青春的作文大全【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
在我的記憶中，我已經(jīng)度過(guò)的二分之一個(gè)青春都是被校服包裹的。
我們的所有校服樣式都很簡(jiǎn)單，秋季校服是一件外套外加一條黑色校褲，外套的主體部分是白色的，衣領(lǐng)和衣袖則是黑色；夏季校服是一件襯衫和一條黑色長(zhǎng)褲，襯衫松松垮垮，肩膀的那部分還是老氣的土黃；冬季校服只有一件棉衣，還是傳說(shuō)中的“西紅柿炒雞蛋”系列，整體是紅色，偏偏胸口的地方搭配一抹黃。
我們拿到校服的時(shí)候都對(duì)它嫌棄不已，都不太想穿著它到處“丟人現(xiàn)眼”�？善襄X(qián)規(guī)定：“在校外我不管，但只要你們到學(xué)校來(lái)，就必須穿校服，穿一套，全身！”到最后，我們連在校服外套夏搭一條好看的褲子的權(quán)利也丟掉了。剛開(kāi)始，我們還抱有僥幸心理：他總不可能天天挨個(gè)查我們吧！于是經(jīng)過(guò)最初幾天規(guī)規(guī)矩矩后，就有人忍不住將沉悶的黑色校褲換成了鮮亮的藍(lán)色牛仔褲。
沒(méi)想到的是，某一天，老錢(qián)忽然叫我們?cè)诮淌彝饷嬲境蓛申?duì)，然后挨個(gè)查！那些“偷梁換柱”的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)被揪了出來(lái)，最后他們被勒令回家換完衣服，又被罰寫(xiě)800字說(shuō)明書(shū)！自那以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間再?zèng)]有人敢怎么做了。后來(lái)，好不容易等到了冬天，冬季校服只有一件上衣，我們總可以穿別的褲子來(lái)上學(xué)了吧？結(jié)果，在天氣冷到我們就要換上冬季校服的前幾天，他又通知我們說(shuō)：“過(guò)些天你們就要換冬季校服了，下身記得穿秋季校服的褲子�！闭娴氖怯逕o(wú)淚！
即便如此，我們還是想要在中規(guī)中矩的校服上玩些花樣。正所謂“上有政策，下有對(duì)策”既然只能穿校服外套，那么外套里的里衣和鞋子你總不能干涉了吧。于是大家總會(huì)在校服里搭一件森系的襯衫，將繪著花樣的衣領(lǐng)露在校服外面，或者因?yàn)椤疤珶帷倍安坏貌弧崩_(kāi)拉鏈，露出里面的格子襯衫或者印字T恤。后來(lái)，我們班的.一些女生又抓住了校服規(guī)定的漏洞，一到放學(xué)就溜進(jìn)廁所，然后“破繭成蝶”，褪去毛毛蟲(chóng)丑陋的外衣，化成了美麗的蝴蝶。
到了初三，我被分到了一個(gè)新的班級(jí)，班主任老徐并沒(méi)有在校服這件事上對(duì)我們多做要求。一開(kāi)始，我還是維持原來(lái)的習(xí)慣，天天穿著校服上學(xué)，后來(lái)，一個(gè)以前就在老徐班上的女生問(wèn)我：“你為什么天天穿校服？”然后我就把以前老錢(qián)的規(guī)定告訴了她，說(shuō)：“已經(jīng)習(xí)慣了�！彼ξ卣f(shuō)：“記得嗎？去年學(xué)校檢查穿校服，有一個(gè)班班五十多個(gè)人沒(méi)有穿，就是我們班，廣播念出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喽荚谛�。”�?tīng)完，我看了看我已經(jīng)洗不干凈的油漬斑斑的校服，好像也沒(méi)必要穿了。然后，我輕而易舉地掙脫了束縛我兩年的桎梏，不再穿那老舊的校服。
時(shí)間慢慢向前翻滾，到了最后那兩個(gè)月，大家開(kāi)始不約而同地又換上了校服，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有時(shí)間和心思去糾結(jié)明天穿什么好看，每個(gè)人的生活被還沒(méi)有背的政治歷史，一天十幾張的試卷，步步緊逼的�？�，以及黑板上不斷變瘦的數(shù)字?jǐn)D滿(mǎn)，下課作為一天中有限的寶貴休息時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)再像初一的時(shí)候一樣無(wú)聊地去比較誰(shuí)的校服更臟，大家更愿意三三兩兩聊聊天，或者獨(dú)自一人補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)。
高考假前幾天拍畢業(yè)照，我最終決定穿那件比較干凈的夏季校服，和我一起拍照的朋友問(wèn)我：“你為什么不穿件別的好看的衣服？”我表面上說(shuō)：“我想穿的那件沒(méi)干，穿校服算了�！钡鋵�(shí)，我內(nèi)心有一個(gè)更矯情原因：最初，我是穿著校服來(lái)到這所學(xué)校；現(xiàn)在，我也想穿著校服離開(kāi)。我于這里的形象自始至終都是那個(gè)穿著校服的女孩。
青春的作文 篇2
