論文答辯申請書怎么寫

　　論文答辯申請書范文【1】

　　姓名 專業

　　指導教師 職稱

　　論文題目

　　論文完成日期 20XX 年 03 月

　　論文字數

　　申請答辯時間 20XX 年 05 月

　　申請答辯理由: 本文在比較廣泛地搜索、 整理并系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、 可靠的語言材料， 在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現:

　　首先， 對英語主被動語態之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征， 對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用; 其次， 英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動， 這也有可能引起句子語義的變化; 再次， 英語中存在一些詞類, 比如, 限定詞， 數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇; 最后， 英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要信息的變化， 而且關系到語用、 語義和人類認知心理諸多個方面。

　　此外， 對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在于英語動詞這一詞類本身， 所以， 以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法， 來研究、 認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

　　最后如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因， 比如動詞的行為特征，英語句法， 英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

　　本人保證: 所提交論文完全為個人工作成果， 所用資料、 實驗結果及計算數。

　　(通過查閱文獻和閱讀相關資料， 嚴格按照畢業論文的格式和要求， 完成論文的撰寫工作。

　　經過指導教師審核檢查、 評閱教師審核， 所寫論文已經達到了本科生畢業論文要求， 特申請進行畢業論文答辯。

　　經過長時間的充分準備， 所有設計資料已經準備齊全， 在第一草、 二草、三草、 征稿等階段的不斷推敲上， 已全部完成畢業設計(論文) 的要求內容。

　　現已向答辯組提交的內容有:

　　1、 畢業設計(論文) 任務書，

　　2、 畢業設計(論文) 開題報告，

　　3、 畢業論文，

　　4、 畢業設計(論文) 指導教師記錄表，

　　5、 畢業設計(論文) 指導教師中期檢查表，

　　6、 畢業設計(論文) 答辯申請表。

　　綜上所述， 本人已具備參加答辯能力， 現向答辯組提出正式申請， 望批準!(根據學校要求自己改一下) 指導教師意見: 該生認真系統的學習了 時間序列的理論和方法， 查閱大量文獻， 在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。

　　論文內容充實， 層次結構合理科學， 格式規范， 語言表達清楚、 流暢。

　　達到本科生畢業論文水平。

　　同意參加答辯。

　　簽名: 年 月 日 答辯委員會意見: 簽名: 年 月 日

　　論文答辯申請書范文【2】

　　學生姓名 學號 專業班級 論文題目 國際貿易中的專利權保護問題研究

　　申 請 報 告

　　通過論文的編寫工作， 讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解， 對目前的形勢展開了全面的概括、 總結， 主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情， 認真剖析各種案例， 通讀各學者的學術研究， 加深對專利權保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案， 促使我們以后對專利權方面的貿易工作提高警惕， 避免不必要的貿易爭端和法律糾紛， 保證我們在不觸犯法律的前提下， 保證自身的利益不受侵害。

　　盡管文章內容涉及面不多， 但是在探討專利權方面知識后， 對專利權方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高， 在了解我們國情前提下， 我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發成果， 其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點， 通過一系列的研究， 得出如何應對專利權保護的措施和政策， 并且對此提出自身的建議， 收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業生涯打下了殷實的基礎鋪墊， 在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、 學習和鞏固。

　　在整個論文寫作的過程中， 我對自身的態度還是比較滿意， 雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅， 但是我一直在努力一直在改正， 現在已經有一定的好轉。

　　加上整個行文布置都是由我自己來布置， 其布置的效果也可圈可點， 直至成功定稿。

　　但是由于學術知識的不足和經驗的匱乏， 我的論文尚有許多值得改進之處， 希望日后能夠更好地修改， 為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

　　本人對論文(設計) 和成果的真實性鄭重承諾: 申請人簽名 (手簽) 年 月 日

　　指導教師意見 同意參加答辯 不同意參加答辯 緩答辯

　　指導教師簽名 (手簽) 年 月 日

　　備注: 學生應將電子版事先提交給指導教師初審答辯資格， 紙質版于答辯當日提交給指導教師。

　　論文答辯申請書范文【3】

　　自動化 專業答辯委員會:

　　申請人 *** 班級 自動化(3)班 學號 03D10301

　　性別 男 民族 漢 出生 84年2月21日 籍貫 ******

　　題 目 基于PROFIBUS-DP網絡的多電機控制 指導教師 ***** 職稱 教授

　　內容提要:(文科800-1000漢字，理工科500-800漢字)

　　本題目主要是PROFIBUS產品的網絡化集成，熟悉PROFIBUS系統的概念，為以后從事自動化生產線設計奠定基礎，掌握一定的PROFIBUS網絡組網的基礎知識。

　　基于PROFIBUS-DP網絡的多電機同步控制題目是設計一個PROFIBUS-DP網絡，實現單主站多從站的多電機同步控制系統。

　　論文以解決搭建最基本的PROFIBUS-DP網絡為研究方向，實現多電機同步控制。

　　用STEP7等編程組態軟件來搭建PROFIBUS-DP網絡，提出采用個人PC機作為主站，搭建PROFIBUS-DP現場總線使多臺電機同步工作的網絡搭建，并采用現場總線技術進行主站與從站之間的通信。

　　本論文第1章是現場總線，首先介紹了現場總線技術概述，給出了現場總線的國內外現狀和研究情況及對一些比較重要的現場總線的介紹，同時把現場總線同DCS做了比較，最后分析了課題的研究背景和選題依據。

　　第2章是PROFIBUS總線理論知識，重點介紹了PROFIBUS-DP的原理和功能，綜述了PROFIBUS-DP現場總線的協議結構、傳輸方式和總線存取協議，簡單探討了關于PROFIBUS-DP總線物理層和數據鏈路層的實現方式，分析了PROFIBUS-DP總線的報文結構和通信時序等。

　　第3章是PROFIBUS-DP網絡的軟硬件實現部分，分析了PROFIBUS-DP網絡中主要的設備功能及配置方案，最后給出了課題中主要用的軟硬件的安裝和調試以及在PROFIBUS-DP網絡中的參數設置。

　　第4章用STEP7等組態工具軟件搭建基于PROFIBUS-DP網絡的多電機控制系統并對其進行軟件編譯和調試，最后給出了用于STEP7組態配置的GSD(設備數據庫文件)的使用說明并給出了GSD文件中的參數意義。

　　第5章對整個課題的工作進行回顧和總結。

　　附表5:2/2

　　課題是結合PROFIBUS-DP現場總線的相關技術進行了基于PROFIBUS-DP網絡的多電機控制系統網絡建模。

　　總的來說，本課題達到了預期的目的，實現了單主站多從站的PROFIBUS-DP網絡。

　　但是由于時間緊，加上又是第一次接觸該方面的知識，經驗也不足，本文也只是提供了一種簡單的PROFIBUS-DP網絡控制方案，因此有很多不足之處，還有很多值得進一步研究的地方，希望在以后的工作學習中繼續學習和了解PROFIBUS總線技術彌補這方面的知識。

　　最后，學生向自動化答辯委員會提出申請答辯，希望老師通過并完成答辯。

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