青春的作文必備【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的青春的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
青春是天邊的彩虹，轉瞬即逝，卻又異常柔美；青春是清晨的霧，朦朧含蓄，即又適合徜徉；青春是山澗的溪，清麗柔和，卻又時常飄蕩。
處在青春期的我們，總是期待著未來的美好，卻總是一次次被規定打擊得信心全無；但正是我們有青春的韻光，所以我們不懼怕一次次的失敗。蝸牛的觸角伸出來撞到他物時會防備地縮回去，但當它轉個方向時又會重新伸出觸角探視外界的一切。因為我們體驗過失敗的苦痛，所以才會更加珍惜那來之不易的成功。
青春年華終將離我們而去，或許我們也會猝不及防，還沒來得及珍惜便只剩下了懷念。那尖銳的棱角終將被歲月的沙石磨得光滑；那傲慢的態度終將被流年的瑣碎馴得溫順；那蓬勃的朝氣終將被時光的無情消得憔悴。但至少，它曾出現在我們的成長印跡中，它曾譜寫我們的青春篇章。
成長就是這樣，痛并快樂著。你得接受這個世界帶給你的所有傷害，然后無所畏懼地長大。我們就是這樣蒼老的，從時光的一端輾轉到另一端，請別說再見，不需要再見。記憶像飄零的'葉子，那些清新，那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。我想手執一把畫筆為錦瑟年華涂去繁華世界里的雜亂，剩下干凈的色彩，等待歲月風干，而那一筆清涼，則會被我埋葬在那流年的櫻花樹下，等待后人的挖掘。
青春雖是如此稍縱即逝，但我們能做的就是利用自己的青春年華，讓它煥發出奪目的光茫。
青春的作文 篇2
(一)我們通過同一扇窗，看不同的風景。
(二)“組長，英語拜托你了。”
“我也是。”
“組長，我……”同桌也一臉嬉皮笑臉地看著我。
于是我們組的三位成員毫不留情的將繁重的英語作業交付于我了。
“不行。我可以教你們，但不能給你們抄。”
這句話完全無效，想必他們已習慣我一副完全無威懾的正義凜然的組長相。
而此刻我心想：他們怎么一副不安好心的樣子…?
“那組長就幫我們寫完吧!”宋昭絕對是得寸進尺，把書和試卷一并丟給我。
我不客氣的遞給他，卻見他雙手合并拜佛一樣的.拜我，眼神里分別寫著“組長，我相信你。”
……
我覺得我還能長壽，并且，相信我干什么，我才不要你相信呢!
他識相的拿走，竟一副“恨鐵不成鋼”的樣子。
“組長，你知道嗎，我前世把你撿回來，一把屎一把尿的把你扶養大，結果你不認我，不報恩，還這樣對……”
“死開。”就這樣死皮賴臉的人也有，我簡直聽不下去了。
“組長，我都告訴你了，你還這樣對我，還叫我……”
“你別說了啦!”你不要臉，我還要呢!我可不想被人誤會。(誤會什么?Q_Q)
“呵呵…”
…這算是陰謀得逞高興的笑容嗎?
青春的作文 篇3
屬于強者的青春之路注定是孤獨的。
悠悠歲月，奈何時光變遷。驀然回首，竟發覺自己孤單影只。卻只見那布滿荊棘的強者之路挽留了多少無助的光陰。
夜色平靜，苦熬題海的我慢慢地抬起了眼眸，在昏暗的燈光下，眼神愈發深邃了。凝神望向窗外，透過這茫茫夜色，透過這遙遙天際，仿佛看到了五年前那溢滿清澈而孤寂的眼神，四目相對，回憶萬千—
坐在窗前，手指摩挲著滿是書香味的書本。外面大大小小的'孩子嬉笑打鬧的聲音和著微風輕輕在耳邊回蕩。一陣心煩意亂，恐怕心神不寧，奈不住寂寞而加入到他們的小分隊中。拉上百葉窗，熹微的陽光透進屋內，在純白的墻上留下點點斑駁痕跡，更是襯托了這的岑寂。一面墻，一張床，一個人，一本書……這孤獨壓抑的氛圍令我倍感窒息。
時間不會永遠定格，我也有了一群玩伴，每天膩在一起。這樣愜意舒適的感覺不得不讓我懷疑自己的選擇是否正確。直到升入初中，我就像那斷了線的風箏，跌出了人們的視線。遠離家鄉，陣陣惶恐，陣陣哀怨……受傷時沒有父母的滿心關懷，受挫時也沒有父母的滿心鼓勵，就連欣喜也被沉默淹沒，只剩下我一個人狼狽。我怯懦的踱步在這強者之路，顫巍巍的踏入那勇者之巔。不敢回首，只怕孤獨過后欲把那遺棄的東西重拾。
