過的青春是不完整的，既然要拼，那就拼個頭破血流，拼個無怨無悔，面前的困難只是暫時的，這怎么能打倒我。想到這里我重拾信心，打開書又讀了起來……

青春敘事作文7

　　信手拈來如行云流水。 ——題記

　　橘色的傍晚，我沐浴著溫馨的余暉。

　　撥著吉他的弦，仿佛奏出了彎曲的平行線。華光從指縫間傾瀉，流逝于不經意間。心臟的血液肆意沖淡著時間的流逝，世界仿佛就剩下我和我的吉他。還記得那年，我們相約在青春歲月。

　　遇 見

　　沉寂得無聊的傍晚。周圍安靜得像是時間停滯了一樣。我正伏案寫作。剛落筆，耳畔響起了醇酒般的吉他聲。晚風送來的不是憂郁，不是煩躁，而似是一首深沉的抒情詩。是誰征服了寂靜，是誰奏響了吉他？驀然回首，姐姐正抱著自己心愛的木吉他，彈出一個個跳動的音符。音樂的酒，讓我醉而不知。那天后，我開始真正去認識木吉他，也是在那一天，我與吉他相約。

　　相 愛 相 殺

　　指尖的反抗很快便成了我學習路上的絆腳石。尤其是橫按，需一下子壓緊多根弦以讓其發聲。我的手指上，留下了一道道紫色的壓痕。它們如一根根結實的繩子，死死束縛著我的決心。我倦怠了。我退卻了。

　　“你還說記得你與古他的約定嗎？對于那幾根弦，學會調節，掌握方法，才能讓它們共鳴，讓它們奏出樂章。”姐姐把吉他放在床上。夕陽的余暉灑在琴弦上，它泛著金色的光輝。我再次拿起了它……

　　赴 約

　　悠揚的'琴聲，恍惚前世柔聲的召喚；指間的凹凸，恰如人生的艱難歷程。一日，一周，一月……指頭的繭伴隨著時光的飛逝，伴隨著愈發強烈的決心越發厚了。我終于領略到吉他之聲的美妙——圓潤深刻，剛柔并濟，似窖中老酒一般淳，如初升之陽一般蓬勃，這才是真正的它。

　　今日此刻，我沐浴在霞光中。晚風徐徐，送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，覺得“夕陽亦無限好”。手抱吉他，似水年華，人生樂歌似在指下行云流水般奏響……這弦中所流溢出的，是光和彩。我沉醉其中，忘了時間，忘了自我，唯一在我腦海中的，除了音樂，只剩下我與吉他永生永世、相守相伴的約定。

青春敘事作文8

　　春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上突然，我發現在這塊黑黝黝、濕漉漉的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽這是一棵新發芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點綴世界的一員!

　　看著這幕情景，我不禁怦然心動：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長!春天，是扎根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那么它必將被夏季的繁花淹沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的.浪潮淹沒，伴隨著懊悔度過碌碌無為的一生。

　　給自己一個播種的春天吧!我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎我有過不少同學，小學的，初中的，高中的他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會;有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界;還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進心前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知我不禁想替他們設想一下將來：若干年后，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會虛度年華了再給我一個春天吧!“然而，一切都是徒然與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱他們無愧于自己，無愧于后代!

　　我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至于悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。

青春敘事作文9

　　青春是我們在夕陽的照耀下，踏著余輝，拿著沉甸甸的旅行包，帶著勞累而疲憊的身體，明顯的加快了走動的步伐，因為有一個期待已久的愿望快要實現了。“終于快到家了！”青春是我們和自己的朋友在學校的草坪上，躺著，一起望著藍天，彼此有心溝通著，我們會傾聽著朋友的故事，也會回味著我們是怎樣認識的，是怎樣成為好朋友的'；自然我們也會激動的講著兒時的快樂，直到天黑才發現忘了時間，便匆匆忙忙的趕回寢室。

　　青春是我們在日記本上“偷偷”的記下自己的酸、甜、苦、辣，當這些隨著時光的流失，已悄悄的成為過去時，我們會在空閑時輕輕的打開這心愛的日記本，看看自己在努力后得到進步之果的那一剎那，慢慢的享受，心里樂滋滋的；也許我們會看到失敗后，內心的痛楚，然后獨自品嘗著這份苦澀；也許我們會看到在烈日的照射下，流著豆大的汗珠，在教官的拳掌下痛苦的站著，真想說：“教官這不是我的錯！”青春是我們在籃球場上，抱著籃球，飛奔著，汗水如流水般，直躺下來，在這里我們洋溢這青春的活力，揮灑著青春的力量，進球之后為自己歡呼，沒有進球，為下一個機會而去拼搏