青春如果沒(méi)有了奮斗，沒(méi)有了掙扎，沒(méi)有了希望，沒(méi)有了絕望，這叫什么青春？青春是一生當(dāng)中最迷惘，焦慮，充斥著絕望，挑戰(zhàn)的時(shí)期。正在走過(guò)的人，沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò)青春的美好�！讕r松
日本現(xiàn)代藝術(shù)家草間彌生在英國(guó)《泰晤士報(bào)》評(píng)出的“二十世紀(jì)200名最偉大的藝術(shù)家”中位居前列。人們驚嘆她藝術(shù)作品中標(biāo)志性的波點(diǎn)，網(wǎng)紋，黃色南瓜雕塑和不斷堆疊的鏡面空間，卻不知道這一個(gè)個(gè)前衛(wèi)，迷幻，甚至有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的夢(mèng)境是藏在年少時(shí)草間彌生內(nèi)心深處的恐懼。她的青春是在害怕與陰暗中度過(guò)的，對(duì)噩夢(mèng)的恐懼造就了她后來(lái)創(chuàng)作的靈感，但同時(shí)也不停的加重她的精神問(wèn)題�，F(xiàn)年84歲的草間彌生已經(jīng)在東京的一家精神療養(yǎng)院住了30年，她只有不停的畫(huà)畫(huà)，才能減少青春時(shí)代的.恐懼，在她及至陰暗的幻象背后，永遠(yuǎn)隱藏著對(duì)美好生活的渴求。
現(xiàn)實(shí)的光輝總能把一個(gè)人照的閃耀，人們狹隘的目光總是只看到別人成功的表面，而他們背后的不容易卻總是被人忽視。
莫言獲得20xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后舉國(guó)歡呼，緊接著電視臺(tái)的眾多節(jié)目，活動(dòng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)紙的頭刊都開(kāi)始出現(xiàn)他的身影，他那具有鄉(xiāng)土人情的書(shū)也被擺在各地書(shū)店最顯眼的位置。種種榮譽(yù)與優(yōu)待都沒(méi)能讓這位老者深陷于名利之中，因?yàn)槟缘那啻菏窃谥袊?guó)最貧窮的年代度過(guò)的，那個(gè)餓死了很多人的年代。當(dāng)年的莫言之所以會(huì)選擇走作家這條路，僅僅是因?yàn)槁?tīng)人家說(shuō)干這行的每頓可以吃有油有肉的大包子。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，大包子是莫言文學(xué)路上的鞭策。而莫言青春度過(guò)的那個(gè)年代，那些心酸的日子，則成為他日后許多作品的創(chuàng)作背景。
誠(chéng)然，沒(méi)有一代人的青春是容易的。但是只要有了奮斗，有了掙扎，有了希望，每代人的青春都是精彩的。
青春的作文 篇3
窗外又下起了淅淅瀝瀝的雨，雨里的一切都是朦朦朧朧的，只有隱隱約約的色彩。在雨幕后面，我看到我16歲的雨季。
16歲的生活，就猶如這眼前的雨幕，如果我們勇敢踏出腳步，就算摔倒在泥濘不堪的路上，就算全身被澆得濕淋淋，但最終，我們還是可以闖出雨幕，再次去體會(huì)陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖。相反的，如果我們因恐懼而不敢前進(jìn)，我們最終會(huì)被淹沒(méi)在雨水里，到時(shí)再怎么掙扎也來(lái)不及了!
16歲的心情，也猶如眼前的雨幕，在16歲的生活里，我們會(huì)遇到許許多多的不如意，于是好多的不開(kāi)心被壓抑在心里，當(dāng)我們心里所承受的壓抑崩潰時(shí)，它們便會(huì)化成眼淚，就如同黑沉沉的天空把雨滴落向人間。雨后的天空又是蔚藍(lán)的，哭過(guò)的心情便會(huì)輕松，于是，我們又帶著新的心情在16歲的青春里“闖關(guān)”。
16歲的心思，也猶如眼前的雨幕。16歲的我們剛踏進(jìn)“長(zhǎng)大時(shí)期”，有許多的事情對(duì)于我們而言皆屬于初出茅廬，也許因?yàn)楹闷�，可又因什么都不懂而到處跌碰。然�?6歲的我們，心里滿(mǎn)懷著的都是“好奇”，越是難懂的`難題越要攻破它。有人認(rèn)為我們自討苦吃，可我覺(jué)得與其躲在雨幕后面看那隱隱約約的畫(huà)面，倒不如沖到雨幕前看個(gè)究竟。
對(duì)16歲，我有怨，怨它讓我渴望自由卻不給予我自由;怨它把我折騰得滿(mǎn)身傷痕;更怨它是一條充滿(mǎn)挫折的道路。
可對(duì)于16歲，我有著更多的感謝，感謝它給予我16歲的活力與好奇;感謝它給予我這片泥濘的路，讓我懂得跌倒就該爬起;更感謝它給予我16歲的生活色彩。
16歲的人生只有一次，在往后的時(shí)光里我們?cè)僖膊粫?huì)與16歲相逢。到時(shí)候，當(dāng)我們?cè)俅螒浧?6歲，我們便會(huì)真切感受到：“原來(lái)16歲里的一切都是那么美好!”