初三——一段不堪入目的回憶。也許小學時代情感還未開發完全，畢業分開竟沒有姐妹情深之感。而今又是一年畢業季，每當我想到分離，濃濃的失落感便會涌上心頭。畢竟孤獨久了，總想尋找一絲關懷。我將這熾烈的希望寄托在這個班級體。奈何天下沒有不散的筵席，終于希望被絕望替代。這條強者之路，終究還是孑然一身。
一場奮不顧身的愛情，一次說走就走的旅行。前者還有遺憾，但總不枉我十六年青春，進行了一次山村古樓的凄涼之旅。一個人，一本書，仿佛與這世界格格不入。它們散發古老的氣息，與花草的芳馨摻雜在一起，令我精神微振。我靜靜倚在角落，小心翼翼地翻閱著這本書。這是我主宰的小世界，充斥著滿滿的孤獨，與外界嘈雜無關，似乎是“結廬在人境，而無車馬喧”的翻版。
回歸現實，結束了這段含情脈脈、越時空的對視。關上窗戶，依舊是一面墻，一張床，一個人，一本書，無奈……
匆匆流年，我的青春已步入中途，荒唐隨著時光變遷，漸漸遠去。而這段屬于強者的青春之路卻注定孤獨。
青春的作文 篇4
青春似乎是最柔軟而悲傷的話題，在你心中，青春又是什么呢？曾憶起我們的相聚，那般美好若如畫龍點睛，將是今生難以忘懷的痕跡。
時光倒流，峰回路轉。金秋，五中門外傲然挺立的千年梧桐樹將金色灑滿羊腸小路，細風沙沙作響，夕陽的金粉柔柔的打在神采飛揚的學子笑靨，沒有苦海的愁悶，只有對知識的渴求。我想臨摹他們的淡然，就像片片梧桐葉子打在水藍色校服上綻放花瓣，或隱或現卻又靜默不變，無言與學姐學長們淡淡的眼眸，化入微風里飄忽離散。回眸著，不知不覺已然在這里生活了一年半。
再沒有升學的苦悶，適應了夜深復習的酣暢，莘莘學子有你們作伴心中無疑升騰巨大力量。即便陳舊也埋藏心腹，即使無味也沉浸其中自得其樂，那月那日，正是古梧桐葉飄散的日子，我們就這樣從四面八方相聚。猶記得，這是個太陽奢靡的清晨，初次步入遂愿已久的學堂，怎能掩飾內心的竊喜與歡騰。光的剪影點點拉長，風的手指穿過樹的枝輕撫臉龐，著一身幾乎無恙的迷彩服，饒有興趣的打量對方。我撇過頭，裝作漫不經心的樣子。“看什么呢？”沉穩而富有磁性的嗓音喚醒了我的記憶，我牛頭不對馬嘴：“你好我叫李晗菲。”她長得很水靈別致，哪知這愣頭姑娘將成為伴我三年的知己。就這樣在陌生的環境下，她與我聊的投機。
微風拂過臉龐而放浪，“集合！”雄渾的音調使嘈雜的人群瞬間寂靜，教官古銅色的皮膚好似在鋼鐵中鑄焦。“立正！踏步走，一二一。”大家收起笑臉急忙有條不絮站穩，初生牛犢的我們照貓畫虎的看向對方賣力的踏著可笑的軍步，我悄悄瞥了一眼教官，他依舊站的繃直，臉上掛陽剛的`可掬深情，太陽居高臨下的俯視我們，葉子蔫蔫打卷綠色的生機黯然全無。一圈下來從未經受過“酷刑”的我們嬌滴滴的臉紅了，汗水氤氳面頰支棱棱化作水汽彌散日光。教官對我們表現十分不滿。“抬腿一分鐘”慘叫連連全身上下無一處不是通紅，我甩甩幾乎石化的胳膊乖乖照做。盡管所有人互不相識卻均有默契的握起拳頭咬牙為自己加油為對方鼓勵。這便是火辣辣的初識。
悠悠數載，又是一次集體活動。聯歡晚會熱鬧非凡。其它班大紅燈籠高高掛，彩色條幅輕輕纏，有些甚若洞房。一個熱愛古典文學的班級自不會如此，門外蓬氣球則被親自大筆一揮的對聯替置，飽蘸濃墨的沁香徘徊走廊。薄薄砂紙上認真留下的橫跡是每位同學的祝福語這些永久的回憶堪比鄰居華而不實。這是熟知。
光的蹤影變得陸離而斑駁，周而復始，花開蟬鳴落葉雪飄。四季迂回，朝朝暮暮已是兄弟親切昵稱，一起經歷痛苦，共同分享喜悅，那是青春，屬于我們。時間流逝回憶綿延，攜手走過這段似水流年，有你們就足夠了。
青春的作文 篇5
青春，總是一個令人又愛又恨的階段。在這個充滿叛逆，滿懷理想的時期，發生的事是我不由得對未來期待，我盼望能夠過一個不平凡的生活。
青春，給了每一個人美好的回憶，他沒有吝嗇，他也給了我如期而遇的快樂，但這或許只是我未來路上的荊棘。和其他正處于青春期的同齡人來說，多數人都會因生理上的急劇變化從而帶來心理上的性意識萌動，對異性產生不一樣的感覺，很多人都以為這是喜歡，但對于我們這個年齡段來說，并不符合，甚至是切斷了自己今后的道路。