　　青春是我們在孤寂而憂傷的時候，遠處還有一片煙火劃破了這漆黑的夜空，使天空變成了一個五彩繽紛的世界，心里的憂傷與煩惱都已忘的一干二凈了，望著這五彩的天空，望著那五彩的青春。青春是我們在任何時候唱著歌，不管朋友們的責備，唱著自己的歌，跳著自己的舞，帶著自己的笑，體會著自己的青春。

　　回首青春，讓我們譜寫成歌，一路遠航。

青春敘事作文10

　　陽光下，向日葵的微笑，秀出她的驕傲；蒼穹下，煙火綻放，秀出她驚心動魄的絢爛；藍天下的我們，憑借我們的神采飛揚，秀出我們的獨特。我們從出生的那一刻，便站上了名為生活的大舞臺，沒有彩排也無法重來，唯有努力地秀出我們的精彩。這世界是我們的舞臺，這是屬于我們的主場時代，一切皆由我們掌控，我將用最璀璨點綴自己的青春獨特秀。我們是一群活力四射的花樣少男少女，因為青春，有許許多多未知的可能等著我們去闖；因為青春，不允許我們向任何困難低頭屈服，在哪里跌倒，就在哪里重新站起來，拍一拍身上的灰塵，繼續前進；因為青春，所以我們注定不一樣，我們瘋，我們狂，我們誓要世界為我們喝彩。我們追求獨一無二，標新立異，厭倦墨守成規，循規蹈矩。這是我們的青春秀，我們注定獨特。

　　我們是一群叛逆的小孩，所以拼命地想掙脫父母為我們修筑的避風港。宛若那追求自由的蒲公英，不畏風雨，追隨風的足跡，尋找我們不一樣的藍天。我們追求“非主流”，我們喜歡來在網上談天說地。我們有個性，在困難面前，我們輕描淡寫得說著“神馬都是浮云”。我們是一群越挫越勇的孩子，遇強則強。面對波濤洶涌的海面，我們站在礁石上，狂傲地宣誓：“讓暴風雨來的更猛烈些吧。”擁有青春，我們就擁有追求個性的資本。誰說我們是溫室里的.花朵，我們不堪一擊？誰說我們只會躲在父母的庇護下，無法長大？我們會用我們的閃耀去證明，此命題根本不成立。我們很堅強，勇敢的接受風雨的洗禮，如果沒有傘，那就瀟灑地淋一場，有何不可？我們一定會靠自己的努力，創造出自己的非凡。我們似那蛻變的蝴蝶，光鮮耀眼，在陽光下翩飛，秀出我們的美。用我們的青春音符，演奏一曲獨特的進行曲，秀出我們的贊歌；用我們青春的水彩，繪出一幅獨一無二的畫卷，秀出我們的非凡。青春獨特秀，我們的主場秀，一切精彩，由我演繹。

青春敘事作文11

　　青春，一個個花樣般的少男少女，朝氣蓬勃，容光煥發。青春，招展五彩繽紛的理想，憧憬著絢麗的未來。青春，多么令人羨慕的字眼，如今就在自己的`眼前。

　　青春給予我們喜悅，同時也帶給我們一些問題與煩惱。進入中學，青春期就開始了，我們從小女孩轉眼間變成了婷婷玉立的少女，小男孩正在變成充滿陽剛之氣的男子漢。步入青春，我們都會展望青春，也會滿懷理想，渴望著實現人生的價值。

　　青春，我們也漸漸有了心事。我們結束了“童言無忌”的孩童時代，進入了有心事的花樣年華。我們喜歡有自己的生活空間。在這個十六歲的花季里，有時候我們不能夠去理解父母的苦心，在與父母之間，我們出現了叛逆。這些就是成長的喜悅與煩惱。

　　青春如花似火，燦爛熱烈，青春使我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望。青春，由于生理和心理的發育，我們會對異性產生好感，愿意與異性同學交往。有時還會對異性產生強烈的好奇心，有迫切想了解和接近對方的沖動。在男女交往中，我們往往不會處理類似問題。這也就成為了青春期中成長的煩惱。