青春的作文 篇4
青春，是一輪光焰奪回的朝陽(yáng);青春是一曲激情四溢的樂(lè)章。青春是美好的，青春是圣潔的。青春是人生最美麗的風(fēng)景。青春是生命最閃光的一段。青春伴著騰飛的夢(mèng)想奉獻(xiàn)于今天、明天。
青春是對(duì)生活最初的涉足，青春是我們執(zhí)著奮斗的季節(jié)。身處青春，我們孜孜不倦的讀書(shū)，充實(shí)自己而努力在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
每個(gè)人都擁有青春。青春，是生命活力的象征，它蘊(yùn)涵智慧、勇敢和意志。青春的美好在于我們能夠努力地拼搏和盡情的奉獻(xiàn)，無(wú)論艱辛與否，永遠(yuǎn)飽有永不服輸，永不言棄的執(zhí)著信念，擁有青春是美好的�？墒�，有的人卻不懂得珍惜。將青春化作一往復(fù)之東流的春水。他們認(rèn)為享受才是生命的價(jià)值。
青春――閃光的字眼。它是幸福和光明的開(kāi)端�！拔覟樯倌猩倥畟兏璩� ，是啊，青春是何等美好的，但它又是那樣短暫!讓我們?cè)∏啻褐丁⑼魄啻褐�、邁青春之步、展青春之彩，自信的`迎接璀璨的明天。
讓青春閃光，就要用熾熱的心燎燃生命的精彩。滋潤(rùn)青春的鮮花，讓心靈的每一個(gè)角落都照耀著璀璨的光芒。那么，我們就要用奮斗的汗水和拼搏的勇氣在青春的記憶中留下痕跡，才能見(jiàn)證自己是否在青春廣褒的天空里留下?tīng)N爛的星輝。
青春是一種難得的幸福。我愿是一顆流星，即使在人們眼前出現(xiàn)一瞬，也接受人生燦爛的軌跡;我愿是一掊泥土，永遠(yuǎn)伴者這些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，我都會(huì)大聲的對(duì)自己說(shuō)：“閃光的青春，無(wú)悔的選擇�！�
青春的作文 篇5
青春，是插著翅膀的天使，在生活這蔚藍(lán)的天空中自由玩耍；青春，是神筆馬良的畫(huà)筆，在我們的人生上瀟灑的繪出圖畫(huà)；青春，是天空的明星，它使我們的人生更加燦爛！
——題記
那日，涼夜風(fēng)靜，秋星燦然。庭中陳設(shè)著小幾瓜果，我與朋友們輕悄談笑，在滿(mǎn)月的銀光之下，S和我漫步至海邊。一路上，我們一直在“青春”二字上“徘徊”著。
“有一晚，我從睡夢(mèng)之中醒來(lái)，看見(jiàn)窗外半圓的冷月，從云隙中窺人，葉上的露珠閃著水靈的光。青春也正像那露珠與冷月一般，稍縱即逝，青春是美好而寶貴的，不是嗎？”S笑問(wèn)我。我苦笑了一聲：“每當(dāng)我早上醒來(lái)時(shí)，似乎覺(jué)得早霞似乎不是一種明媚的顏色，慘綠怪紅，凄厲的可怕！青春誠(chéng)然是美好的.，但也許把握不好，它也會(huì)像我眼中的早霞一般恐怖！”S看我一臉嚴(yán)肅相，不禁笑出了聲：“好一個(gè)哲學(xué)家！”她半正經(jīng)半嘲笑地對(duì)我說(shuō)。談到此處，我們兩人仰頭觀看天空：天色深藍(lán)，一弦堇色的月，不遠(yuǎn)對(duì)著弦月凹處，懸著一顆大星。萬(wàn)里無(wú)云的天空中，只有一星一月，光景真是奇麗呵！
S見(jiàn)我不語(yǔ)，只顧愣愣地看著夜空，嘆了口氣：“這夜空似乎就是那美麗的人生，而單獨(dú)有生命是不夠的，人的一生最美的是青春，也就像這天空中，最美麗的是月亮……”“我不得不承認(rèn)青春是如你所說(shuō)的那樣美麗，也許我對(duì)青春的思考太片面了吧？”我似乎被打敗似的低下了頭……
不知不覺(jué)中，我與S又走回了庭中，S大概有了些倦意，向我告別，S走了，惟獨(dú)我一人在庭中徘徊著，青春，你到底是什么？
我與青春的緣分還未到，但愿當(dāng)它真正來(lái)到我的身邊之時(shí)，我能夠及時(shí)的將它抓在手中，好好的利用它吧！
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