但我也是一個正常的青春叛逆少年，我期待美好的生活，也像“多數人”一樣，誤會著這種正常的心理變化。上了初一后，我對一切事情都充滿著好奇心，包括所謂的“早戀”。
我也被這種心理變化唆使著我的內心，對異性也產生著不一樣的感覺。現在和我一班的同學，有許多人都已超出了底線，他們在進行著一場青春的不公平交易，他們在糟蹋青春，追求于現在不可及的“愛情”，但我似乎也被這種困難所籠罩著，我企圖打破它，撰寫自己理想的人生。但似乎這并不正確，只會是逆水行舟，不進則退，我怕當我撐不住，青春，是我疲勞的旅程。
雖然我在這個旅途中迷茫著，困擾著，但好在我有我的朋友，他們給我快樂，送來幫助。當我被淋得像只落湯雞的.時候，他們為我送傘；當我超出了底線的時候，他們罵醒我；當我不被所有人看好的時候，是他們一直在給我加油。他們給我的青春增添了那一抹瑰麗的色彩，勾勒出唯美的線條，我的青春有他們在，不虛此行。
我的青春多災多難，但這是如此，肆意而張揚，瘋狂而絕望，是人生的記憶中不可磨滅的態度，是未來道路的希望，我的青春不平凡。
點評：
青春是每個人生必經的階段，但是作者并沒有傷春悲秋，也沒有僅僅局限于寫作青春，而是將自己融于青春的階段中，將自己在青春期的感受深刻而真實的表現出來了，我們看到小作者在青春時期的叛逆和對于叛逆的認真思考，這樣的思考值得肯定！
文章整體的語言略顯稚嫩，對于自己的心理活動和周遭環境的描寫也過于簡單，語言還需要再進行斟酌加工，同時，對于自己青春時期的叛逆其實也可以簡單敘述下，然后再過渡到自己的思考，可能整體的意義就會不同！
青春的作文 篇6
我想，如果未來的人生一直以如此平靜的節奏進行下去，也不失為一種幸福。
調位后的第二天，我已與宣揚兩天未搭過話了。這次調位性別分明，分化成兩極，班主任盡全力打擊我們異性過度頻繁接觸，盡全力鏟除談戀愛的可能性。調位后我的四周全是女生，還一個比一個乖巧，弄得我如今生活地只感覺壓抑。許是以前和惠凱、西源他們斗嘴慣了，突然間這么平靜的生活，反倒有幾分不適應。
沒有宣揚在眼里的生活，每天的中心就是學習。有時偶爾會想起他，便偷偷轉頭看他。有好幾次偷看都被發現，弄得我一陣臉紅；即使有時在他埋頭學習時偷看他，后面還有一群不學習的男生，我回頭說像偵探一樣盯著我看。
然后真切地感受到相思之苦。痛苦的是身處同一間教室里，看一眼都很困難。
其實，即使沒有他，我身邊的好朋友給我的幸福與快樂也足夠打發我的寂寞。
我和影子，書佳，算是同學好友兼飯友。我們總是不約而同地去同一個地點，吃同樣的菜，吃完后又互相等著一起回教室上自習。然而每次，無論干什么，我總是動作、速度最慢的一個，比如：最后一個從廁所出來、最后一個拿到筷子，最后一個端來飯菜、最后一個吃完……沒有一次打破這個規律。于是她們故作悲憤地稱其為“真理”。我也很生氣地反駁她們：“這是亙古不變的真理。”然后她倆笑的前仰后合。每次她倆吃完都坐在一旁看著我吃完最后一口，還不停地嘮叨我如何如何慢，如何如何欠扁。書佳看著人們都走出了食堂，食堂里的人寥寥無幾時，有氣無力的瞪著我說：“你看你這速度！”
我一邊喝著熱湯，給她接了一句：多驚人！
一副得意光榮的欠扁樣子。
然后影子放下筷子，笑開玩笑的說：多丟人！
我撲哧笑噴。不知為何，想起這句話心里總是揚起甜蜜。那種幸福的親切感與熟悉感，讓我覺得似乎有了第二個家。也覺得，沒有男人，沒有喜歡的人，我們依然可以過得很好。
吃完飯后，過道上的同學不多了，猶記深冬的傍晚，吃完飯天氣已朦朧黑，過到兩邊的路燈散發著幽暗的`黃光，我們手牽著手，挎著同樣的步子，說說笑笑地走進教室。而今日已是春天，吃晚飯后天仍明亮，我們一邊行走一邊欣賞道路兩旁的風景。從食堂到教學樓有好長一段路，途中會經過常有帥哥出沒的籃球場，偶爾也會花癡地玩笑幾句。今日道路旁的柳樹枝條已被梳理的無比柔軟，隨風吹而搖曳，我們感受著春風的愛撫，一張張笑臉定格在這美好的相冊里——青春的相冊。
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