　　青春，正視自我，成就自我。在這個花樣的“青春”里，我們開始注重起自己來，不知從什么時候開始，我發現自己變了，不再是以前開朗活潑的我了，我變得不愛玩，不再燦爛地笑，總是一個人坐著發呆。我不知道為什么，我越來越看不懂自己，在學校總是一個人靠在窗邊望著天空發呆。回到家，我也總是直奔自己的房間，然后把門關上，靜靜地坐著，寫寫日記，有是也會仰望藍天白云，任時間逝流而去。

　　青春，就是悅納自我，發展自我。珍惜青春，保持青春吧。青春使我們朝氣蓬勃，青春使我們容光煥發，青春使我們熱愛生命。讓我們緊緊抓住青春這顆易逝的流星吧，讓它成為我們留下燦爛的一面。

青春敘事作文12

　　那天下午，由于藝術節的事情，很多人留下來排練，我是要參加舞蹈比賽的，也要排練。當我理著書包，準備練玩舞就回家的時候，李丹走了過來，問我：“班長，我前幾天讓你幫我到政教處問課本劇的旁白要不要背的事，你問得怎么樣了？”“完了，我忘記了。”李丹：“你忘啦？都是很早的事，你怎么到現在還沒辦好？”額，李丹生氣了，我連忙說：“沒關系，你可以先背，以防萬一，今天，政教處沒人了！”李丹生氣地說：“我先背？萬一不用背怎么辦，再說現在背來不及了，只有幾天了！”李丹的眼眶濕潤了，紅了。我：“還有幾天嘛，你努力背背不就完了？”李丹帶著哭腔說：“那么多字的旁白，怎么背，都來不及了。”她爆發的了，眼淚流出來了，轉身離開。她哭著哭著，我也哭了……

　　心里有點對不起她，但也不至于全怪我啊，前幾天，政教處都沒人，藝術節也也很忙，我都支不開身，我倒覺得有些委屈。

　　練完舞后，回家的路上一直想著她的不是，心里越來越委屈，開始討厭她了，她的.不背的理由簡直是空穴來風。

　　吃飯的時候還在想，忽然小靈通響了，接起電話，一聽聲音我知道是她，卻不知怎么的問了一句：“你是誰？”她說完是“李丹”后，馬上說了“對不起”，我怔了一下，并對自己說：她也不是那么討厭嘛。我很欣然的說“哦。”掛了電話，心里馬上開心起來，烏云換成了太陽，心里什么委屈都沒有了，超愛李丹！

　　感情就是這么奇妙，前一秒還在討厭的人，后一秒馬上變成喜歡。仔細想想，這只不過是青春鬧鬧脾氣，吵吵架的小事兒。第二天，我和她的關系更好了！

青春敘事作文13

　　或許在很小的時候我們總是一副無所畏懼的態度來面對一天，然而長大了才發現不是那樣的，我們處于青春期。嘿嘿，在這一階段至少我們還有點叛逆。

　　媽媽；陪我玩會嘛。爸爸：我要吃路邊那家冰淇淋么。奶奶：我是你永遠聽話的小乖乖。爺爺：你看我能不能？嘻嘻。這是我們10歲之前對親愛的人最愛說的話，然后10歲之后……

　　鏡頭1： 媽，給你說了我不冷，你還要讓我穿這么厚，哎呀。你煩不煩嘛。摔門出去了，那個風啊，吹得我又是鼻涕又是一把淚的。阿--阿……完了感冒啦。突然想起自己早上和媽媽爭吵的時候，總是一味的認為自己是對的'，老是嫌她煩，還嫌她？ 唉，現在想想真不應該。

　　鏡頭2： 老早就放學了卻跑到別玩了，回家后。。唉呦，我的小祖宗啊，你咋現在才回來呢，急死我們了。快洗洗手吃飯，把書包快拿下來。哦，知道呢，你們先吃我和同學在外邊吃呢。可是給你剛熱過了的阿，煩死了。砰---門被重重的關上了。

　　然后某天看見了父母那白發。也許你會心寒，小時候他們給你講故事。給你梳頭，給你講人生道理，吃飯的時候他們怕你把飯撒桌子上了邊吃還邊看著你。又一個某天你長大了，你會給媽媽梳起頭，給他們講你公司里面的事，也或許那時的他們吃飯的時候老撒一桌子。我們總是說以后好好孝敬他們。可那話說給誰聽呢，以后？別說以后，我們何不現在呢。

　　所以，我們要好好的愛他們，牽起他們的手，告訴自己聽大人的話，努力學習，恩，這就對了，有時，不只是言語才可以讓父母開心。

青春敘事作文14

　　青春里有自己的感悟，青春里有自己的夢想，青春里有自己的成長。——題記

　　青春，是在十多歲的年紀，懵懂的我們懷揣對未來的向往，懷著自己的夢想，想象即將開始的青春生活，想象屬于自己青春的味道。

　　初中，剛上初一的我們并不能馬上適應不同于小學的生活，緊湊的時間表，繁多的科目使我們認識到也許現實并不像我們想的那么輕松美好成長的道路并不像我們想的那么順利，且青春的味道也并不像我們想的那么甜蜜。但青澀的我們總是無所畏懼任何挑戰。初二我們已經適應了初中的生活，但學業漸漸緊張，我們漸漸被學習升學壓得窒息。有時做錯題目后老師的責備，未完成要求的一次次過關，罰抄……這時的青春充滿了被責備時的酸楚，同學嘲笑是臉上的火辣，自己心中的苦悶。我們總在想這樣累的青春是我們當初想象的模樣嗎？成長的道路卻沒有后悔，只有堅持。初三的我們隨著時間的.推移，內心逐漸變得堅強，我們能接受我們以前不能接受的東西，做好以前覺得毫無頭緒的事。在題海中也能找到最棒的方法，這時少了埋怨，多得是從容。慢慢地成長讓我們在徘徊的腳步中日益堅定。高中，高一的我們在面對完全不同的高中生活時候，沒有像初一時那么的茫然，自然地重新交朋友適應新的生活。高一的我卻因為有時過多的貪玩成績掉的很快，雖然一直被老師灌輸只要用心，多做題目，成績就會起來。但在看到落后的排名時才產生了危機感。高二，還來得及嗎？現在只有變得更加認真才能彌補當初的過失。也是為了自己的夢想而努力，現在我的夢想只有一個，考上一本，這個夢想將會一直伴隨到我實現它。

　　青春有學習，有朋友，有老師，有家長的陪伴。青春也隨著我們的成長而在我們心中不斷改變，成長中我們明確自己的夢想，未來的方向，享受了青春的滋味。現在要做的就是去實現自己的夢想！

青春敘事作文15

　　望著書架上的陳列，出神。

　　抬手，劃過那一列列書皮，落定，一撥、一推、一挑，一本書便躍然掌上。翻開，幾許淡灰的筆跡顯映出來。這么些年來，我還是慣用鉛筆。許是不自信和不舍的緣故，也許是比水筆更得心應手，我還是偏愛鉛筆。

　　我有兩個改不掉的壞毛病，已經積累了有些時間。

　　其中，慣用鉛筆給作文打草稿是人人皆知的。瞧著吧，但凡語文作文課，我總會不由自主翻出筆記本，拿起鉛筆，抵在下巴上思索。下意識的，我便這么做了，自己都未曾察覺。怕是與小學累計下來的肌肉記憶有關吧。倒是老師和好友，一看見我拿起鉛筆，便愁了。因為啊，我總是糾結于一些字句的選用，在本子上用鉛筆反反復復修改，耗費了大把時間，從而導致下課鈴響起，我的.作文紙只涂滿了一面都不到。

　　老師也無奈，好友也無奈，我也無奈，鉛筆也無奈。好在，我知道，鉛筆還是懂我的，它知道，我追求的是完美。至少，在我斟酌字句時，它總是安靜的看著我，順從地在紙上跳出我想的文字，不需要任何語言作溝通。這一切都歸結于我們的心有靈犀啊。

　　另外一個壞毛病呀，就是喜歡用鉛筆在書上做筆記。不信你翻翻我的語文書，大部分可都是鉛筆的痕跡。看自家書時，每每看到精彩的片段和有趣的詞句，我都會拿起那支鉛筆，劃一條淡淡的線。像什么《茶花女》、《夏洛的網》、《城南舊事》、《小橘燈》等等，都有著一條條淡灰的痕跡。

　　我喜歡《城南舊事》中的"惠安館"一篇，妞兒那汪汪的淚坑子，又黃又短的小辮兒，還有那脖頸后拇指大小的胎印，都被劃上了灰色的標記。我和那只鉛筆，早已經看過了好多書，我們一起閱讀，一起交流，一起成長，但我還是離不開我的鉛筆老伙計。

　　如今再看那些，我只淡笑。

　　我的老伙計啊，你陪我度過青春，我將陪你度過余生。

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